1、复习旧知识，新旧知识衔接，同时揭示了课题。缺点:
2、能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。
3、发音比较标准，语音语调也比较自然。
4、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
5、这节课很精彩，大家听得津津有味。
6、整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。充分考虑到了小班幼儿的年龄特点和认知规律，以游戏贯穿始终，以幼儿的前期经验为基础，在一个个有趣的情境中，引导幼儿轻松学习。
7、课堂活跃程度和气氛很好，能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。
8、幼儿园评课用语二
9、教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。具体表现在：
10、教学方式多样化，课堂内容也讲解的比较有趣。
11、建议：如果在新授儿歌的那个环节中，配上简单的图谱，能帮助幼儿更好地理解掌握儿歌，也会为后面的顺利创编奠定基础。那就更好了。
12、有效的输入，才能有高效的产出
13、幼儿的动作标准，运动量适合这年龄的特点。增长了知识还锻炼了身体。
14、开始部分，老师引入情境性，导入课题简练。
15、在英语听课方面，你表现出了积极的态度和专注力。你能够理解大部分课堂内容，并能够准确地回答问题。然而，我建议你在听课时更加注重细节，尤其是对于生词和语法的理解。你可以尝试多参与课堂讨论，提高口语表达能力。此外，多做听力练习，提高听力技巧和速度。继续保持努力和积极的学习态度，你的英语听力水平会有进一步的提高。
16、因为学生能够准确理解和听懂老师讲授的内容，能够熟练运用所学知识并能够在课堂上积极发言和参与讨论，表现出出色的语言表达能力。
17、幼儿的认识是一个循序渐进的过程，本活动通过生动形象的情境设计，让孩子亲临其境，亲身感受，如：通过讲故事，图谱、喇叭、脚印、头像等教具的合理运用，更加形象生动有趣，使无形的音乐变成了有形的音乐，较好的突破了难点，让幼儿在轻松愉快的活动中渐渐理解了音乐。
18、没有万能评课用语因为每节课都有不同的主题和目标，评价标准也各不相同，没有一句话能够完全概括所有情况。但是在评价时可以注重学生的参与度、语言表达能力、听说读写四个方面的综合发展。另外，也要考虑到教学手段的多样性和趣味性，激发学生学习英语的兴趣。
19、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球，幼儿的学习兴趣高。
20、教学各环节时间分配不合理
1、教师教态不错课程安排合理学生也积极回答问问题
2、教态大方，与学生有许多的互动，促进他们的积极性。
3、这次教学活动是一-次单词、短语、句型的组合教学活动,教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
4、课堂教学缺少学生操作性活动，没有面向全体学生。
5、幼儿园评课用语一
6、缺少鼓励性语言
7、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了-个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
8、纵观整节课，学生学习热情高涨，师性互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
9、信息量大，重点内容的教学相对贫乏。教师应该善于发挥主导作用，使教学引人入胜，轻松自如，调动起学生的学习积极性，从而使学生学得津津有味
10、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态
11、优点是整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
12、这节课的缺点是，老师在教学新知时没有循循善诱，没有充分发挥了学生的主动性，教学设计环节不够紧凑！
13、板书设计精美，支架搭建巧妙，思维导图运用的好，引导学生步步深入，由词到句再到篇章，学生学得扎实，教师教的灵活，这节课非常大气、实用，目标达成率高。
14、初中英语评课的常见专业术语：
15、本节课王老师先出示了目标，让学生一目了然本节课要学的知识，有利于目标的达成。这节课是英语翻转课堂，教学手段丰富多彩，很能启发学生，学生素质也很高，老师教得好，学生学得棒，我很享受这样的课堂。
16、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
17、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣，能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动。
18、教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。
19、加强学生情感教育
20、学生训练有素，加上教师流利的口语、丰富的表情和动作，这样的气氛非常能感染学生，使学生表演的时候有了感情升华，模仿购物惟妙惟肖，踊跃购物。打造了一节非常优秀的模音课。
1、新旧知识衔接的同时应该揭示课题。
2、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。
3、老师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入了孩子们的活动当中。老师的衣着朴素大方，发型适宜，都给观摩者带来很好的印象，这也是本节课成功的重要因素。语言环境变得生动、轻松，幼儿学习语言的能力也自然而然地得到了提高。