1、一个夏日的夜晚，青蛙在田野里歌唱。
2、“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。每当此时，我最喜欢漫步在雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。
3、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦；春天是一首诗，述说着温暖的春意；春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你！
4、田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧！田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花；家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人；山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。
5、天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
6、春天是一个明亮而纯洁的梦;一首热门而沸腾的歌曲;一首充满灵感的诗。
7、而这三个比喻句又组成排比句。
8、春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去.比喻句：
9、关于春夏秋冬的拟人句，比喻句，排比句下面都是：
10、二、朱自清的《春》中的比喻句：
11、红的像火,粉的像霞,白的像雪.
12、详解：春风“像母亲的手抚摸着你”用了比喻修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。
13、第二个：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。又是“比喻”的连用及“比喻”、“拟人”修辞格的套用。
14、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将三个“比喻”修辞格连着使用。
15、详解：用一个拟人辞格，来传递春天的讯息。表现春，是人们所心仪的，是可感可知的，可爱可亲的。
16、秋风轻轻吹过田野，好怕惊醒沉睡的人。秋风轻轻拂过田野，田野变成了一件金袍。
17、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。
18、白色的雪花为冬天翩翩起舞，奔向大地。
19、春天像一根丝巾，随着微风，随处荡漾。
20、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
1、春天很美，你可以穿花裙子;春天很美，蝴蝶花丛中翩翩起舞;春天很美，有小鸟的歌声。
2、吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3、在深秋，金色的树叶从树枝上飘落下来，回到母亲的怀抱里，五颜六色的树叶在风中飞舞，像一只蝴蝶，非常美丽。
4、春风吹向水面，水面露出了它的笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新的绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈的步伐，春风吹向了我，我的悲伤和忧愁全部被它带走。
5、瞧！小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……小朋友们中间有一个戴眼镜的人——那不是我们的老师吗？啊！老师，春雨不正是您的化身吗？您不正是像春雨那样无私地浇灌着祖国的花朵吗？
6、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
7、春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。
8、春天来到了，春风一吹小草绿了，柳枝绿了，树叶绿了，庄稼绿了。
9、春风吹艳了山头的野花，春风吹醒了田野的青蛙，春风吹乐了南归的燕子，春风吹细了纷纷的小雨，春风吹满了清澈的小溪，春风吹嫩了树木的叶子。
10、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.
11、春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。
12、春天是山脚摇曳的一串嫩黄的小花，在料峭的寒风中舞着柔软的身姿；春天是大河解冻时那一声脆响，翻涌的冰块撞击依然沉睡的河岸，诉说着雄性的壮美；春天是古老的犁铧划破惺松的土地，金黄的种子掉进犁沟溅起的那一团湿气；春天是二月和风剪裁的新绿，是谁家新燕啄起的湿泥。
13、冬天的河水很平静，像一个沉睡的公主。
14、比喻句：春天像一个刚落地的孩子,从头到脚都是新的拟人句：春风不度玉门关排比句：春天,小河解冻了,树叶变绿了,燕子飞来了.排比句：
15、春结尾三句按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。
16、春天像一块橡皮，把冬天二字永远擦去。
17、描写春天的排比句
18、春天像一副图画，被各种风景渲染得亮丽迷人。
19、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
20、春天在哪里?它就挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙;它就浮在小河上，像许多小虫在蠕动;它就落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花;它就飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞;它就来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。
1、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
2、春天像未来的希望，激励我们不断前进。
3、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰，领着我们上前去。
4、春天在田野上，小草长出嫩芽，树叶长出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活泼地游动起来，从这流向大海，又从大海流回这；春天在这里开始，也从这里结束，从头到尾在开头；绿叶长出来又落，落光了又开长……
5、春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌。
6、春风像一个调皮的孩子，把我披肩的长发轻拢、慢捻；春风像清洁工人，用一把神奇的扫把扫除灰尘，把城市装饰得干干净净；春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸。
7、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
8、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
9、春雨用她温柔的手抚摸着大地。
10、雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝。
11、淘气的春雨在空中飞舞，播撒着细细的私语，他们在商量着，谁落在树枝上，谁去拿红姑娘的头发。
12、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
13、春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑声，又化作那叮咚作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘，欢笑萦绕耳畔。
14、春风是春寄往大地的一枚情信，信里装着暖阳和翠柳；春风是春织给孩子的一件衣裳，衣裳散发着着花芬和草香；春风是春唱予农民的一支歌，歌里徜徉着溪流潺音和树枝抽芽的声音。
15、春天是苏醒的绿色，给大地穿上一碧无垠的新装。春天是解冻的冰河，给万物带来一如既往的润泽。春天是驿动的旋律，给所有的生命开启一声惊雷般的唱响。
16、春天来到了，万物复苏了，柳枝发芽了，小草发芽了，种子发芽了。
17、详解：用了比喻、排比和拟人的修辞格。作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。接着，用一个“织”字，将春雨人格化，也将春雨描绘得异常的湿润。
18、春天来得好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
19、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
20、春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
1、春天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
2、一、朱自清的《春》中的排比句：
3、站在田野中，几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱，但却有着一种刚建的蓬勃生命力，充满生机。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜，犹如一个个沉静在梦中的婴儿，让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上，望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。
4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
5、详解：是比喻、拟人修辞格的套用。草丛里的野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，非常生动。正是这些小野花，与别的花儿一起组成春花大家族，将春天大地装扮得分外靓丽妖娆。
6、当秋天来临时，树叶变成了穿着黄色裙子的天使，从树上飞下来。
7、春天是一年的开始，春天是万物复苏的季节，春天是播种的季节。
8、春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。
9、春天是美丽的，可以穿花裙子;春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。
10、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
11、冬天来了，北风呼啸着扑向人们。
12、一片洁白的雪花，想要落入仙子一般，飘舞着，飞舞着，很大地母亲的怀抱。
13、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟。
14、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
15、春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。
16、看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层烟.拟人句：
17、春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
18、春姑娘带来姹紫嫣红的春天，因为春天可以观赏春色中美丽的花朵，在草地上放飞理想风筝。
19、详解：用的拟人修辞格。一个“闹”字。将蜜蜂人格化，非常贴切。这样的描写既表现出声响。隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。
20、有春天就有美丽，是花儿们的美;有春天就有歌声，是小鸟的歌声;有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈;有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
1、小草在地上探出头来微笑；柳树伸出它那千万只小手和我们打着招呼；小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。
2、春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
3、详解：用了拟人辞格，将太阳人格化，既抓住了春天太阳的特征，表现了春阳的温暖，更展示出春阳内在的神韵。整个句子又构成排比句，拟人、排比的套用，从大处着笔，对山、水、太阳进行了粗线条的描画，简明地勾勒出初春的总轮廓。为下文深层次、多视角地描绘春景图做铺垫。
4、高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。春天的景色，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫
5、作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，
6、详解：是拟人、连环及排比几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将三个比喻修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。
7、作者用三个比喻性的排比句式,三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。大小的蝴蝶飞来飞去。
9、草丛里的野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，比喻的非常生动。
10、春天的风是柔柔的，像少女的玉手轻轻拂过你的面庞；春天的风是暖暖的，让你深深体会“吹面不寒杨柳风”的感觉；春天的风不再“呜呜”作响，时常是伴随着春雨催生万物复苏的沙沙声。
11、夏天到了，茂盛的树木和孩子们一起玩耍。
12、水滴，像顽皮的孩子，在荷叶上跑来跑去。
13、雪，雪娃娃给大地盖上了厚厚的被子。
14、春天像一把铲子，把冬天的冰雪瞬间溶解。
15、雪花就像穿白衣服的天使。房子染白了，草染白了，山染白了，仿佛是一个白色的精灵世界。
16、详解：用了拟人修辞格。“偷偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，象征了人类社会世世代代繁衍生息，且总是向着更美好、更高级的社会进化、演变。
17、夏天来了，蝉和蟋蟀在比赛唱歌。
18、春天在哪里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又翩翩起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！
19、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
20、第一个是：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪”