1、你打算使用第一人称、第二人称，还是第三人称叙述。
2、第一招是选一件事。
3、完全通过人物的行动来介绍一个新人物，不要直接告诉读者有关这个人物的任何情况，让读者自己做出判断。
4、对话部分往往反映出作者感觉得灵敏度。
5、当然，在写作过程中，你还要注意人称、详略、过渡、标点、修辞方法的运用等。
6、第二招是分段。
7、作者初学者常犯的一个错误：
8、首先是要读懂弄通别人的论文。在动手写之前，把别人的论文多读几遍，一定要弄懂弄通，切忌走马观花，不求甚解，否则，就会闹出笑话，贻笑大方。
9、人物的姓名。
10、对话本身是具有戏剧性的，许多作者掌握这一工具的目的就是为了让一个场面流畅起来。于是好多作者一旦开始了对话，就会滔滔不绝，很难打住话头，似乎感觉需要一次把话说个够。必须学会估计对话部分对于节奏会产生多大的影响，而且必须使用喘息、停顿、动作等，对对话进行调节。一边放慢节奏，让读者有时间消化吸收。所以，必须学会克制，懂得惜话如金的道理，学会如何只用寥寥数语就能把一个场面延展数页。
11、性急的对话,，对话必须拆分、展开，不光要使用标识符，而且还要使用停顿、间隔符号和舞台指导，否则叙事节奏就会飞速地加快。
12、假如你的风格过于精简，你就要多加修饰，多用比喻，多用描写，给文本带来更多的质感。
13、方法：判断是否使用比喻，且比喻不落俗套，再检查比喻是否符合阐明想法，能否让读者精准地捕捉到这个想法。
14、隐晦的对话。即难以理解的对话。
15、找出你的稿件有哪些部分本应该使用展示的方法，而你却使用了讲述。
16、这是个难点，你可能会感到为难，写啥事呀？没啥事可写呀？要找不到事，可真没法写。这时，你就像一只老鹰，想抓个兔子，可是没发现兔子，你肯定抓不住兔子。要想抓住兔子，就必须找到兔子。怎么发现兔子呢？要用你的鹰眼去发现。你可以从四个方面去搜索：一是自己的故事，二是家里的故事，三是学校里的故事，四是社会上的故事。我想从这四个方面搜索完了，你总能发现一只“兔子”吧！
17、以上五招，希望对初学作文的同学能有所帮助！
18、需要引起家长们重视的是，写字课也开始开设课程，甚至有等级考试。
19、文体风格。简朴，神秘，安逸，现实，冷酷无情，
20、谢谢邀请。论文读后感的写法跟其他文章读后感写法大致相同，要写岀一篇好的读后感，要注意以下几点：
1、节略过度或拖沓过度
2、你要有百折不饶的坚强信心才能扎扎实实的跨进这个创造性的王国。面对浩如烟海的伟大经典，要想创造出能够脱颖而出的经典，确实是一个让人怵头的挑战。
3、从今以后，每当与人谈话的时候，加入遇到一个不认识的生词，不就要打断对方的花头，向他请教这个词的意思。
4、第三，客观公正，褒贬有度。写论文读后感，既要肯定论文的优点，也要指出不足，要客观公正地给予正确评价，不能一味颂扬过度，也不宜吹毛求疵，要实事求是地指出好——好在哪里，差——差在什么地方，这样才能使读者和论文作者都有所受益。
5、结果不言而明。
6、第三招是立意。
7、朴实、简洁、清晰、真挚才是学习文体之道，——要练就一种好的文体风格，一开始就不要矫揉造作——不要太显露自己。谨慎小心且朴实无华的作者不必为文体问题操心。
8、用作用相同的动作或者时间取代明示的信息。击中精力清除那种干巴巴的故事大纲似的乏味感觉，代之以吸引读者的内容。
9、首先考虑的是精确性和完备性。
10、最明显的毛病是叙事人称前后不一。
11、人物塑造不深入、场景设置了无生趣。
12、明喻：两个事物之间的相似性，一般使用诸如像或者如等词语。无论两种食物具有哪些差异，两者均具有某种强烈的类同之处，这是一种诗性的比喻或者富于想象的比喻。
13、段分好了，还不能急于动笔。因为你还要给文章立意。什么是立意？就是给文章确定中心。就是说，你写这件事，要向人们说明一个什么道理。比如，你要写“我跟妈妈学做饭”这件事，那么，通过这件事你要说明什么主题呀？我建议你可把主题确定为“提高动手能力，学会自理”。中心思想明确了，你就可以考虑动笔了。
14、此外还可以是推论式的结构，只说事件和类比论据，自己不主动提出论点，让读者自己来感悟论点。《红楼梦》之所以可以让很多人乐于研究，就是因为其故事本身具有很强的讨论价值，但作者并没有明确表明绝对论点，就导致了读者愿意深入研究，自己推论。
15、拿起笔你又犯难了，怎么开头呢？这就需要平时掌握一些开头方法。比如景物描写开头法、事情要素开头法、对比开头法等等。开头有了，就可以往下写了。
16、为什么这样强调？
17、你这个问题，在我们【橙瓜码字】的网文学堂有人提到过，我现在把他的回答复制过来给你看：
18、完全通过环境描写介绍新的地点，不要告诉读者它给人什么样的感觉。只管描述这个地方，让读者得出自己的判断。这地方可怕吗？壮丽吗？是不毛之地吗？通过环境描写来烘托这种感觉，不要告诉读者这到底是什么样的感觉。
19、戏剧化的平庸或者让人困惑的对话。
20、“兔子”发现了，下一步就是怎么去抓“兔子”了，也就是该怎么写了。现在你要考虑怎么把这件事写下来，先写什么，后写什么，共写几段。可以列个提纲。建议你写3—5段。如果写3段的话，那就是开头、正文、结尾，各分一段；如果写5段的话，那就是开头、起因、经过、结果、结尾，各写一段。
1、你可以把说换成叫道、嚷嚷、低语、呻吟、唏嘘等动词，
2、第一步识别出你的对话在哪些地方有夸张的闹剧风格。
3、视角与叙事。
4、试看下面一图——再来看另外一图——
5、被打断的话，在相对次要的一面，你发现人物对话本来应该是流畅的，不过却被大段的描写或者连续涌现的简短的标识符和修饰语打断了。
6、怕他性对话。这种对话把读者排除在外，两人的谈话让人摸不着头脑，弄不清楚其来龙去脉。可能是省略的内容太多，而且使用了大量密码或者暗号。
7、连字符的标记-，是吧几个词语连接起来的符号。
8、如果用对话来传达信息，你就无法深入任务的内心，无法知道他们是什么样的人，无法写出有趣的人物动态的成长过程，无法让人物自有发挥。就效果而言，你会阻碍任务的自发成长，而且阻止故事在展开的过程中出现出乎意料的逆转，因为这样的进展会让你措手不及、难以招架。
9、俗套的对话。
10、写好一件事，要把握一下几点：
11、在使用比喻时，你要告诉读者停顿一下，把读者的眼球聚焦到某个概念上来。假如你的比喻不恰当，那么这个比喻的不精确程度就会被放大许多倍。不好的或者俗套的比喻在纸面上是相当刺眼的，他们要么说明比喻不准确，要么说明作者赖于寻求正确的视觉画面，作者在写作中应该竭力避免这两种现象。
12、分号应该用于连接两个句子或者意思，它们是不同的东西，却有紧密的联系。
13、至于技巧性的东西，他会慢慢的在练习的过程中学会的。
14、在对话中，务必不要让转述语随意打断话头，要把它放在话语自然停顿之处。也就是说，放在说话者为了强调或者停顿的地方。
15、泄露天机的对话。
16、加入告知型对话是出于作者的述说的需要而不是展示的需要，其解决方法与以上方法类似。
17、作者感觉的敏锐程度过于平庸迟钝，细化把从其他书或电影里看到或者听来的对话改头换面的写进自己的书稿中，而不是自己原创对话。这类作者的首要目的往往是把故事讲给别人听，即讲述他的“高潮概念化情节”。他认为只要自己的情节是激动人心的，其他的一切“填充物”都不要紧。
18、对于“写实主义”的迫切需求是最常见的，作者必须把这种观念彻底挡在门外
19、告知型对话最频繁地出现在“高端概念”的小说中作者机遇铸就其伟大的思想观念，以至于从来不停下来考虑一下任务自身的意愿与需要。这种对话又是被用于向读者透露当前或者未来的情节，但是最常见的是向读者透露“幕后故事”，讲述那些早已发生了的事情。
20、第五招是描写。
1、风格过于陈旧
2、作者的职责在于向我们展示笔下的人物，而不是从他的嘴里说出来，或者让人物互相谈论对方，而是要通过人物行动把他们展现在我们面前。
3、假如你是一个认真的作者，就必须养成主动学习词汇的习惯，坚持不懈，永不停歇。
4、有不明白的问题，可以私信我！
5、作为一名作者，你必须首先训练自己的思维能力，力求精确贴切。在初步区别之于，还要进一步细分，要尽可能做到言之有物，事事具体。不要停止思考，直到你准确捕捉到了正确的用词。描述至关重要的详细情节，一切有意义的细节，都确切、生动的描述出来。这样读者就能凭着想象，栖身于作者描写的情景之中。
6、无法摆脱下面这种感觉，即作为读者你是被人利用了，他显然不是写给你读的，而是写给作者自己读的。
7、一开始，选择展现那些事实的时候你就会慎之又慎。在之前没有进行任何戏剧化处理的地方，现在你创造出了戏剧性，而且还有一个很大的优势，即，加入你可以自如地运用展示的话，你会注意到任务面临的新情况以及故事的曲折发展。
8、假如句子太长，就要把他们变短，拆成几个短句，再用分号和破折号把他们连接起来。
9、决定文体风格的终极因素是作者的为人，而非作者的知识。
10、训练自己的耳朵
11、文字似乎与故事的的情节或者任务不大相关，作者倒是很关心文字本身，仿佛整部书稿都只是作者炫技的样板。
12、增强信心只是第一步。
13、假如你回头看看你写的对话，你会意识到有些场景需要砍掉，因为这些场景是无可救药的。
14、加入告知型对话是因为你对故事发展有一种控制欲，那么请问自己问题：你能不能放弃对于这个场面的控制权？你只要暂且放松一下控制欲，让人物跳出你的手掌心，让他们取得控制权。或许你是人物的创造者，不过现在你必须把人物看成是人物自身的创造物，找出他们关心什么，找出他们相互之间真正想要交流的东西。
15、不平衡的节奏以及缺乏情节的推进。
16、捕捉戏剧性的瞬间，无论成功还是失败，使用闹剧的作者也是走在成为艺术家的道路上。
17、另外一点，多看课外书。
18、新闻记者援引的人物对话。当新闻记者要大如虚构小说创新这个领域时，他们往往援引新闻人物的对话，而不是让人物在一个完整的场景中把话一五一十的说出来，结果，这种对话往往给小说带来一种实事求是、忠实报道的感觉。
19、对话“作假”有许多方式。
20、外行看不懂的或者暗喻式的对话是最难修补的，因为大多数作者的主要问题在于他们需要比较微妙的表达方式。总之，一般的解决办法是：把话说得清楚一些，让读者知道发生了什么事情，知道说话者是谁。
1、标识符的问题。
2、使用对话之外的其他技法表达戏剧性。
3、你甚至可以接着描写一下人物的伴随动作。
4、审视一下被锁定的对话，然后给它分一下类：你是用它传达幕后故事呢，还是传达当年正在展开的事件，它是不是出于述说的需要，而不是出于展示的需要，它是否出于你想要控制这一场景的最终结果的需要。
5、议论文的基本结构，可以是先直接提出论点，之后依次递进的摆出论据来论证论点。
6、练习为了自己的目的操纵讲述的内容。不要使用传统的方法进行讲述，而好似要把他用作人物视角的手段。让人物A告诉读者有关人物B的情况，这不是让我们了解人物B，而是让我们了解人物A的视角。所以，作者运用讲述的手段的初衷不是为了把什么事情都讲给读者听。
7、如果这点做好了，作文丢分的情况几乎不可能发生。
8、第一，把字写漂亮。
9、一旦你选定了想进行戏剧化处理的文本，接下来就要在这块文本的范围内决定如何进行戏剧化处理，以及从哪个角度切入问题。戏剧化处理，大判断还包含着小判断，那件事情本身最富有戏剧性内涵，那件事情适合于创造出最好的场景，在一本书稿里哪个时间是最适宜写出来的。
10、累赘兀长。时间和想法不断重复，彼此之间只有细微的差异。
11、当你希望明确无误地补充一个观点的时候，你应该使用冒号。
12、如何让老师一眼喜欢上你的作文？就是你的字要写好。
13、高潮戏剧可以通过对话之外的其他方式进行表达，正如信息可以通过其他途径得到传达一样。
14、找到闹剧对话的另一种方法是：找到情节发生戏剧性逆转的重要关头，并且仔细揣摩这种语境中的对话。假如你缺乏戏剧性的逆转情节，你会不会给对话部分诸如戏剧性作为补救？实际上，在最富有戏剧性的瞬间，你可以使用令人感觉俗套的对话，实际上，鲜明的对照能够产生惊喜。
15、练习使用沉默无语的方式讲述戏剧性事件。例如，在人物说话的间隔处制造出沉默无语的瞬间，不要刻意隐瞒由于缺乏对话而引起的笨拙感和紧张感。沉默无语的效果往往要比说起话来滔滔不绝的效果更加显著。
16、圆括号与双破折号的作用大致相同；不同是圆括号更加正式。
17、作者想捕捉人物对话所表现出来的某种放眼或者鼻音腔调。
18、因为要练的文体很多，比如写人、写事、写景、写物、想象文、读后感、日记、书信等，你不可能一下都去练，必须先学会一个，然后再去学其它的。
19、类比：两个事物之间的相似性，同时这两个事物在其他方面是截然不同的。比如说，知识之于大脑相当于光明之于眼睛，能够让他发现隐藏在暗处的东西。在此，知识和光明之间形成了类比关系。
20、初学作文，一般都是二三年级学生。如果你刚着手学作文，我建议你先选一个文体，作为突破口重点去练。