1、是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。—爱比克泰德
2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
4、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
5、护佑，就是以责任与能力引导、帮助学习，以以爱心与坚持守望孩子成长、成才。
6、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。——印度谚语
7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
9、教育，就是一种懂得与护佑。
10、师者，人之模范。——杨雄
11、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——哲学家雅斯贝尔斯
12、六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。——陶行知
13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
14、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦
15、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
17、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
18、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
19、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
20、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
1、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
2、孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金
3、非学无以立身，非教无以立国。
4、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
5、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基。
6、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
7、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
8、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
9、没有爱就没有教育。—苏霍姆林斯基
10、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
11、建国君民教学为先——《礼记?学记》
12、懂得，就是懂得规律、懂得学生。掌握教育教学规律，使教育教学有的放矢；了解学生、理解学生，使教育教学直抵学生内心。
13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
14、学而不思则罔，思而不学则殆！
15、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
16、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。—民谚
17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
18、孔子曰：“有教无类。”
19、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
20、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。——卢梭
1、家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。——顾明远
2、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊
3、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。--陶行知。
4、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。--赞可夫。
5、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
6、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之
7、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基
8、先学会做人，再学会知识。
9、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
11、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一
12、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
13、脚踏实地做事顶天立地做人
14、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
15、教师要融于师生的相互理解中。
16、学而时习之，不亦说乎；
17、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆
18、学而不厌，诲人不倦。——孔子
19、这是一种教育方法，更是一种教育情怀。
20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
1、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
2、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪
3、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
4、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基
5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。--陶行知。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
9、棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。——蒙田
10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
11、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
12、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。—培根
13、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德
14、知识就是力量。——培根
15、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
16、三人行必有我师。——孔子
17、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
18、子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
20、孔子曰:因材施教。
1、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢?--马卡连柯。
2、行是知之始，知是行之成。——陶行知
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、读书足以怡静，足以博采，足以长才。—培根
5、温故而知新,可以为师矣；
6、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑
7、言必信，行必果。——孔子
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
10、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生
11、学为人师行为世范
12、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。