1、文章想象合情合理，
2、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
3、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
6、重点突出，详略得当，内容具体。
7、小作者观察仔细，叙述时井然有序
8、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
9、越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。——马克思
10、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
11、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
15、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
16、文章语言生动丰富，可读性强。
17、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
18、雅人四好：雅人指的是高雅的人士，好在这里是爱好的意思。这句话的意思是：高雅的人士的四种爱好是弹琴下棋写字画画儿。
19、文章边叙事边抒情。
20、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
1、结论：三年级第四单元词句段运用需要重点掌握。原因：在三年级的语文学习中，词句段的运用是非常重要的一环。第四单元是句式、段落的基本应用，更是需要重点掌握的一个环节。内容延伸：为了更好地掌握三年级第四单元的词句段运用，可以多读优秀的文章，注意其中的句式和段落的运用，以及加强课后练习，做好相关的作业。同时，积极参加课堂互动，在老师的指导下多说多练，不断提高自己的语言表达能力，更好地掌握词句段的运用。
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
3、同时，涉及到四年级学生不同个体的学习能力、家庭实际情况、课外活动等因素，个体的时间分配与学习成果也会不同。因此，需要针对每个学生的实际情况，制定相应的学习计划和不断探索适合自己的学习方法。
4、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
5、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
6、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
7、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
8、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
9、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
10、中医四诊：望闻问切
11、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
12、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
13、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
14、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
15、开头打动人心，具有真情实感。
16、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
18、开头：先声夺人、开门见山
19、题目：《一堂有趣的实验课》
20、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
1、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，和我们一起起床。
3、进学致和，行方思远。——字严
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
5、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6、全文通俗易懂，趣味性强
7、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
9、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
10、为中华之崛起而读书。——周恩来
11、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
12、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
13、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
14、以饱满的激情，描写了……
15、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
16、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
17、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
18、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
19、文房四宝：文房指的是书房，是读书写字的地方。砚即砚台，是用来磨墨的工具。这句话的意思是：书房里的四件宝贝是笔墨纸和砚台。
20、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
1、中医四诊：指中医瞧病的四种方法。望指观气色，闻指听声息，问指询问症状，切指摸脉象。
2、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
3、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
4、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
5、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
6、雅人四好：琴棋书画
7、三年级下册第三单元的日积月累是：文房四宝：笔墨纸砚
8、文章前后连贯，形成完整的形象。
9、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
10、答案是需要具体情况具体分析的。如果是在某个知名学校上四年级的学生，在掌握了第七单元的词句段知识后，对应地完成相应的练习和作业，那么相对容易地达到了学习目标。
11、欲穷千里目，更上一层楼。——-王之焕
12、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
13、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
14、开头出手不凡，吸引读者
15、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
16、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
17、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
18、中间：按顺序写出实验的过程：首先，把鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉入水中。接着，往水中加盐搅拌，鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来。然后，接着不断放盐，继续搅拌。最后，鸡蛋浮上来了。
19、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
20、开头简明扼要