1、一切都是有可能的，只要你相信。
2、马良心里打定了主意，不说什么话，提起神笔一挥，一个无边的大海，出现在眼前了。蓝蓝的海水，没有一丝波纹，亮闪闪的像一面大玉镜。
3、一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！
4、从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。
5、善良是很珍贵的，但善良没有长出牙齿来，那就是软弱。
6、一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
7、还有惩治贪官那个情节也很喜欢。
8、马良又画了几笔风，海水掀起密密的波纹，大木船就开动了。
9、我悄悄的来，悄悄的走，挥一挥匕首，不留一个活口。
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11、学会“莫腊浑疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。
12、解释就是掩饰，掩饰就是不老实，不老实就是欠收拾！
13、列出回答提纲：借机夺笔画大海画金山画船和狂风。
14、《神笔马良》是中国民间传说中的一个故事，讲述了一个画家马良用他的画笔帮助人们解决问题的故事。其中最深刻的句子是：
15、现在我们的生活如此美好，如此的幸福。我们的。学习环境、学习条件十分优越，格式的画笔应有尽有。我们不应该虚度光阴，无所作为。其实我画得画也不好，因为每遇到一点点困难，就很烦恼，不想再去画了，逐渐失去了信心，所以所有的画才画得很不好。
16、我现在很缺钱我希望神笔马良给我画一个100元的大钞。
17、男的单身太久，看谁都是貂蝉；女的单身太久，看谁都是渣男。
18、马良太棒了，那时候他没有画板，也没有彩笔，但是他也不怕困难，拿树枝当画笔，拿沙子当画板，而且他笔下的东西栩栩如生，我真的很佩服他。
19、当然是马良天天替村里的穷人画画：谁家没有水车，他就给他画水车；谁家没有耕牛，他就给他画耕牛；谁家没有犁耙，他就给他画犁耙……
20、马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
1、一天，他画了一只没有眼睛的白鹤。一不小心，在它脸上溅上一滴墨水，白鹤便眼睛一睁，扇扇翅膀飞上天去了。
2、我们应该要向马良学习，学习他遇到困难时风雨无阻，勇敢的前进。我们应该不怕困难，不向困难低头，我们应该要对自己有信心，这样我们才能将每件事做好了。
3、他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他一摇一摆地跳起舞来。
4、姑娘，你不但懂天下，还懂全球化！但是姑娘你绝不能称霸！
5、不要总是对我忽冷忽热，那样的话我怕感冒。
6、同样我们要克服学习中的拦路虎，不怕困难，认真学习。我们应该学别人的长处，弥补自己的短处，让自己变得更完美。
7、出示问题：马良用心学画的目的是什么？
8、傍晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。
9、遇到不讲理的人，但凡能用白眼回应的，就尽量不要说话。
10、能正确流利有感情地朗读课文，积累优美词句。学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
11、关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
12、生活，不是这样，就是那样，反正不会是你想的那样。
13、你眼里的高压电，足够让我的手机用一年。
14、引导学生明白：马良学画不仅仅是为了穷人，而且是有志气的表现。也正因为马良有志气，白胡子老爷爷才送给他一只神笔。
15、现在我们的生活如此美好，如此的幸福。我们的学习环境学习条件十分优越，格式的画笔应有尽有。我们不应该虚度光阴，无所作为。其实我画得画也不好，因为每遇到一点点困难，就很烦恼，不想再去画了，逐渐失去了信心，所以所有的画才画得很不好。
16、学会本课的个生字，读准多音字育应；理解个新词语的意思。
17、我们的优点是我们知错能改，我们的缺点是我们不知道错了。
18、这句话在故事中多次出现，体现了马良的信念和态度，他相信自己的画笔能够创造奇迹，相信人们的内心可以拥有美好和幸福。这句话也启示人们，只要有信念和努力，一切都有可能，无论遇到什么困难，只要坚持自己的信念，就能创造出美好的未来。
19、眼看就要追着了，马良不慌不忙，用神笔画了一张弓，一支箭。箭一上弦，“飕”的一声，正射中财主的咽喉，财主翻身跌下马去了。马良拍拍大骏马，大骏马像飞一样地向前驰去了
20、自己看的选选吧，都是一些比较生动的语句，比如比喻、比较好的词语、字等。
1、马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画儿。
2、初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。
3、默读课文，思考：马良怎样用神笔帮助穷人？划出相关词句，进行概括，写下来。要求简洁明了。
4、不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。