1、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
2、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人――[中〕杨振武
3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
4、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。
5、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾
6、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
8、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
9、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
10、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
11、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。――[前苏联]苏霍姆林斯基
12、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。――[中]杨广德
13、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
14、教人者，成为之长，去人之短。
15、施教之功，贵在引路，妙在开窍。
16、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
17、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
18、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
19、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
20、十年树木，百年树人。
1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。――〔中〕舒天丹
2、君子喻于义，小人喻于利。
3、对自己真实，才不会对别人欺诈。
4、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情
5、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。――〔中〕刘大伟
6、《奉和令公绿野堂种花》
7、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
8、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
10、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
11、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
12、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。――[日]木村久一
13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
14、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
15、要成就一件大事业，必须从小事做起。
16、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
17、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。――[中〕顾振飚
18、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
19、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
20、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。――[美》唐・艾里姆
1、师者，所以传道，授业，解惑者也。
2、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
3、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。――[中国]赵东华
4、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――[美]芭贝拉・罗斯
5、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。――[美〕爱德华
6、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
7、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。――――雨果
8、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
9、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
10、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
11、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
12、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。――[美]泰曼・约翰逊
13、常求有利别人，不求有利自己。
14、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
15、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
16、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
17、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。――[中]于漪
18、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
19、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
20、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
1、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
2、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
3、培养人，就是培养他对前途的希望。
4、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
5、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
6、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
7、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
8、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
9、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
10、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――[美〕詹姆斯・约翰
11、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。――[中]晨曦
12、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
13、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
15、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
16、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
17、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。――[美]珍妮・艾里姆
18、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
19、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。――[中]舒丹
20、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
1、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
3、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
4、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。――〔美〕詹姆士・杜布森
5、野径云俱黑，江船火独明。
6、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。――[美]布鲁尔・卡特
7、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
8、我们是受高等教育的。。。
9、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
10、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
11、晓看红湿处，花重锦官城。
12、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
13、过去属于死神，未来属于你自己。
14、好雨知时节，当春乃发生。
15、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。――[中]纪元
16、随风潜入夜，润物细无声。
17、《春夜喜雨》
18、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。