1、优游从容，描写细腻。
2、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
3、字迹美观，页面整洁！
4、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
5、文章主题突出，语言流畅。但内容表达上详略不当，缺少突出主题的细节描写。
6、婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
7、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
8、内容曲折，耐人寻味。
9、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
10、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
11、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
12、据实叙述，畅所欲言。
13、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
14、叙述紧凑，扣人心弦。
15、一封信展示出您内心微妙的变化，让我感觉你用词非常的恰当，而且每一个段落都写得相当的清晰，能够让读者一眼就能够看出你内心的强大的愿想。
16、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
17、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
18、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
19、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
20、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
21、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
22、学习退步，我会注意你！
23、一是抓文章的立意。好的文章首先要有好的出发点。也就是文章的利益要高，只要站在道德的制高点，也要站在社会的正立面，要有弘扬真善美。
24、详略得当,虚实相生,是的两大特色，内容更丰富、更生动。
25、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。次清晰，语句流畅。
26、这段时间学习状态很好！
27、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
28、表扬式:“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适干那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
29、逸趣横生，读来可喜。
30、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
31、本文很好体现了······的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
32、孩子，你在努力！我能感觉到！
33、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人，心潮澎湃。
34、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
35、层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。
36、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
37、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
38、你的脑海中没有充足的知识，还想作文写得一塌糊涂，导致到现在你连一年级的水平都没有！
39、全文通俗易懂,趣味性强。
40、辞意从容，雅见情韵。
41、二是抓文章的结构。一篇好的文章，应该有一个好的间架结构结构，开头要简单明了。主题要抓住重点，突出要表达的主题。结尾，尽可能的要回应，开头收尾呼应。
42、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
43、娓娓细说，清婉可喜。
44、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
45、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
46、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
47、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
48、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
49、淡远情逸，隽永含蓄。
50、文章的抒情议论句写的较为深刻，可以看出小作者是一个很善于思考的人，只是对于生活细节的感悟不够。
51、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
52、作了细腻而传神的刻画。
53、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
54、批评式:例如:“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
55、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
56、啊!伟大的祖国，感谢您给了我们安定幸福的生活，我一定永远记住您的生日，我要好好学习，天天向上，将来为祖国做贡献。
57、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
58、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
59、文章前后连贯，形成完整的形象。
60、平铺直叙，亦有情韵。
61、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
62、在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
63、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
64、详略安排不当，主次不够分明。
65、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
66、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
67、教师为孩子作文写评语，基本的原则是:一是抓亮点抓优点，培养孩子的写作兴趣；二是评作文一定要抓住孩子作文的本身，切记空谈。三是要找到孩子作文存在的问题，并指出改进的方法。
68、你将作文淋漓尽致的表现出来，将甜写的那么的唯妙唯俏，你语言运用非常的流利，而且用词非常的恰当，让我感觉这就是一篇非常完美的作文哟！
69、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
70、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
71、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
72、四是要重视细节描写。好的文章往往是通过细节来出彩的。所以我们要引导孩子们在作文当中注意细节描写。
73、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
74、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
75、言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。
76、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的
77、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
78、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
79、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
80、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
81、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
82、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
83、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
84、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
85、全文通俗易懂，趣味性强。
86、第二批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
87、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
88、你的作文完全不能展示真实的自我，作文写的一塌糊涂，简直是无法比拟的地步！
89、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
90、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
91、你没有认真完成！
92、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
93、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
94、放松要求了吧...
95、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
96、作文书写的非常豪迈，有气势，主要表达了对祖国的赞美和喜爱之情。
97、这封信里面有你真实感情的流露，真的是让我深深的感动了你，这封写给爸爸的信，让我觉得你对爸爸的思念之情永远不会断，你对爸爸也有崇拜之情。
98、写景状物，入木三分。
99、这写的这个倡议书写的是非常满意的，你们能够把这个倡议书能够写得这么好，这是你们自己努力的结果，我希望你们继续努力，在今后写倡议书的过程中能够有更好的收获，做得更加清楚一些，你们写的像倡议书，非常详细的
100、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，显得其乐融融。
101、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
102、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
103、重点突出，中心明确，立意鲜明。
104、我是一年级学生，今天，我穿着崭新的红校服来迎接这一天，大家排着整齐的队伍，手里拿着小红旗，欢度国庆。国旗迎风飘扬，小鸟在空中歌唱，大街上彩旗在飞扬，有舞狮子的、有演唱的，人们随着乐曲跳起了欢乐的舞蹈，好一副喜庆的景象。
105、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
106、具体的评价方法如下:
107、激励式:学生的写作水平是不均衡的有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我非常喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。
108、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
109、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
110、学生在写作文的时候运用到了很多的排比句的话，那么，他对修辞手法的运用是比较的，娴熟的我们可以在进行评价的时候去表扬他，对于修辞手法排比句式的运用，运用排比句式，他可以增强为是可以增强语气，同时呢，也可以显示通学生的文采，也可以增强文章的说服力
111、文章前后连贯，构成完整的形象。
112、中心不够明确，立意不够清晰。
113、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
114、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
115、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富更生动。
116、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
117、这就是耕耘后的收获！
118、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
119、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
120、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
121、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。
122、简洁流畅，意义深长。
123、布局顺当，描写逼真。
124、本文围绕······这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
125、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！
126、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自己的情感，令人感动。
127、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
128、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
129、为什么总有错字?我等待你的回答！
130、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
131、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。
132、故可以通过写随笔或日记的方法来提高对于生活细节描写的培养，运用以小见大的写作手法彰显文章主题。
133、三是语言表达。一篇好的作文应该由较好的语言表现形式有较强的语言感染力。
134、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
135、今年的国庆节是祖国母亲XX岁的生日，这天，每一位中国人的心情都无比激动。
136、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。