1、此类汉字多是“我会写”中的字，大多见于各单元的词语盘点
2、准备好几个摘抄本，要厚一点的，大小无所谓；
3、综上所述，二年级语文的所有考点和解题技巧基本全包括了，小朋友们加油吧。
4、考查形近字，所考查的字同样来源于“我会写”的字和它的形近字。
5、三、根据原文内容填空。
6、针对这个问题，我们大家都知道要多读、多输入，具体该怎样做呢？我提一些建议，仅供学生和家长们参考：
7、随后的日子，孩子从上课走神，课后不做作业逐渐改变，一点一点地跟上来，在四年级的期末考试中，孩子能进入到中上游，甚至有些科目突破90。面对这一类的学生，更重要的是发觉孩子学习中存在的具体的问题，针对性地进行纠正，孩子才能掌握到学习的方法。
8、也可以让孩子多记住几个比喻句和拟人句，特别是课文中出现的熟背的句子，考试的时候默写上去即可。
9、成绩徘徊在中下游的孩子，其实更重要的是学习习惯的养成。在我们的每个班级中，处于中下游的孩子最大的问题不是学习能力的问题，阻碍学生学习的最大的问题是他们的学习习惯。在四年级之前，更重要的是培养好孩子的学习习惯。
10、总之，光有想法还不行，必须有行动，并且能持之以恒，才会见到成效。时间是挤出来的，读的时间长了，书多了，积累的量也就有了。写作文时也就有米下锅了！
11、仿写句子——仿写比喻句、拟人句、关联词句等
12、给带点的字选择正确的读音
13、对于确实是先天的问题的孩子，我觉得父母早早接受现实，找到适合孩子发展的道路反而是对孩子最为负责的做法。
14、智力比一般的小孩子差，补习只会增加家庭的负担。邻居的孩子在接受能力方面的确比一般的小孩子差。在一年级的时候就已经体现出不一样的智力水平。不是超越平常人，而是低于正常人。
15、邻居家的孩子今年三年级，从一年级入学至今就已经在补课，小班教育，大班教育，私教等等都几乎上过了，可是孩子的成绩依然是不尽如人意，并没有取得一点的突破。
16、对于成绩一般，跟不上学校的学习的进度的孩子，更重要的是家长对孩子的具体情况的了解，找到孩子的问题，从而进行针对性地辅导，的确是有必要的。
17、考点四：开放题
18、具体考试例题如下图所示：
19、小雅是从四年级接手的一个学生，刚刚接手的时候，我发觉这个孩子特别是贪玩，成绩不是很好。在父母眼中就是一个不好学习的孩子。可是，在我接手的时候我发现这个孩子的脑袋还是不错的，接受能力不错，成绩却是不太理想，我就想挖掘这背后的原因。
20、看拼音写汉字
1、解题技巧：分清段落标志，每段前空两格；分清句子标志，有句号、感叹号、句号的地方均表示一个完整的句子。
2、初步拟定一个积累计划
3、考点三：给文章加标题
4、具体题型如下图所示：
5、作为邻居，我们经常在小区玩耍的时候碰到，这个小孩子智力的发展会比一般的小孩子差。我们小区跟他家小孩子同年龄段的，基本上在幼儿园的时候就已经掌握了一定的识字量，可是这个小孩子记忆力就是比一般的小孩子差。同样的一本绘本，只有区区50个字左右。别人的小孩子一下子就能记住，而他用了2个月左右的时间也没有记住。
6、主要在于分清陈述语气，疑问语气和感叹语气的标点符号的不同。如下图所示：
7、随着不断地增加的年级，他们的父母之间对孩子补课的争吵真的是越来越多了。围绕着要不要继续补课，父母总是三天一小吵，一周一大吵。
8、“补什么补，补来补去也是不及格，花了好几万了，越补越差。我的钱难道是天上掉下来的吗？”刚刚下班回到家门口，就听到邻居家又为孩子的补课争吵了起来。锅碗瓢盆的落地声直接撞击着我的耳朵。我赶紧换鞋进门，快速地把家门关上，把争吵声挡在了门道里。
9、找到这两个原因，我尝试用自己的方式进行教育。思想上，我喜欢多安排任务给孩子做，让孩子找到自己也是一个好帮手，其次从预习，上课做笔记，课后作业以及复习等都一一安排给孩子，逼着他跟着自己的步伐走。
10、如果是作为应急去给孩子组词的的话，那就给每个碰到的字多组几个词语，最好找个笔记本记下来，没事的时候让孩子看一看背一背，不要反感背诵，必须多读多背。语文是一门非常注重积累的科目，家长老师要从从点滴抓起。还有各种类型词语、成语、词语解释、多音字等都需要记忆。还有拼音三年级之前一定要牢牢的掌握，因为三年级开始学英语后，很多孩子就会忘了拼音。
11、其次就是没有养成良好的学习习惯。
12、摘抄积累时间可初步有个规划，课内的可利用空课、自习、课余活动时间，不过要先完成了课内作业哦！有的学校老师已将摘抄规定为常规作业。这就不说了，必须完成。
13、谢谢邀请，今天题主提问，如何赞美两岁小女孩漂亮，用什么语言，？我个人认为怎么赞美两岁女孩，或男孩是一样的，平你个人的能力，能赞在赞，不会赞就别赞，应该注意，不要给人家赞出事端，比如人家的孩子长的丑，或美，怎么样赞应该留神注意，不然要出事端！在此谢谢，祝友友天天好心情！
14、变换句型中，陈述句与反问句之间的转换是二年级语文的一个难点，要通过大量练习培养孩子语感的同时，教给孩子句型转换的方法。如下图所示：
15、只是暂时课程内跟不上的孩子，补习是有必要的。小区林姐的孩子两年是六年级了，那暑假想让我给他补补课。目前这个情况，是不可以补课的。于是我建议她去找找私教。林姐家的孩子是属于比较聪明的孩子，自小学习就不需要家长太多的管束。一直以来都是班里的尖子生，可是这个学期的学习成绩不太好，我私下跟孩子聊天发现，孩子只是期末复习的阶段有点跟不上老师的步骤，以至于心浮气躁，最后考试不太理想。
16、对于处于一时落后或者阶段性问题的孩子，及时找到问题，然后针对性地进行补课和辅导是可取的。
17、此题多考查多音字的读音和易错读音字的读音，有个别字是我会认的字里面的。
18、句型转换——有反问句改为陈述句，陈述句和把字句、被字句之间的转换。
19、拟人句的特点和仿写方法：
20、考点一：数段数句
1、仿写句子中的难点在于把握拟人和比喻的区别，熟练掌握比喻句和拟人句的特点并仿写出来。比喻句的特点与仿写方法如下图所示：
2、此类题也是小学语文必考的内容，要求孩子把要求背过的课文或古诗词内容熟悉掌握，并会一字不差的默写。
3、刚开始，孩子十分地抗拒，但是经过一段的时间后，我发现孩子在课堂上能认真听课了，也慢慢地做起了笔记，虽然只是简单的划线以及做个笔记，但是我也觉得孩子在逐渐进步。
4、到了二年级，孩子学习是非常的吃力，很明显的就是跟不上学不进，可是妈妈就是不肯接受这样的情况。即使是花费大量的金钱也要拉牛上树。但是父亲在日复一日过程中已经接受了这个实际情况，觉得孩子不是学习的那块料，就早已经放弃。
5、对于题主的问题，我觉得孩子需不需要补课真的要看实际情况而言，一刀切或者跟风补课都不是好事。
6、渐渐地，我发现这个孩子连预习是什么都不知道，上课基本上不做任何的笔记，放学后从来都是玩。家庭作业总是拖到第二天早上来学校匆忙抄的。很明显，这个孩子在思想上没有学习的意识。
7、具体题型及解题技巧如下图所示：
8、句子排序——大多按时间顺序和事情发展的逻辑顺序来排序。
9、二年级下学期就选择一些精美散文或者故事性更强的书籍，培养孩子的文学方面的语感，积累文学素养。为以后长篇作文做铺垫。我就给我家腾宝选择了：《神奇树屋》，曹文轩的《叮叮当当》系列，《昆虫记》等等。
10、小学二年级语文期末考试复习并不是没有边际，细分起来不过以下几类：
11、最后祝大家能管理好自己的富裕时间，也祝同学们的写作水平越来越多高！
12、于是，我劝琳姐不必过于担心，她儿子只是某段时间没有跟上老师的节奏，导致了阶段性的成绩下滑，只需要找个老师好好地补一补就可以快速上来。在我的建议下，林姐找了当地的一家补习机构的一对一的课程。在暑假报了20节课，虽然是价格不菲，但是在后来的六年级的学习和考试中成绩保持得相当稳定，最后在小升初的考试中如愿以偿地进入了重点初中，成为尖子班的学生。
13、上到一年级的时候，很多小孩考试能达到90分以上，可是这个小孩子就是徘徊在及格线。如果父母如何辅导，就是记不住字。于是父母匆忙送这个补习班那个补习班，从识字班，拼音班，算术班等等都一一报了，可是依然是没有掌握。
14、此三类题是二年级期末考试必考题，另外有时还考：
15、考点二：按原文内容填空