1、让孩子自小懂得劳动光荣，劳动创造财富，要尊重有劳动成果的人。
2、儿童劳动节应该是一个提倡劳动的节日。
3、拖地虽然是一件很小很小的事情，但让我明白劳动的艰辛和快乐。劳动很累，但使我有收获，我明白爸爸妈妈的辛苦
4、满足感：通过劳动，孩子可以学到新的技能，并且看到自己为家庭、社区或者其他人做出贡献。因此，劳动可以让孩子感到自我满足。
5、孩子们参与劳动能够培养他们的独立、自信、自尊和自爱能力。
6、我记得由老舍写的《养花》有一句这样的话：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”对于这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能空想，得到的只会是一事无成。就拿我的学习来说吧。
7、劳动教育不能简单地停留在理念上，要注重实践操作。
8、那一滴滴辛勤的汗水啊，道出了一个人生真谛：“生活可以锻炼一个人”！也证明了我不是懒惰的人！
9、今天，我立志要成为一个懂事的孩子，爸爸妈妈每日工作忙碌，如今我能够亲身体验。
10、周日一大早，我就搬过凳子，雄赳赳地站了上去，准备开工，爸爸刚起床，看见我这驾势一楞，说：“咦？太阳从西边出来了？是什么让我们家的‘小懒虫’舍得放弃温暖的被窝了？”我没有搭话。心想：“您就看我的行动吧！”
11、孩子们参与劳动，可以锻炼他们的身体素质和动手能力，同时也能够培养他们的责任感和团队合作精神。通过劳动，他们能够获得成就感和上进心，从而更加自信、自尊、自爱。同时，孩子们在参与劳动的过程中也会逐渐明白劳动的价值和意义，懂得珍惜自己和家人的劳动成果。
12、劳动是一种美德，但在某些人眼里，劳动有了高低贵贱之分他们心底里就鄙视体力劳动。本想让学生改正缺点，遵守纪律，好好学习。但是，如果把劳动辛苦作为达到目的的手段，那结果就会走向反面。无形之中，学生也会觉得劳动辛苦，进而不愿意参加劳动，甚至轻视劳动，更有可能为自己的父母是农民而羞愧。
13、为了让孩子们更好地体验劳动的价值，可以根据他们的年龄和能力，选择适合的劳动内容。可以安排他们在家庭中参与一些家务劳动，如帮忙打扫卫生、从超市购物等。也可以组织孩子们去参观一些工厂、农场等，了解不同类型的劳动方式。此外，还可以开展一些志愿者活动，如义务植树、为社会公益事业献爱心等。
14、孩子是祖国的未来，孩子的劳动是创造财富的基础，是学会生存的关键，劳动创造财富，劳动人民最有力量，孩子要树立爱劳动的好品格！
15、疲劳感：劳动过程中，孩子可能需要长时间站立、弯腰、提重物等，这些工作会让他们感到身体疲劳。
16、这个周日的劳动是我尝到了成功的滋味，也使我懂得只有付出辛勤的努力才能得到丰硕的成果。只有在生活中锻炼自己，生命才会变得更有价值。
17、劳动好累，终于知道粒粒皆辛苦是多么的现实啊！这真可谓是一分耕耘一分收获，满满的成就感。总结一下劳动最光荣。
18、劳动最光荣，美好的事物往往是辛勤的劳动所创造出来的，我们通常是一分汗水，一分收获，当我们感受到劳动的快乐的时候，我们也同时体会到了劳动的艰辛，让我们学习到了很多事情，我们回到家多帮帮妈妈干家务活，让我掌握了一定的劳动技巧。
19、于是，我又挽起袖子干了起来，这活的确不好干，既要靠体力把书搬来搬去，又要靠脑子将书分类，真是对我的一次大考验呢！不一会儿我就累得气喘吁吁，手酸脚麻，头昏脑涨了。不知不觉，汗水从两颊流到下颌，又滴滴落在脚面上，热乎乎的汗珠使我心中一颤：这是我辛勤劳动流下的汗水呀！我正在为改变家中书柜的面貌而流汗呢！我不再是爸爸说的“小懒虫”了吧！我心中充满了喜悦，我被自己的精神深深的感动了，也干得越发带劲了。
20、忧虑感：一些孩子可能会因为害怕自己没有完成任务或者完成得不好而感到担忧和焦虑。
1、重要因为孩子从系鞋带开始接触劳动，这个动作需要注意细节，需要耐心和练习，可以培养孩子的自理能力和坚韧不拔的品质。此外，通过这个劳动，孩子也能够懂得辛勤劳动的意义和价值，以及珍惜物质和自己所拥有的事物。家长可以通过鼓励孩子自己系鞋带的方式来培养孩子的自理能力，同时，孩子完成这个小任务之后也能够感受到劳动带来的成就感和自信心，从而形成劳动意识。
2、经过一个上午的努力，书柜整整齐齐地呈现在三个人的面前，我相信今后它会永远保持这样整齐。爸爸说：“你长大了，不再是‘小懒虫’了，这也是对你的锻炼呀！“我不仅让家中书柜变了样，而且开始改变了我自己。
3、有的人勤快，有的人懒惰。我就是属于那种懒惰的人，所以我家的人给我起了一些小懒虫之类的外号。但是有一次我彻底改变家人对我的看法，因为我变成了一个勤快的人！
4、不适感：在进行劳动时，孩子可能会遇到不适感，例如皮肤过敏、喉咙疼痛或者呼吸不畅。这些感觉会让孩子感到不适和烦恼。
5、“劳动”这个词是多么的重要，学习以及其它的事情，你要得到成果，取得进步，就得劳动，不劳动就会一事无成。
6、小孩参加劳动教育，是一直以来所提倡的。要家长写出感言，一方面将孩子参加劳动的耐力和耐心要写进去；另一方面孩子完成任务的信心是否十足要写进去。为什么？
7、人类社会在发展过程中，劳动一直是不可或缺的存在。通过劳动，人类才能创造出有用的东西或提供有用的服务，同时也能从中获得一定的经济收益。因此，儿童劳动节不仅应该是一个庆祝孩子们的节日，更应该是一个提倡劳动、鼓励孩子们参与劳动的节日。
8、组织有针对性的劳动活动，让孩子们参与到具有意义的劳动中。
9、以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”的结果。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动的缘故。
10、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你能在一年级养成良好的学习习惯，取得更大的进步。
11、参加家务劳动，让我体会到长辈们一天的劳累与辛苦，懂得了劳动最光荣。每天帮家长干家务，虽然很累，但心里很高兴。
12、从那以后，我痛改前非，在学习上多付出劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使成绩明显的提高。
13、劳动是光荣的。因为劳动可以培养人的毅力和责任感，促进个人成长。当我们付出努力，创造价值时，我们会感到满足和自豪。同时，劳动也是社会发展的基础，只有付出才有回报。无论是大人还是小朋友，都应当珍惜劳动，努力工作。通过劳动，我们可以为社会做贡献，让自己变得更加有意义和有价值。劳动，让我们成为更好的人。
14、成就感：如果孩子完成了一项较为困难的任务，例如完成了自己想要完成的作业或者家务活，那么孩子可能会感到非常兴奋和自豪。
15、劳动后我非常疲劳，但更体会到了劳动的辛酸，体会到美好生活的来之不易。一分耕耘，一分收获我明白了：只有付出辛勤的汗水，才能换来丰硕的劳动成果。
16、劳动应该与学习相结合，落实学生全面发展的要求。
17、劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。
18、如果不劳动就哪来的收获，如果不流汗就哪来的成果，想不劳而获，根本是空想，因为“一分耕耘，一分收获”你所付出的越多，收获也就会越多，相反，就只有一无所获!
19、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
20、本想教育学生，想不到却在学生心灵里埋下鄙视的种子，这实在是有违教育初衷。这是多么可怕的事情啊!我们决不能用歧视的眼光来对待农民，因为劳动无罪，劳动是十分重要的。
1、最后，我们需要认识到，劳动教育不能仅仅停留在理念上，更需要通过实践操作，让孩子们切实地体验到劳动的愉悦和意义。只有这样，才能更好地激发孩子们的爱劳动、爱生活的精神，培养他们健康、自信、开朗的人格。
2、锻炼了动手能力，树立了自立意识，更为可喜的是让感恩的美德进一步深深地扎根于幼小的心灵。随着好习惯种子的不停播撒，孩子己经开始收获良好品格的丰硕果实，真为这样的家庭作业叫好。
3、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动，当在体力劳动内加入任何优异的悟性。