1、五、佳句积累
2、大海：碧波浩渺、风起浪涌、白浪滔天、波涛澎湃、黑风巨浪、波翻浪涌。
3、手抄报的题头
4、树：郁郁葱葱、枝繁叶茂、红叶似火、枯木逢春。
5、这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
6、手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛”，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。
7、在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，
8、ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
9、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
10、线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
11、我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星，船
12、手抄报的线描画法
13、版面设计是出好手抄报的重要环节。
14、一、美化与设计的步骤；
15、层峦叠嶂千沟万壑
16、带“绿”意：一碧千里、翠色欲流、千山一碧、碧波荡漾、翠绿欲滴、绿草如茵。
17、四年级的学生可以自己去寻找或总结一些已经学过的知识点，这里仅提供一些学过的部分。
18、若隐若现-若有若无
19、天气：风和日丽、烈日炎炎、和风细雨、彤云密布、晴空万里、万里无云、狂风暴雨、倾盆大雨、天昏地暗。
20、二、报头画、插图与尾花的表现手法
1、手抄报的准备阶段。
2、薄b6薄雾báo薄饼
3、你可以去51手抄报网
4、人声鼎沸-万籁俱寂
5、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤起来。
6、落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀
7、解释原因：二年级的学生正处于心智发展的关键时期，为了增强其健康意识和防止青少年吸烟，应该在无烟日这一重要时刻进行教育。手抄报是一种传统的宣传教育方式，可以让孩子们通过制作手抄报的过程更好地理解和掌握相关知识，加深影响力。
8、天空：碧空如洗、晴空万里、万里无云。
9、村庄：绿树掩映、茂林翠竹、花果漫山、六畜兴旺、山幽路僻、穷山恶水、温馨宁静、竹篱瓦舍星罗棋布、稻田闪金、牛羊满山、鸡鸭成群、河汊密布、荒凉萧条、颓垣断壁、荆棘丛生。
10、要设计好版面，须注意以下几点：
11、报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
12、蒙méng蒙蒙细雨meng蒙骗meng蒙古
13、手抄报的花边
14、坑坑洼洼-平平整整
15、手抄报的报头设计应注意：
16、手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
17、坑坑洼洼一崎岖不平
18、春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺
19、花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
20、整体认读音节
1、手抄报的插图与尾花
2、我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
3、水：水平如镜、汹涌澎湃、波澜壮阔、微波粼粼、浩浩荡荡。
4、风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛,太阳用自己的热烈的光线温暖着它,而海,在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着,使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来,抛掷着雪白的泡沫,它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来,润湿着沙土。——〔苏〕高尔基《马尔华》。
5、期末考试结束了，我的心情很轻松。看到电脑里存放的一张张二年级办的手抄报，虽然没有同学们画的好，设计的也不够精美，但我还是要总结一下，鼓励自己暑假认真学画画，以后把手抄报设计的漂亮一些。《我爱读书》手抄报上，我画了一本打开的笔记本，笔记中摘抄了一段美文，还收集了优美词语，希望我收集的好词好句，像大树上结的果子一样越来越多
6、二、报头、插图与尾花的表现；
7、山：危峰兀立、崇山峻岭、怪石嶙峋、奇峰罗列。
8、无处不在-无所不在
9、贝壳：五彩缤纷、红白相间、万紫千红、花红柳绿、五颜六色、五彩斑斓、五光十色、光彩照人、五颜六色、姹紫嫣红。
10、内容延伸：除了以上提到的内容，二年级的无烟日手抄报还可以涵盖到其他方面，比如如何抵制烟草诱惑、吸烟引起的其他危害等。此外，可以利用多种形式来进行宣传，比如漫画、影视资料等。最终目的是要让学生们了解禁烟的意义，增强健康意识，主动支持无烟环境的建设。
11、浩浩荡荡-零零星星
12、明确结论：二年级无烟日手抄报应包含以下内容：吸烟对健康的危害、禁烟对健康的益处、如何预防青少年吸烟、倡导清洁无烟的环境，以及其他相关信息。
13、三、编辑抄写描绘制作过程。
14、闪闪烁烁-时隐时现密密麻麻-密密匝匝
15、要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
16、带“春”：春光明媚、春意盎然、春色满园、春暖花开、春和景明、春山如笑。
17、手抄报的编制阶段。
18、自然景观：冰消雪融、风和日丽、山光水色、草长莺飞、山明水秀、明月清风、奇花异草、鸟语花香。
19、描写山水：千山万水、跋山涉水、山光水色、山明水秀、山高水长、山高水低、穷山恶水、水秀山明。
20、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
1、在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
2、插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
3、三、手抄报的编绘制作的步骤
4、密密麻麻-稀稀疏疏
5、报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
6、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。
7、草：一碧千里、翠色欲流、绿草如茵。
8、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（王维《鹿柴》)
9、闷mèn闷雷men闷热
10、眠-睡屹立-矗立
11、手抄报的报头
12、手抄报的色块画法
13、花：百花齐放、百花盛开、百花争艳、花团锦簇、含苞欲放、花红柳绿、争奇斗艳、姹紫嫣红、五彩缤纷。
14、A.像山一样高B.像一栋高楼一样高C.像一个人一样高D.像一本书那么厚
15、有一位疯狂的艺术家为了寻找灵感，把一张厚为0.1毫米的很大很大的纸对半撕开，重叠起来，然后再撕成两半再重叠。假设他如此重复这一过程，撕了25次，这叠纸将会有多厚?下面有四个答案，你觉得哪个更接近?
16、二年级手抄报内容文字
17、风平浪静-风号浪吼
18、其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
19、编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
20、一、手抄报的美化与设计
1、描写景色：万紫千红、花红柳绿、姹紫嫣红、一碧千里、翠色欲流、翠色欲滴、五彩缤纷、五光十色。
2、手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
3、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着，几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来。——秦牧《黄金海岸》。
4、报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
5、手抄报的版面设计