1、大家的共同努力，本次中考终于圆满结束。首先向参加本次中考的各位同学们表示祝贺和敬意。没有你们的辛勤付出，这次中考久法取得这么良好的成绩，希望大家在今后的学习过程中取得更好成绩。随着中考的结束，你们正式结束为期三年的初中的学习生活
2、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
3、“你叫我?”她若无其事地转过头来。
4、生活中的船不能没有理想的帆。
5、“为求苍生俱保暖，不辞辛苦出山林。”人生在世，每个人都有属于自己的价值与责任，或重于泰山，或微如尘埃……但我想说，担当不分责任大小，事事可担当，人人亦须担当。
6、《一千句“加油”，不如一次行动》
7、“我……我只是向……向你借橡皮擦而已。”“哦，”她用那微弱的声音回答了我后迅速给了我橡皮。
8、疫情当前，没有旁观者。抗击疫情，需要你我同行，愿我们共克时艰，共待春暖花开。写作文要表达抗疫人人有责，必须付诸行动，可以用“抗击疫情，你我同行”做标题。
9、《逆行的你，最美的你》
10、第四档内容不完整，语言错误多，只有个别句子正确
11、对于中考而言，大多数学生会选择写“记叙文”，但也不排除个别地区或部分考生选择写“议论文”。
12、在这场“疫情抗击战”中，涌现出一个个不计个人利益的逆行者和一个个感人至深的真实事件。因此，关于”最美逆行者““责任”“奉献”“众志成城，万众一心”“信念”“希望”“坚强”等主题的作文均有可能成为命题方向。
13、综上所述，...-因此，...需要注意的是，好词佳句并不是越多越好，要根据文章的内容和情境来选择合适的表达方式。同时，在使用好词佳句的同时，也要注意语法和用词的准确性，避免出现错误。
14、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
15、一场雨，下得那么细腻，下得那么冷。
16、关爱社会从心开始，从身边的小事做起，关爱他人更关爱社会。
17、那里的天比别处的更蓝，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。在天底下，一碧千里而并不茫茫。到处翠色欲流，轻轻流入云际。
18、走过星光湖畔，我也注意到了湖中那清澈的水。
19、开头：这段时间紧张的压力已经过去，也放松了很多，这段时间以来也还是应该可以自己做的，认真一点，中考后，确实是个人能力，还需要继续维持下去，因为只有这样，才能让自己面对接下来的学习！
20、不对，好词两字取得不了中考满分作文的桂冠，其码是好词好句用于全篇。
1、生活中的理想就是为了理想的生活。
2、一天夜晚，抬起头，看到了稀疏的几点星星。
3、辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。 一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。 同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
4、人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?
5、二[议论文结尾]
6、对于即将参加中考的学生而言，目前阶段，磨磨作文不失为一种好的策略。
7、——荆州考生《把爱心带给他人》
8、一道优美的弧线如流星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在一起，有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。 从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美好！
9、情感道德类：
10、让学生完整地写一篇作文，穆老师认为，大多学生是难以静下心来的！倘若让学生练练作文的开头、结尾，我想大多数学生还是能够接受的。
11、金黄的朵儿顺着叶条而下，鲜艳跳跃的色彩给春天增添了生气。最美的瞬间，无异于风吹过，她翩翩起舞，摇动身躯，尽情展现活力；雨落下，她得到滋润，像个孩子一样，笑的越发甜美；阳光撒落，她骄傲地抬起头，享受温暖，惬意地接受上帝的恩赐……疲惫的时候，偶然望向窗外，那是一片金黄加上绿的点缀，满眼的生机，让分散的注意力集中，重新走上我追梦的路程。
12、我轻轻拍了拍还在低头写字的同桌，用手指了指前面那个人的后背。他用手捂着嘴一直偷笑着，在场的几位同学全都不约而同地笑了。但是唯独我最好的朋友没有笑。我悄悄地跟她说着。可她却不可思议地说：“你这样做是不对的，尊人者，人尊之!你不尊重别人，让别人怎么尊重你呢!”说完，暗示我去把那张纸撕掉。
13、中考满分作文的数量并没有明确的名额限制，但是全省的满分作文数量一般就是几十个，不会太多，因为中考语文作文阅卷要经过重重把关，首先是双评阅卷，如果两位老师都给出了满分，作文就要经过组长的审核，尤其是需要进行查重，如果这都能通过，满分作文才能生效。
14、坑坑洼洼的路面上积存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。
15、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
16、总不能简单的认为当时写作文不用就不注重积累，这是错误的做法。
17、结尾：你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福
18、中考是每个学生都要经历的一场考试，而好词佳句是中考作文中必不可少的元素。在中考作文中，好词佳句不仅可以提升文章的档次，还可以让阅卷老师对文章有更好的印象。下面是一些中考好词佳句的例子。
19、读名著我们领略的是作者高超的写作技巧和深刻的内涵，而抄写一些写得很好的句子就是为了品味为了积累。
20、《樱花将灿，雾尽风暖》
1、万物却在这寒风中苏醒了。睁开惺忪的双眼看着这刚经历过洗礼的春天，湿润，混着泥土淡淡的芬芳。带着丝丝凉意穿过树梢，绕过新草，在发间缠绕，但我却倍觉温暖，因为我能感受到这些美的瞬间。
2、《心有锦缎，白衣逆行》《有一种“爱”，叫少聚会》《少一顿年夜饭，少给国家添乱》《樱花将灿，雾尽风暖》《一千句“加油”，不如一次行动》《最美的青春》《致逆行者》、《最美逆行者》、《一场“战疫”》
3、和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面，清冽晶莹的水儿绽放着迷离动人的光泽。我小心翼翼地掬起它，那么柔软、脆弱，心中惟恐它会突然坠落，化为云烟。透过它明亮的身躯，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，还是水的我？
4、青春无权享受，时光不能蹉跎。刘校长、温书记亲自为中考倒计时揭牌就像百日冲刺的号令枪，时刻鞭策五中学子废寝忘食，孜孜不倦，朝着中考目标奋勇前进。
5、少年担当，则国担当。不计年龄身份，惟愿我们每个少年勇于担当，让人生绽放光芒！
6、第二档内容完整，语言少量错误，行文连贯，表达基本清楚
7、透过教室的窗，我看到了对面教学楼上盛放的迎春花。
8、角度三爱国永流传。每个中国人都深爱着祖国，每一个华侨都眷恋着故土。疫情来临，海外侨胞与武汉同呼吸，共命运。他们自发组织，捐钱捐物，只为武汉胜利，中国胜利。
9、三战伶仃洋，林鸣与团队不仅展示了国之重器的精益求精，更体现了自己大事难事当前的担当与不推诿，最终奇迹铸成，自己也能功成名就。
10、无独有偶，“哪有从天而降的神明，只有挺身而出的凡人。”年初疫情突袭，一时间人心涣散；时隔十七年，如今已八十四岁高龄的钟南山院士又一次挺身而出，逆行驰援武汉——担当，无论年龄！他又一次穿上防护服，又一次冲上前线，又一次承担起医学科研者的责任；昼夜相替从未言退，大难临头更显担当！安抚病患、研究病源、敢于直言……这都是钟老对自己院士头衔的承载与苦难中的患者们的担当。
11、以梦为马，不负韶华。
12、都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
13、爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类主题：爱、理解、奉献等审美鉴赏类：
14、第一档内容完整，语言基本无误，行文连贯，表达清楚，书写规范，卷面整洁。
15、结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
16、角度四知识改变命运，科学战胜疫情。新冠肺炎爆发，一些人不免恐慌。我们读书，充实自己，更自信，不恐慌；我们了解疫情特点，掌握科学防控知识，就能有效隔绝病；我们科学防控，就能战胜疫情。科学知识帮助我们保持良好心态，拥有强大力量，战胜疫情。
17、晨曦初露，村内到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。
18、你能想像，站在街口，望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树，那是怎样的撩人心魄的美丽！我喜欢摸它盘虬卧龙的树干，聆听着树叶沙沙的耳语，透过叶隙欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光.
19、这个标题虽然直白，但表意鲜明，极有力度。写抗疫类作文，表达主题是抗疫人人有责，守土不分男女老幼，都要化“嘴”动为行动，就可用它做标题。
20、——河北学生《把握青春》。
1、站在海边，听海浪翻滚的声音，远处地平线上落下的日，像莎士比亚的十四行诗，伤感却不缺乏温暖；像差一块的拼图，带着遗憾却又深刻；像一首钢琴曲，给人心的滋润回味无穷……
2、清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠入画中。
3、窗外，细雨蒙蒙，微风夹杂着细雨扑窗而来，拂过我的脸上。那是怎样一种享受，怎样的一种惬意，坚硬之中透着一丝温柔，微痛之间夹杂丝丝舒坦。
4、曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”
5、——荆州市考生《把梦想带给花季》
6、这个标题，适用于“赞美逆行者”、“抗疫者最美”等主题。我不知道你的名字，但我记得你的样子。你的样子，是中国最美的样子，逆行的你，是最美的你。
7、《疠难吞志，医道铸新》
8、都说生活的理想就是为了理想的生活。
9、作文分五档第五档只写出与所要求内容，有关的一些单词
10、当然，以下是一篇中考满分作文的开头和结尾部分，使用了神仙句子：
11、无论是川西草原的海子还是内蒙草原上的泡子，散落在大草原深处的一个个或大或小的湖泊就象是上天的滴滴眼泪，湖面上开着点点的野花又象是泡子的眼泪。
12、在浩渺的星空下，我追溯着青春的足迹。那里，有挥洒汗水的拼搏，有感动泪目的友谊，更有破茧成蝶的成长。我在岁月的长河中，抚摸着青春的轮廓，聆听着青春的旋律，感受着青春的力量。让我带您一起踏上这趟青春之旅，探寻那些曾让我们热血沸腾、泪流满面的青春故事。
13、因此，人活着不能自私的只为自己的小利小本。也要为社会尽自己多一点的力量，尽管这力量不大，也不要你成就伟人或什么大事业才可以为社会做贡献，日常生活中，有许多需要我们为社会尽职尽责的地方。
14、——荆州市考生《把微笑带给生活》
15、《岂曰无衣，与子同裳》
16、结尾段结尾段是文章的结束，好的结尾段可以让文章更加完美。例如：总之，...
17、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
18、——安徽省考生《渴望赞美》
19、这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为和谐、温馨、动人的一景。 中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。
20、我到此刻才知道，我在心里告诫自己尊重别人。然后把那张纸从他背后取走，并跟他说了对不起，她静静地望着我，我回避着她那眼神，不敢正面看他，最后大方地说：“没事的!”
1、赏析风土人情与民俗文化
2、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
3、池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则连冒出水面的勇气也没有。这一幕，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。
4、一些与理想有关可能还与感谢有关
5、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
6、希望穆老师的方法能够帮助到大家！
7、好词：白衣天使、英勇无畏、感人至深、无私奉献、勇士、危急时刻、恐慌、蔓延、硝烟、守护、奋勇向前、众志成城.、平凡与伟大.....
8、表达观点在中考作文中，表达观点是必不可少的。好的观点表达可以让文章更加有说服力。例如：毫无疑问，...考虑到...，我认为...从...的角度来看，...
9、那么，我们该如何写好作文结尾呢？请大家接着往下看！
10、这个标题，出自《诗经》，意思是一起上阵，共同作战。日本援华医疗物资中，就用了这句话做标签。写抗疫类作文，可以用这个标题表达国际社会对中国抗疫的援助，或者各行各业对抗疫防疫人员的支持。面对疫情，同仇敌忾，岂曰无衣，与子同裳。
11、赏析自然景观主题：以“美”为主题
12、在花季中，我希望自己能永远记住那句良训：
13、针对这个问题，穆老师将从记叙文和议论文两种文体入手，以期能够帮助到更多的考生。
14、十六岁的天空。十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。
15、《乌云不可遮月，疫情不可挡春》
16、这个标题，意思是疫情难以吞没壮志，医者仁心的精神会永远闪光。写抗疫类作文，适合用来赞颂医疗工作者，并表达战“疫”必胜的信心和决心。
17、所有美的瞬间，是我生命画卷中最鲜艳的颜色，带着这份美，我做好了准备。
18、我认为值得抄下来。名著之所以成为名著，那是需要时间的沉淀和岁月的洗礼。这些句子要么有作者对生活深刻的体悟，要么就是百炼成钢的至理名言。
19、欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
20、——荆州市考生《把爱心带给他人》