1、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
2、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
3、海浪不停地拍打在岸边，发出“啪啪啪”的响声，让人感觉到海洋的磅礴之力。
4、也许是我累了，我回到教室看了看，发现有几个同学在教室睡大觉，我想：外面这么吵，他们到底是如何睡觉的呢？
5、一朵娇艳的玫瑰，摇曳在微风中，配合着阳光的照耀，看上去非常的美丽。
6、叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，鸦雀无声的校园，在此刻一下子变得人声鼎沸。同学们犹如挣脱牢笼的小鸟，冲出了教室，兴奋地飞向他们最喜欢的地方——操场。
7、水面泛起了一圈圈涟漪，似乎在响应鸟儿们的欢歌。波光粼粼的水面映照着鸟儿们的身影，它们犹如一群精灵，在空中翩翩起舞。整个画面动静结合，和谐共生，仿佛在诉说着大自然的美妙与和谐。
8、动态：轻纱笼罩的湖水显得温柔、清澈，像多情的少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，她似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取到了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
9、在一片宁静的湖面上，夕阳的余晖洒满了整个天空。一群鸟儿自由地飞过湖面，它们的身影与天空的色彩交织在一起，形成了一幅美丽的画卷。翅膀轻轻拍打，发出清脆的声音，仿佛在与湖水共鸣。鸟儿们欢快地飞过，留下一串串欢快的音符。
10、烟雨茫茫，风声如吼，雨声如雷，它似乎要用那铁豆一般的雨点冲毁一切，吞噬整个宇宙！
11、我和小伙伴们每天都踢足球比赛，每个人都充满了活力和热情。
12、“呜——”火车的鸣笛由远及近，响彻天际。
13、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
14、风雨中，花儿草儿被风刮倒了，被雨点溅倒了，然而，竹子却勇敢地屹立于暴风雨之中，无一丝畏惧的神色，那样潇洒，那样自然。
15、偶尔一阵风袭来，那些骄傲的生命啊，挥动着枝桠舔舐着这浅秋淡淡的凉、暖暖的哀伤。夜深了，九月的夜在寂悄中孤独地等待她的黎明，偶然有小虫的触角，奏响午夜孤独的狂欢的歌声。不知道你要多少字的一段话，暂时写这个，不满意，我再编。
16、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头;摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
17、休息过后，我望向操场，看见十位女孩在一角跳大绳，我赶紧凑过去赶热闹，只见一个身穿红裙的女同学在一条黄绳子上跳跃着，嘴里喊着：“一个，二个，三个，四个……十八个！耶！我跳了十八个，创纪录啦”。“哇塞！”小伙伴们跟着欢呼，“你真的是太厉害了！”
18、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
19、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
20、秋天到了，阵阵微风轻盈的飘过，把树上的黄叶吹的哗哗响，有的枯叶被吹落下来，还有的黄叶像小船一样摇摆不定，有的黄叶像降落伞徐徐落下...一片片落叶在空中飞舞并缓缓落在地上...。
1、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地.。
2、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
3、竹子有着挺拨的身材，穿着青色的衣裳，身体里的空心代表着人的虚心，笔直挺拨的身躯代表着人的正直。
4、小树林里面主要生长着榆树，春天的榆树钱儿，它甜嫩可口，就成为了儿时最好的小食品。树与树之间还长有许多不知名的野花，树林里会有许多小鸟叫个不停，蜻蜓蝴蝶也不甘落后，竟相飞舞。那时感觉树很高，花很美，小鸟蜻蜓蝴蝶很可爱。
5、在金老师的带领下，我们一步步探究有趣的科学实验，观察反应的每一个过程。
6、同学们你追我赶，有兴奋的尖叫，也有哈哈的大小，还有小赖皮不停地嚷嚷：不算！不算！你犯规啦……操场上的欢声笑语惊飞了树上的小鸟。这是多么宝贵的放松时间呀！
7、竹枝杆修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜爱。
8、竹，一见普普通通的植物，竹筒，毛笔写出了中国的艺术，竹萧，竹笛唱出中国的风采。
9、开车的时间到了，所有的乘客都上了车，乘务员望着空荡荡的站台，举起对讲机，车门缓缓地关闭了。
10、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
11、每年的夏天，蒲公英开始激情开花结籽，洁白的蒲公英被风吹过，轻盈地飞舞在空中，像会飞的雪花，在广阔的山坡、田野落下，一头扎入土中，等待着来年春暖之际，再破土而出，重现其生命的活力，年复一年，周而复始……。
12、美轮美奂的烟火在夜空中绽放，炫目的颜色和璀璨的光芒照亮整个城市。
13、但是，我知道，在集邮本里不知有多少张竹子的邮票，也不知有多少张墨竹的画作。
14、雨过天晴，风中透着一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片属于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依旧是挺拔的，亭亭玉立的，给人一种坚强的、无所畏惧的美。
15、它们拧成一股劲，吼着，响着，泻着、、、
16、“呜——”火车再一次鸣响了汽笛。站台上静悄悄，只有汽笛的尾声在悠悠飘荡……。
17、上课铃响了,大家都沮丧地回去了.可不是嘛!连班长丧气地说了声：“唉,只好下节课休息时再玩了.”大家都回到了座位上,有的还在说说笑笑,议论着这节课上什么,有的在喝水,有的已经坐端正了.直到老师迈着轻快的步子走进教室,大家才安静了下来,眼睛直直地盯着老师.老师也说了声：“上课!”一堂课就上课开始了。
18、秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋…一片片树叶，无论怎样飞舞，都会落下，在地上铺成一条金色的道路。
19、描写人物动态的比喻句
20、它并没有像树边的树那样屈服于肆虐的狂风，而是迎着风坚强地站在那里。
1、静态：这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明，最美妙的色彩交融在一起了。
2、小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探出了小脑袋，它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。
3、窗外的雪已经堆积到亮晶晶的蓝色雪山了，让人想起美丽的童话故事。
4、浓浓的水雾通过打开的窗户渗了进来，塘面已经没有了一丝光亮，黑溜沉闷，而天空中乌云也开始聚集，并快速地涌动着，偶尔露出一丝云缝，却是白得晃眼__暴雨就要来了。
5、湖边的树木在微风中摇曳，轻轻地拍打湖面，为这幅画面增添了一抹生机。夕阳的余晖渐渐淡去，湖面在夜色中显得更加宁静。而那群鸟飞过的情景，已成为了这一天最美的记忆。
6、天黑了下来，整个天空就像盖了一层厚重的棉被似的，暴雨就要来了终于暴雨倾泻下来，狂风借着雨势，疯狂地翻滚怒号，对面看不见人影，周围听不到别的响声，只有大雨滂沱的噪音。
7、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
8、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
9、我喜欢墨竹画，普普通通，简简单单，便能把竹的风采淋漓尽致地展现在宣纸上。
10、深山中的湖泊，碧绿清澈，宛如天上瑶池。
11、它突然动了，潜伏在一片灰色草丛中的猎豹两只后腿凸显它刚劲有力的肌肉，能量在身体爆发，已经按捺不住身体了，滚烫的血液流动起来。它的两只爪子蹬在泥土中，扬起了一大片灰尘，还不等尘埃落定双腿就奔了过去。这时四周的长长的野草向两边分开，它从中露出半个头并扬起来，显得那么气势磅礴。
12、梅雨季节，雨水从天空倾泻而下，打湿小草和树叶，让周围的一切变得清新而生机勃勃。
13、操场顿时成了同学们的海洋，有的在草地上打滚；有的在绿茵场上踢足球；还有的在操场上玩游戏……每位同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。
14、下课了,美妙悦耳的铃声缓缓响起,原本肃静的班级开始吵闹起来,老师不耐烦地说了一声：“下课!”全班就散了,同学们三三两两地向教室外走去,嘴里还聊着最新潮的网络游戏。
15、“叮铃铃！”“叮铃铃！”上课铃发出了命令，同学们都飞奔回教室，还有的同学恋恋不舍地离开操场，口里还念叨着：“下节课后我们继续玩！”
16、我找了四五个熟悉的同学，玩起了“三个字”的游戏。“哼，凭什么，每一次都是我当抓的人呀？”我大声抗议着。“因为你每一次都输了呀！”同学回复道。
17、竹筏、竹椅、竹床、竹帘……这些都是一些卑微的不起眼的东西，但就是这样，它的质朴，朴素的精神体验了出来。
18、我在树下看着蜜蜂在花丛中采蜜，太阳渐渐地落山了。
19、这，是一种朴素的美。
20、黄昏时的天空，如同一幅橙色的宣纸，渲染的颜色让人沉醉。
1、九月总是安静的，高大的梧桐，寂寞的乌樟，连同那些向无限的方向蔓延的荒芜的野草一起被孩子们的目光遗忘，汇成了一片浅浅的绿色的海洋。
2、小草在雨露中成长，伸展了臂膀。而鲜花也更加美丽，并且散发着迷人的芳香!它们共同感受着大自然带来的气息。时间也是这样的过着。
3、风越大了，有一些塑料袋和纸片儿从岸边上吹了起来，在黑暗中飞行。楼顶上传来了雨棚被风掀动的声音。
4、空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
5、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
6、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
7、动态描写是对景物在运动中所呈现的样子进行准确、生动的刻画，赋予描写对象以生气，使人如闻其声，如临其境。如《四季之美》一文中在写夏天之美的时候，抓住萤火虫在蒙蒙细雨的夜晚，闪着朦胧的微光飞行的动态景物来描写夏天的美景。
8、车子停下来了，广播随即响起乘务员温柔的声音：“各位旅客，您乘坐的……”车门打开，乘务员尽管长途奔波，但还是打起精神，对每一位乘客露出职业的微笑。乘客鱼贯而入，在一片忙乱中安顿好行李，找到属于自己的座位。
9、喜欢坐在竹林深处静静的听雨，听鸟儿的吟唱，听风绕竹林的回响细细的叶，疏疏的节；雪压它不倒，风吹它不折唱：细细的叶，疏疏的节；雪压它不倒，风吹它不折江边竹林听风远
10、描写竹林的语句
11、当我看着窗外，大风肆虐，两行的树被风吹得是点头哈腰，而竹子却依然笔挺地立着。
12、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有
13、春天迈着轻快的脚步，叫醒了沉睡的大地，暖化了冰冻的河水，给柳树裁出绿色的新衣，鸟儿唱起欢快的歌，来感谢春姑娘的到来。
14、清丽俊逸，又不失顽强拼搏，敢于面对挫折的品质。
15、远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
16、等待的人群一下子都被震醒了，大家都不由自主地动了起来，原本松散的人群瞬间向一个个数字地标簇拥而去。那个拎着大公文包的“小眼镜”似乎特别着急，迅速抡起行李排到了第一个，还时不时踮起脚尖伸长脖子，急切地等着火车停下;他后面是一个戴着墨镜的“背包客”，气定神闲地听着耳机，好像几时上车都问题不大;排在第三位的是个中年妇女，怀里抱着小孩子，一手还拖着行李箱，显得十分吃力……。
17、教室里,有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目,有的三两成群,玩着拍手游戏.瞧!李春江面露难色,还自言自语地说了声：“可恶!”啊!他眼看就要败了!但他巧妙一招化解了危机,只见他露出转忧为喜的表情,节奏也慢了下来.教室里活动多样,大家都和谐相处,形成了一幅快乐融洽的画卷。
18、我已不大清楚，我是什么时候认识并喜爱上竹子的了。
19、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。
20、我被这棵竹子深深地吸引住，它用它那坚强的信念，始终没有向狂风点过头，弯过腰。
1、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
2、繁华尽处，寻一无人山谷建一木制小屋，铺一青石小路与你暮鼓晨钟，安之若素竹屋的我不知道，但是我觉得和这首诗的意境还挺像的。
3、脆亮的蛙鼓知了的聒噪蚊蚋的低吟婉转的鸟叫，丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
4、动态描写包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，如飞行的大雁、变化的阳光、水流、飘动的云朵、风中的叶子等；二是以动写静，以动态的景物来反衬静态的景象。如“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”。
5、大地上有了一点绿色，原来是小草露出了新芽，新芽上的露珠，在太阳底下变得奇光异彩。微风轻轻的吹拂着小草，小草扭动着细腰，似乎在告诉人们：春天来了，赶快去播种吧!