1、对教学目标的确定是否明确、具体、全面。
2、板书设计情况，如板书简洁工整，突出重点，难点等；
3、老师清楚记得你自荐科学课代表时那勇敢、自信的神情，你用你认真、负责的工作态度让你成为了老师最得力的助手，那一叠叠整齐的作业本是最有力的表现！
4、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
5、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
6、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
7、家长：你喜欢读历史故事，这十分好，有助于你获取更广泛的文化知识。你小学的五年就像历史一样即将被翻过，希望在新学期你能书写自己崭新的一夜。细心，认真是使你进步的好帮手，不信?你好好试试看!
8、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
9、咱的这个科学小实验做的是非常成功的，我们这个幼儿园的科学小实验能够做得这么好，大家都是付出了很大的努力的，我希望我们幼儿园的科学小实验能够越做越好，有更好的成绩，做得更加出色，小朋友们能够把这个科学小实验做得这么成功，这跟老师们的共同努力是分不开的
10、教法是否灵活多样，学法是否指导得当。
11、教学思路清晰，过程流畅。
12、万物杂志好。因为万物也是由最高水准的科学编辑团队来制作。万物是全球顶级的青少年科普杂志。每期100多幅知识结构大图，复杂的科学，一张图也能秒懂。有深度，有广度，最前沿的内容。是一本孩子们梦寐以求的科普杂志！
13、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
14、是否适合该节课的教学要求、特点。
15、学生们积极参与，提出问题并展示了他们对蜜蜂的知识的理解。
16、教材挖掘情况，如拓展提升训练设计科学合理等；
17、说课者对教材所处的地位及前后联系的理解、分析是否正确。
18、教法是否符合学法。与学法相适应。
19、结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
20、周启龙家长：这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。
1、这节生物公开课充分激发了学生们的好奇心和求知欲，让他们充分感受到科学的魅力，学生们对老师充满敬意和信任。
2、希望孩子在学习和生活中，是用心的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
3、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
4、老师生动地介绍了蜜蜂的结构和功能，激发了学生的兴趣。
5、希望你爱好科学，发扬孜孜以求的追求精神，探索宇宙间的无穷奥秘，揭开科学真相，开阔人类视野，提高科技水平，造福人类生活
6、上课认真、作业清楚、字迹端正是你的学习风格，上课前你总是能积极准备好各种准备工作，课堂上你总能把自己的小手举得高高……这些都是老师非常欣赏的优点，希望你能更深入的开展科学研究，不仅在课堂，在实验中，更要留心生活，多思多行，相信你一定会有更大的收获！
7、课前准备情况，如准备充分，教学设计好，教学流程完整等；
8、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。
9、课堂活动情况，如启发式教学，学生参与活动多等；
10、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
11、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！
12、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
13、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
14、通过实际操作，学生们亲自体验了蜜蜂采蜜的过程，增强了他们的动手能力和观察力。
15、本次生物公开课是一次生动、亲切的教学活动，老师充分发挥了自己作为生物学家的专业特长，为学生提供了优质的教育资源。
16、这节课不仅提高了学生的科学素养，还培养了他们的合作精神和团队意识。非常棒的公开课！
17、整堂大班科学课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
18、这位老师在课堂上注重激发学生们的思考能力，引导他们运用理论知识解决问题，增强了学生们的全面素质。
19、这科普讲座是非常成功的，我看了各位老师们在科普讲座的过程中给我们讲解了很多个人科学的一些知识，同学们听的是非常认真非常的仔细的，希望你们继续努力对这个科普讲座有更好的成绩，做好科研工作是你们的荣幸，希望你们能都能够成为一名科学家
20、是否符合学生的年龄特点。
1、这堂生物公开课让学生们对自然界更加好奇和敬畏，同时也提高了学生们的科学素养和学习兴趣。
2、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
3、这位老师在本次生物公开课中，针对学生们的认知水平，选取了生动有趣的实验，让学生们深刻理解了生物学的基本知识。
4、教学结构是否合理，重点是否突出，难点是否突破。
5、科学小实验做的是非常成功的，没有大家的辛苦付出，这次科学小实验就无法取得这么好的进步，在老师的配合下和帮助下，同学们在科学小实验的过程中付出了很大的辛苦和努力，我希望小同学们继续努力，在今后的科学小实验的过程中取得一个更好的成绩
6、你的科学实验手工成果不错哦，继续加油。
7、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
8、是否考虑到学生实际情况，如对不同层次的学生的不同指导，所应达到的不同目标等。
9、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
10、课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。
11、以下是一些初中生物公开课评语：
12、是否根据具体的教学目的选用教法。
13、教学时间分配情况，时间安排合理等！
14、陆燕家长：陆燕重礼貌，讲礼貌，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每一天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮忙，不胜感激!
15、这节蜜蜂公开课非常精彩！学生们通过观察蜜蜂的生活习性，了解了蜜蜂的重要性和它们对生态系统的贡献。
16、教学设计可以说比较理想。
17、授课内容是否科学、正确，是否注重了思想教育。