1、每天看电子产品时间有点长，现在确实能够感觉到孩子的眼睛容易眨眼，目前只能是尽量限制孩子在上课以外的时间离开电子产品，同时给他买了些护眼贴，帮助他减缓眼睛披露。
2、有一句最老但又最真金的俗语：“兴趣是孩子最好的老师”。光培养孩子对学习的兴趣还不够，真正重要的是，父母发现了孩子的某个兴趣之后，要亲身参与到孩子的兴趣里，并由此潜移默化地培养孩子的自主学习能力。
3、但是，千万不要过度夸赞哦！过度夸奖会使孩子无法接纳真实的自己。
4、对于教师，尤其是对于一些年长的教师，不懂网络技术，没有线上教学经验，应当积极学习充电，以适应当前的教育教学环境。
5、无论在哪个城市，在什么地方，只要有网络，就能一同跟着老师的思路学习知识。
6、就这样坚持着，孩子自主学习的能力特别强，在其他学科的成绩也不错。
7、再则，家长和孩子关系太近，家长和学校老师的教法不一样时，孩子是遵从老师的，家长苦口婆心，孩子不认同家长，和家长顶嘴，教的时间还没有亲子间辩驳的时间长，家长说说会气人不？所以亲子战争就爆发啦！
8、我小学语文张老师，我来回答这个问题。
9、第二，个人人生价值问题。在家里呆的这段时间，如果没有疫情可能会很快乐，但也的确是在疫情这种特殊情况下，我才明白工作真的是实现自我价值的舞台，而不再是一句空话。
10、小学生自觉性差，让孩子一个人守着屏幕学习，这几乎是不可能的。成年人都有惰性，何况是小孩。
11、最近这段时间，和孩子的居家生活还好吗？是鸡飞狗跳，还是相安无事？
12、看到小红花越来越多，孩子越来越有成就感，自主学习的动力也越来越足。
13、劳动生产工具革新人类是社会发展进步的基本标志，更好的劳动生产工具意味着人类单位劳动时间能够创造出的社会消费财富价值更高，也就是说劳动生产工具提升劳动生产效率。弓箭和石器让人类不再以贴身肉搏的方式捕猎，金属锄具、畜力辅助让农业种植告别刀耕火种，蒸汽机、电力机械以及信息智能工具引领人类走上了前所未有的工业文明之路。
14、为什么现在这么一类的大学生的学习能力还这么差？
15、再加上钉钉的确很给力，不断更新以适应网络教学需求，这也越来越像一个网课平台，渐渐让人忘记它的本职工作——办公管理。
16、我最大的感想是，不是工作需要我，而是我需要工作。
17、兴趣是最好的老师
18、弊端：学习效果不好，还费钱。
19、今年的诗词大会总冠军彭敏说起自己对古诗词的学习，就说要先培养起对古诗词的兴趣，感兴趣之后再是熟读背诵。
20、那么这一类型的大学生，他不管在家的时间的长短，他的效率可以说都是很低的。当然也有一种情况，在家的时候，有父母沿用了高中时候的状态，继续督促他学习，把他当成一个高中小学生来教育督促！
1、基本上现在所有的网课平台都是从旧平台上选择，哪个适用就用哪个，毕竟在上网课初期，面临的要求并不是选择最优秀的软件，而是选择最容易上手的软件。
2、所以在初期，免费而又好用的，非钉钉莫属。
3、线上授课跨越了时间和空间的阻碍。
4、网络是人类存储、传输知识信息的基础工具之一
5、如果你天天夸自己的孩子为天才，那么孩子多半也会这么认为，这样当别人告诉他不是天才的时候，他会坚持自己的观点，认为别人都是在诋毁他，从而对别人产生敌意。
6、上网课可能缺乏老师的管控，有的孩子没有家长陪伴可能会不注意观课，浏览自己喜欢的且与学习无关的内容，甚至是不健康的内容。
7、那么，上网课“利”在何处呢？
8、随意我国5g技术和软件技术的成熟，网课的互动性也变得越来越好，我非常建议家长让孩子上网课，请大胆的走出这一步。
9、首先，定时签到、课前预热使课前交流变的鲜活、高效。赞恩先生所上的一门课中，老师在课前直播唱歌，在线吸粉，有效提高了学生的积极性。
10、线上授课有利于增进师生互动。
11、有的家长说：每天三件事：吃饭、睡觉、吼娃！
12、过去孩子基本上是早上出去，晚上回来，一天下来，在一起的时间不长，遇到孩子的一些问题忍忍就过去了，现在成天在一起，他的被子不自己叠啊，喝过的牛奶盒不及时仍啊，自己的袜子总是随处丢，还不自己洗啊，等等，小摩擦实在是不断
13、说句实在话，现在很多的大学生根本没有心思静下来看书，更没有看书的习惯，没有学习的习惯。没有自我成长的习惯。
14、再然后，孩子就开始主动有要求了，其实就是有了自主学习的意识。
15、首先，此次疫情使我们不能复工，虽然中国人都有存钱的习惯，但是对我这种刚买房子的人来说，在房价疯长的时代，所有的钱都投在了首付上，如果真的停工三个月，对不起，我可能还不起房贷了，所以我需要去工作。
16、至于长期在家学习的效率，这取决于他的目标，如果他有一个清晰的目标的话，给自己制定一个合理的规划，那么在规定的时间内完成这个目标，我就觉得这个效率就已经很高了。如果你毫无目标的去学，那么效率也不会很高。
17、这样的话就会出现老师讲课的速度以及问题解答的重点全部围绕那些平时与老师互动较多的学生，而容易忽略那些安静内向的学生。
18、线上授课缺少非语言的互动，更易分散注意力。
19、网课无法杜绝“开小差”行为
20、老师从2月10日开始给九年级的学生上网课，如今已经走过1个多月的时间。学生从最开始的新鲜，到中间期的疲倦，再到如今的静心学习，经历了一个精神蜕变过程。
1、因为我需要更全面的课堂数据统计，以便于后期改进教学，而在网课时期，利用学生端设备的便利条件，是一次极好的机会，平时在教室里，根本没有这么多自动化软件帮你收集这些，只能凭借教师的经验来判断教学效果。
2、疫情的特殊情况导致孩子们只能上网课，网课在一定程度上确实弥补了孩子们的学习进度，但是也带来了很多的问题，有孩子借上网课的时候玩手机刷抖音，玩游戏，吃鸡王者，不亦乐乎，沉迷手机无法自拔的孩子让家长担心，担心孩子的视力下降，担心耽误因玩手机学习成绩下滑。
3、但是线上授课这种形式剥夺了这样的交流。这不仅让老师因为不了解学生当下是否听懂而不知所措，也让学生的上课专注度大大降低。
4、总结下来，孩子在家上网课，目前的我是挺开心的，虽然挺累心，但是也真心希望疫情尽快结束，孩子恢复正常上学。
5、在课堂上我的老师经常会表示这种无助，请大家多多发弹幕表明自己有无掌握；而就我亲身感受而言，在真实的课堂上，我可以做到连续90分钟高度集中精力，甚至中间休息的十分钟也在研究学习，但是线上授课却远远不能达到这种集中度，二十分钟左右状态就开始下降。
6、同时，可以给孩子做一个详细的计划，配置一个计时器，限制时间内完成任务后，可以给予玩手机的权利。
7、那为什么我说家庭的环境也在影响着大学生在家学习的效率呢？
8、那么一个自学能力强的大学生，他不管是在家在学校在图书馆，甚至在一个非常喧嚣的地方，只要他想学，他就能学的学的进去，他的效率自然也会很高。
9、悦纳现实，是最明智的选择
10、教师家长，应立即适应这种改变。
11、适当鼓励孩子吧
12、“开小差”，原指古代军人脱离队伍私自逃跑。现常用来比喻擅自离开工作岗位或逃避任务的行为，即思想不集中，做事不专心。
13、线上授课有很多好处，但它也有不可避免的坏处。
14、从1月底到现在，疫情防控历时近两个月，国家上下一心，全民团结，取得显著成果。现今，新冠肺炎疫情在全世界蔓延，欧美国家连连告急，纷纷向中国求助。老师在课堂上，会不断向同学们介绍疫情进展的情况，加强爱国主义教育，鼓励他们好好学习，为建设更美的祖国而奋斗。
15、我觉得这个要分两个方面来看，第1个要看什么学校的大学生。第2个要看在家的家庭氛围。
16、而且线上授课最大的好处就是，如果你当时有的知识点没有听明白，你还可以反复回看授课视频，更有利于学生学习。
17、那么一个拥有强的自学能力的大学生，他即使没有网课，只有书本。他也能学得很好，很大程度上，其实一个自学能力强的人在大学里面可以说不需要老师的。他需要的是一个环境，一个交流和开拓自己视野的环境。
18、从教师方面讲，网课最大的弊端是教师对于课堂的掌控能力下降了。教师在上课的时候看不到学生，学生的学习效果不能得到及时反馈，学生不遵守课堂纪律的情况也不能得到及时、有效的制止。因此导致教学质量明显不如线下，学生的学习效果也不佳。学生由于缺乏有效的监督，在课堂上干什么的都有，有吃东西的；有打游戏的；有睡觉的；还有跑到别的地方玩耍的；学习效果可想而知，被人们广泛吐槽。
19、如果一款软件平时就在使用，其中某些功能恰好能用来上网课，那这款软件大概率成为网课“爆款”，大家应该知道我所说的，就是钉钉平台。
20、网课经过一段时间的开展，优势非常明显，但其弊端也是不容忽视。
1、因为疫情的缘故，很多地方的学校已经推迟开学时间了。这意味着孩子们要在家中学习一段时间，这对孩子、家长来说无疑都是个挑战。
2、首先，优点：
3、为什么网课解决不了陪伴孩子学习成长的综合难题？
4、再谈一下孩子在家上网课带来的挑战点：
5、这几天，请家长全力配合老师开着网上授课课堂，有时间尽量多陪陪，课后检查学生的课堂笔记。其实，也是给家长创设了一个机会，看看老师和学生是如何学习的，现场观摩也挺好。如果家长没有空，因为种种原因学生无法及时参与网上授课，可以查看回放，每一节课都可以随时回放。
6、有目标才有动力
7、“能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着。”是人类个体最典型的贪懒行为。所以，现实社会生产劳动中往往需要通过明责确权等方式来规避人性中的贪懒。孩子缺乏社会阅历、不懂生活艰辛，他们的学习成长时常需要在被教导、被监督、被矫正的环境下完成。然而，网络两端的任何一方都无法主动探查到对方所处行为实践环境的全貌，更无法察觉对方思想和行为上的“开小差”。
8、陪孩子写作业，就相当于对孩子说：“我不相信不在我眼皮子底下，你能认认真真做作业。”这种暗示逐渐强化，慢慢地，孩子等于有了拐杖，家长不陪就没法自己写作业。之后，更可怕的是，如果爸爸妈妈不盯着，孩子可能没有办法独立完成任何一项自己该做的事。
9、线上授课便有效地解决了这个问题，通过发送匿名弹幕等形式给不同性格的学生提供同等的交流平台，拥有更好的授课效果。
10、这样的互动形式会让不同性格的同学有不同的互动机会。开朗外向的学生会更容易获得较多的互动机会，学习体验和学习效果也更好。而内向的学生可能一直没有机会表达自己的想法或者向老师反馈自己的学习情况。
11、模仿是成长进步之根
12、网络只是诸多人类生活信息承载工具中的一种
13、新冠肺炎疫情致使全国各个学校开学时间推迟，腾讯会议、钉钉、学习通、雨课堂等APP“火了”的同时惨遭学生差评。人民教师变身“主播”，身为学生的我们，作为老师的实力“硬粉”，一场在线“师生斗”上演了！！！
14、陪写作业这个话题，也算是老生常谈了。多少父母被孩子的作业气到爆炸，想想也是怪不容易的。
15、第三，爸爸带孩子问题，老天啊我愿意上班，而不是在家带孩子，什么哭了饿了尿了拉了要睡觉了，我的娘啊，宝宝爸爸爱你[捂脸]
16、何况，除了网上学习，孩子自己的老师还要布置同步作业。晚上孩子又要学习又要完成当天的作业，孩子是完不成的。如果是全职家长在家和孩子一起学习，相对来说，要好一些。但是，家长全天都和小孩溺在一起，小孩有腻烦感，家长也不耐烦，影响亲自关系。就好比，我们去旅游，总去一个地方旅游，厌烦不？孩子学习也一样，学习是个环境，生活是个环境，不同环境不同规则，体验不一样。
17、过去孩子是在周六周天上校队训练篮球，现在由于疫情影响，校队训练没有了，但是在今年孩子开始学习了吉他，通过寒假的学习，现在弹得有模有样，过去周一到周五，晚上功课都是忙活的够呛，很难拿出时间来练自己的特长，现在每天晚上，小家伙作为作业后，都可以练习他心爱的吉他，当他练习的时候，我们全家围坐在他身边，听小家伙练吉他伴着他的歌声，非常开心，这种感觉真的很幸福。
18、我们为了娃的学习绞尽脑汁，其实父母在孩子学习上，真正应该花费心力的地方，就是从小培养孩子自主学习的能力。
19、这就是后期我放弃使用钉钉的原因。
20、我是非常支持学生上网课的，而且我相信网课将是未来学习的半壁江山。
1、对于家长，应当克服经济困难，尽量给学生提供优质的听课设备和安静舒适的学习环境。同时，还要配合学校，加强对学生学习监督管理。严格按照学校的规定的时间起床、上课、完成课后作业，确保学生的学习效果。
2、我是一名小学教师，也是一名宝妈。对于上网课，我在教师和小学宝妈两个角色中转化，深刻体会到家长的不容易。我有以下几点体会：
3、你可以去观察下身边的人，即使是一个小学生，如果他的家庭氛围很好，他爸妈也在读书，他身边的人都在读书，他的家里都放满了书，在空闲的时间全家人都在看书。我即使是一个小学生，他都会喜欢上看书的。
4、第三，网课的复习效果是普通课程所无法比拟的。年龄越大的同学，通过网课复习效果更好，因为现在大部分网课有回看功能。线下课程老师往往只讲一遍，学生很容易忽视重点。但网课通过回看学生能扣住重点，抓住细节。特别是像高中的数学和物理题，很多学生线下听老师讲一遍往往很难理解，通过网课多听几遍才能更深刻的理解，达到教学目标与学习计划的完美统一。
5、有的家长说：玩具全玩了一遍，会做的菜全炒了一遍，娃啥时候上学？
6、学生上网课，可以加强爱国主义教育
7、综上所述，线上线下教育各有利弊。最好的解决方式是，线下为主，线上为辅，相互配合，相互帮助。
8、孩子信任爸爸妈妈，爸爸妈妈信任孩子，是亲子关系中重要的因素。不陪着写作业，就是告诉孩子：爸爸妈妈信任你。孩子不被盯，也会认为，爸爸妈妈信任我。
9、网课对于学生听课来说也非常方便。可以在客厅，可以在卧室，可以在书房，只要手机在手，哪哪都是课堂。如果有没有听懂的地方，随时可以收看回放。这些都是线下教学所不能相比的。它让学生足不出户，就能够享受到优质的教育资源。
10、作为一个过来人，我可以说其实读大学就是要培养自己的自学能力。这是一个非常非常重要的能力，没有之一。
11、如何让孩子在家也能好好学习呢？自主学习的好习惯就非常重要了。
12、家长大可放心，抛掉一切顾虑。你们考虑到的问题学校都已考虑到了。学生现在没有学到的，开学后继续一一补上。现在的时期，孩子能学多少是多少，尽我们家长和老师所能给予更多。让孩子的超长寒假过得有意义，学生、生活两不误。
13、还有许多钉钉之外的平台，出发点各自不同，但有一点共同，便是多数为培训机构打造，缺少学校教师的加入，毕竟在学校尤其是公立学校，平时是根本用不上这些网络教学平台的。
14、准确地说，疫情期间上网课，而不是天天，对于大的孩子很有必要；而小学低年级的学生，要注意时间的合理性；幼儿园的孩子，简直没必要。
15、有的家长会有疑惑，一开始怎么让孩子爱上学习呢？比如，数学英语。
16、爸爸妈妈要做的是，一开始就告诉孩子，学习是你自己的事情，保质保量按时完成作业是必须的，你要自己记住都有什么，自己安排时间完成，自己按照老师要求改错，自己来找爸爸妈妈签字。如果没有按时完成学习任务，那熬到半夜不睡觉，也要完成，如果完不成，就要承担相应的责任。
17、有的家长说：孩子手机玩不停，网课上得人焦虑不安，怎么办？
18、老师与学生在课堂之间的互动不仅仅是依靠语言和文字的，有时候一个眼神、一个神情都会让彼此之间更加了解对方的状况。学生在课堂上很大一部分的代入感是来自于与老师的这种非语言的交流的。老师对于课堂进度的掌控也依赖于对学生神情的解读。
19、自然生命有一项神奇的技艺——通过模仿、借鉴亲代并成为或超越他们的样子。人类是自然生命体系中最具智慧的群体，生活中几乎每个孩子都可以通过模仿成为任意模样。所以，中国的孩子讲汉语、写方块字，英美国家的孩子讲英语、写ABC.......善于模仿、借鉴使人类生命个体具备了无限成长潜能，这也成为人类教育工作存续的根本价值所在。那么，为什么网课解决不了陪伴孩子学习成长的综合难题呢？
20、最后，三个字代表我的心声——老师好！！！