扩句(至少扩两处)。老师批改作业。战士保卫边疆。洪水淹没了村庄。海鸥飞过海面。兄妹俩陶醉了。小马驹瞪着眼睛。几句话印在心上。同学们做作业。战士脸红。春风吹遍大地。少先队员挥舞着花束。同学们议论着消息。学校开展活动。我握着手。比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。缩句：运动员跑。雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。缩句：发现是结果。他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。缩句：他上学去了。邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。缩句：邱少云一动不动。少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。祖国在前进。伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。不能改变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。扩句：我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
小学生缩句的原则是：一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。三是只保留必要的主干。另附缩句的要求：缩句后主要成分必须是词或词组。例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。保留必要的成分。抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”—“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。缩减后的句子应确保主语是完整的词或词组，而非单个语素。一些必要的附加成分应当被保留在缩句中。在否定句中，否定词“不”、“没”、“没有”等必须保留。“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”关键字必须保留在缩句中。小学缩句七个原则：缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素；保留一些必要的附加成分；保留否定句的中的否定词。“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留；谓语后面的“看”“了”“过”应保留；复指成分应完整保留；表示方位的词组作状语时应全部去掉。
剔除修饰成分：缩句的过程中，要学会去掉句子中的修饰成分，如形容词、副词等。这些词语虽然丰富了句子的内容，但在缩句时可以省略。通过比较原句和缩句，让孩子看到修饰成分的作用。合并同类项：如果在句子中有重复的信息或表达，可以将其合并。调整语序：在缩句时，可以适当调整句子的语序，使句子更加通顺。但要注意保持句子的原意不变。注意标点符号：在缩句时，要注意正确使用标点符号，如逗号、句号等。正确的标点符号可以使句子更加清晰易懂。多练习：缩句技巧需要通过大量的练习来掌握。删掉“的”前面的形容词缩句的时候我们要去掉形容词，一般形容词后面都会加“的”，所以缩句先找“的”。举2个例子：可爱的小白兔啃着红萝卜。可爱的小白兔啃着大大的红萝卜。小学语文缩句口诀是的前去，地前去，得后去，着、过要保留，数量词要去掉，地点词要去掉，相关信息如下：缩句是中文语法中一种常见的句式变换，也是语文学习中必须掌握的重要技巧之缩句的主要目的是将一个复杂的句子简化，以便更好地理解和表达。
在本文中，我们探讨了二年级缩句练习题和二年级语文扩句缩句重点题的各个方面，并给出了一些实用的建议和技巧。感谢您的阅读。