1、对孩子来说，专注力是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、注意说、写、做的能力，是脑部意识活动得以实现的运载工具。
2、专注力不仅是智力的起点，也是所有能力的发源地。所以，专注品格的意义就在于：排除杂念，给大脑与心灵腾出最大的空间，以澄澈之心专注在自我成长与成就自己的道路上。这是一种越来越稀缺的宝贵能力。
3、事实上，这是孩子的专注力出问题了。
4、工作时容易分神，常常会无法按时完成手边的工作，或者丢三落四，导致工作效率低下；难以与同事领导相处，常常发脾气，或者对他人的讲话充耳不闻；缺乏社会生存和竞争技巧，没有耐心寻找工作，只能做啃老族；自信心低，缺乏自尊心；常常感到不安，无法镇定，且会持续出现与注意力集中时间短的相关问题。
5、◇做作业时不够专注，一会玩玩具，一会喝水、上厕所；
6、念一篇符合孩子年龄的故事或寓言，比如乌鸦喝水的故事，讲完故事后，让孩子数一数“乌鸦”这个词出现了多少次，念完后还要让宝贝复述大概内容。
7、孩子的这些行为习惯是否令你苦恼：
8、小家伙一边啃着爆米花一边紧紧盯着屏幕，好像在亲自参与电影的情节之中。
9、以上现象主要是与孩子的注意力持久性和稳定性有关。
10、现象三：孩子上课经常东张西望，小动作不断
11、◇平时做作业速度慢，拖拖拉拉，并且粗心大意、错误百出；
12、爸爸或者妈妈说一个口令，孩子按照这个口令做出相反的动作。例如爸爸说：向前一步走，那孩子就要向后退一步。
13、而注意分配不好的小孩，在这个过程当中，可能会注意力分配过多到对这句话的理解上，在做笔记的过程中因为注意力资源分配不足，导致错漏出现、没有听到老师的解释，从而因理解不够，做作业时就会出现耗时较长的现象。
14、我个人认为专注力品格课的感想是：专注力是所有智力的起点。一个孩子只有对某个事物产生了注意专注，才会去观察它，研究它，将它放入脑中，然后才有了进一步的发展。
15、第五、 避免干扰项。孩子写作业时，书桌上除了必要的文具外，其他物品一律不放。现在的文具也是做得越来越精致和花哨了，尽量给孩子准备最简单实用的，这样就不至于分散孩子的注意力。
16、比如，同样在看老师黑板上出现的一行字，注意分配好的小孩可以一边看着这句话，一边做笔记记录在自己的书本上，一边听老师解释这句话。
17、第一，培养孩子专注力需要以身作则，父母是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，父母的行为深刻影响孩子。
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19、现象四：孩子上课易受干扰，易被课堂以外的声音吸引
20、保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。而一旦注意力涣散了或无法集中，一切有用的知识信息都无法进入。法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”
21、专注力，指高度集中的注意力，是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段，注意力使所选择的信息处于意识活动的中心，并加以维持，从而能够对其进行有效的加工。
22、以上现象主要是大脑发育的良性刺激减少，大脑觉醒度低，注意力很难集中，而孩子要通过小动作来提高觉醒程度。
23、作为家长切记不要在孩子做小动作时大声呵斥和大骂，这样反而会强化孩子的行为，小动作会更加频繁。
24、年龄越小，注意力的稳定性和持久性就越差。孩子对当前的任务不感兴趣时，注意力持久性及稳定性也会减弱。
25、专注力的好坏直接的决定着孩子学习的状态和成绩的好坏。
26、不同年龄阶段的孩子注意力持久性及稳定性不一：5-6岁注意时长约为10-15分钟，7-10岁注意时长约为15-20分钟，10-12岁注意时长约为25-30分钟。
27、现象一：孩子看电视注意力很集中，看书却看不进去
28、小朋友瞪大了眼睛，专注地聆听着电影中的每一个声音，好像在听取一个奇幻世界的传说。
29、【影响专注力的因素】
30、在游戏中提升孩子的专注力
31、沙滩寻宝游戏
32、他小小的身躯紧紧贴着座椅，眼神中充满了好奇和热情，仿佛想要将电影里的每一个细节都尽收眼底。
33、第一、 要保持充足的睡眠。让孩子做到早睡早起的好习惯，养成良好的作息规律。大脑充分的休息再工作就能进入正常状态。
34、充分利用孩子的好奇心
35、注意是由神经系统不同层次、不同脑区的协同活动来完成的，对无关信息进行过滤，控制身体不做过多的无关行为，使眼睛认真看，耳朵认真听，在课堂上自我控制。
36、第七、 有益的活动、游戏。看书、搭积木、下棋、画画，还有很多专注力训练，舒尔特方格、坐火车、找不同、走迷宫等等，可以在网上找。
37、手指操训练手指操有助于孩子注意力集中，让其快速安静、抚平过于兴奋的情绪、进入学习状态。也能在一定程度上提升孩子的记忆力、思维能力，从而最终提升孩子的学习成绩。
38、我罗列了这么多专注力方面的注意事项，希望可以帮到你。
39、孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因此，我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养孩子的专注力。
40、小朋友专注地盯着银幕，一动不动，好像整个世界都只剩下了电影。
41、把培养孩子的兴趣与专注力结合起来
42、脑功能发育不良、家庭教育环境、只在熟悉区域活动导致缺乏足够的刺激、家长保护过度溺爱、爬行运动少、保姆老人照顾、孩子缺乏和伙伴交往的机会、过早的才艺、知识教育、剖腹产等多种因素都会在一定程度上影响孩子的专注力。
43、现象二：孩子经常不理睬，家长要叫好几遍才回应
44、他小小的手紧紧握着父母的手，目不转睛地看着电影，好像在与电影中的角色们一起经历一段难忘的旅程。
45、第六、 降噪音。孩子无论是学习还是玩都要在良好的环境中进行，噪音下是难专注做事的。可以给孩子放一些轻音乐或是古典音乐，这些音乐有助于放松，集中注意力。
46、在沙堆中埋一些小玩具，给孩子一把儿童铲，告诉她去挖掘和发现，看看能在给定的时间内找到多少玩具。
47、指向性是注意力集中的前提和基础，没有指向性就谈不上集中性。孩子要叫几遍才会理睬你，是因为孩子大脑和中枢神经缺乏必要的刺激，脑功能发育不足，对外界指令不敏感，长此以往就会出现注意力不集中的现象。
48、第二，多让孩子打乒乓球，这是非常实用的方法。
49、现象五：孩子写作业慢，效率低，常出现错漏
50、◇上课容易开小差，喜欢做小动作、东张西望；
51、第三、 给孩子布置任务时，要定时定量。一次给孩子布置一个任务，并给他定好时间，并给出完成的标准。这样有助于孩子集中精力去做一件事，若是能按时保质保量的完成任务，要及时鼓励孩子还可适当给些奖励。让孩子尝到甜头，下次就更有动力去专注的做事情了。