1、我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：
2、在教育家苏霍姆林斯基眼中，劳动教育及劳动素养的培养都具有重大意义。苏霍姆林斯基认为：“劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。”劳动教育在小学阶段的意义，也可以从这三个方面着手进行分析。
3、大学生劳动教育课程是作为必修课程来说，是必须每个大学生都要参与的大学劳动教育的课程，他的心得是由学生在劳动教育中所获得的基本知识，包括劳动教育的知识和基本的技能，包括劳动技能方面，能够应用于生活的技能，所以他的心得体会就是要包括思想层面和知识技能的层面，这两个层面
4、劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。
5、劳动后我非常疲劳，但更体会到了劳动的辛酸，体会到美好生活的来之不易。“一分耕耘，一分收获”我明白了：只有付出辛勤的汗水，才能换来丰硕的劳动成果。
6、不要向以前一样轻视劳动。
7、第一，劳动帮助儿童智力得到发展。首先，可以通过学习与劳动相结合，使儿童更好地掌握事物之间的联系。其次，可以利用劳动发展儿童的才能和爱好。对某一种劳动的共同热爱有利于把学生聚集到这个或那个集体里去。在整个过程当中，要着重培养那些天赋还没有显著表现出来的学生的才能和爱好。
8、从智力劳动的角度来写：写出自己在劳动中所学到的知识和技能，以及通过劳动获得的成就感和自信心。
9、劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
10、劳动心得体会就是通过参加劳动的感受，体会一下劳动的辛苦，幸福的生活来自不易。
11、从自我成长的角度来写：写出劳动对于个人成长的影响，以及通过劳动获得的自我认知和自我价值的提升。
12、在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。
13、为期四天三晚的劳动实践活动圆满结束了。这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西。
14、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
15、无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地学习陶艺，茶艺，垂钓等技术，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
16、劳动教育课程对年轻人非常有必要，劳动教育课程不但要学习，也是一场社会实践，从社会实践中体会到劳动不易，劳动成功的成就感，劳动过程中的乐趣，劳动过程中和人合作契合配合的一种实践，人与人在劳动中们感情传导，得知任何事业成功，必须有辛勤劳动付出，都来之不易！
17、我会努力,继续锻炼自己,把劳动当成快乐的事
18、你好，劳动的收获和感悟可以从多个方面着手写作，下面是一些可能的写作思路：
19、关于劳动后的感受和心得
20、从社会意义的角度来写：写出劳动对于个人和社会的意义，以及通过劳动获得的归属感和责任感。
1、这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的康乃馨，一盘盘令人垂涎欲滴的菜肴，无不凝聚着同学们的心血，无不表现出同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。
2、劳动的乐趣无穷无尽，比如说你劳动为人做出了贡献，心情就像春天开放的花儿一样灿烂。当你用劳动做好一件事受到了别人的赞赏。心里一定比蜜还甜。这时你就能体会到劳动的乐趣。
3、我们应该做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，这次劳动使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。
4、劳动课和养成教育是中国教育体系中非常重要的两个方面。通过学习劳动课，学生可以接触到各种各样的手工制作、农业种植、电脑操作等实践性活动，从而掌握了一些具体的技能和知识。养成教育则是一种对学生的品德教育，强调对健康、快乐、有礼、诚信、勤奋等基本品质的培养。
5、这次劳动实践也整合出团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。
6、一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。同学们：我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！
7、为了在校内有效地开展劳动教育，培养学生的劳动素养，学校就应该致力于形成有效的综合性学习的课程，因势利导地开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。
8、我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。
9、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。
10、有时,妈妈叫我帮忙去倒垃圾,我有点不情愿,甚至不想倒。因为有时垃圾重,有时还有难闻的味道。
11、劳动教育费意义以及感悟：
12、第二，劳动教育也是人格教育。学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，其中也包括必要的体力劳动。学校应当教会学生懂得敬重劳动和劳动者，而不是鄙视劳动。引导学生意识到每一个劳动者都值得尊敬，任何一种劳动都值得尊重。
13、从那以后,我承包了家里大部分倒垃圾的工作。垃圾有时还是会比较重,但我坚持自己送下去;甚至有时要上下两次倒垃圾,我也没抱怨。
14、其次，养成教育可以培养我们的品德素养。在学习养成教育时，我们会被教育如何健康、快乐以及有礼有节地生活，如何讲道德、尊重他人、爱护环境、助人为乐等，这些都可以非常好地锻炼我们的品德和做人态度，促进社会公德和道德建设。
15、我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。
16、虽然基地的生活或许远不如家中的生活惬意，但是与同学们一起生活，却有一份特别的快乐，不过不管怎么样，我们最终还是要回到平常的艰苦而略带枯燥的学习中。基地的学习、在校的学习，都是一种增长知识的过程，我们应该要珍惜，应该要学会从中寻找快乐。如果我们能把基地中的快乐带回学校，快乐的学习、想必我们的学习生活会更加丰富多彩。
17、总之，劳动课和养成教育不仅可以提高我们的技能实力，更重要的是对我们的品德成长和自我完善起到积极的推动作用。学生们应该充分意识到这两个方面的重要性，认真参与课程和活动，从中汲取营养，为未来的成长打下坚实的基础。
18、在我看来，学习劳动课和养成教育非常有助于我们在成长中更好地适应社会。首先，通过劳动课，我们可以学到很多有帮助的实用技能，比如维修自行车、植物种植和修缮楼宇等。这些技能可以让我们在日常生活中更加独立和自主，减轻负担，为未来的生活打下基础。
19、通过参加这次劳动教育，收获满满。可以说，既让自己的身体得到了一次很好的锻炼，增强了体质，又让自己的内心得到了一次难得的升华，再次体味到唯有劳动才是创造财富的最好方式！
20、第三，生活的真正幸福来源于劳动。没有劳动就谈不上真正的幸福。幸福来源于劳动，学校教育的重要使命之一就是要使学生理解和领悟到一个人获得的生活和文化的财富是与他参加的劳动有直接联系的。好逸恶劳、贪图享受，期盼不劳而获、少劳多得都是病态的劳动价值观，需要全社会确立正确的劳动价值观去克服。
1、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
2、在写作时，可以结合自己的实际经历和感受来展开具体的叙述，同时注意语言的生动、准确和感人性。
3、这次的劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
4、卢梭说：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。“”因而人来的生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。而劳动集体又要有组织性，纪律性，坚毅精神及全体的团结一致，才可取得最后的劳动成果。
5、劳动培养了我们吃苦耐劳的能力，更增进了我们团结合作的精神。现在学生中独生子女越来越多，大多数在家里娇生惯养，过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，来到大学里，离开家，离开自己的父母，投入到集体生活中来，特别需要锻炼与其他同学交流、沟通和合作的能力，培养团结的精神，增强为他人服务的意识。而义务劳动正可以给同学们提供这样的机会。
6、一般都是对学生而言，组织他们参加劳动，让他们亲自去拿起工具，去干一段时间，这样他们就会感觉很累，这时就会亲身体会到大人的不容易，会更加珍惜劳动成果。
7、前一段时间,妈妈认真地跟我谈了话,希望我多做家务,多锻炼自己的自理能力,我也想试一试。
8、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
9、从团队协作的角度来写：写出劳动中与他人的合作和交流，以及通过劳动获得的团队精神和合作能力。
10、从体力劳动的角度来写：写出自己在劳动中所体验到的身体力量的增长，以及通过劳动获得的身体健康和充实感。
11、对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
12、现在妈妈一叫我帮忙做家务,我会马上停下正在做的事情,去干活:扫地、包饺子,给鱼池换水、收拾玩具….我开始习惯做家务,这些事情对我来说没有什么大不了的啦!
13、懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。学校为了让我们成为一把亮晶晶的“钥匙”，开开了许多关于劳动的活动，有锄草，擦窗子，打扫操场……多种多样。
14、也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
15、劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。