1、按先总述后分述的顺序排列
2、⑵、八月，桂花开得真香呀！
3、按参观的顺序或地点转换的顺序排列。如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
4、注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。
5、将名词改写成形容词，词组改写成动词，改变句子的结构和表达方式。
6、应说：“老奶奶，请您坐这儿！”
7、变换提示语的位置
8、缩句：雪花落在长发上。
9、把直接说的话改变为第三者的转述
10、改写词语：改变句子中原有的词汇，使用其他表达方式来替换，从而改变句子的内容。方法：
11、将句子中的某一部分提出来，改写成另一句话，增加对比色彩。
12、将句子变成疑问句，结构和内容可以得到修改。
13、陈述句变一般疑问句，主语谓语调换要记牢。
14、改把字句：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白。
15、有不懂的地方您尽管问。
16、问“什么时候”，用when；
17、变成反义疑问句，末尾加问号别忘记。
18、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。
19、问“地点哪里”，用where；
20、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。
1、例如：在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？
2、那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀！
3、对于这件事，同学们都说他做得特别好。
4、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
5、喂，老头，去隆昌的路怎么走呀？
6、感叹句拟人句夸张句比喻句
7、请出示您的《××证》。
8、变成祈使句来命令，主语省略要注意。
9、一、肯定句改为否定句
10、例如：蚂蚁吃了一条大虫。改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。
11、改成直述句：老太太微笑着对我说：“祝贺你找回心爱的的手表，很遗憾我不能帮你减免罚金。”
12、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句
13、大夫给孩子看病。
14、注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。以写下雨为例：
15、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
16、②将剩余部分改成一般疑问句。
17、为您服务是我应该做的。
18、方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。
19、“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
20、花儿在秋风中笑弯了腰。
1、注意点：提示语位置
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，给我五元钱好吗？
3、八月，桂花开得真香呀，简直香飘十里。
4、改被字句：昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
5、敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。
6、例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”
7、并列关系：下午放学后，老师既留张家港同学补课，又留张家港同学补课。
8、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
9、注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。
10、例如：他是三好生。
11、闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
12、改变说法，做到语言美
13、请问，老爷爷，去隆昌的路怎么走呀？
14、花儿在秋风中摇来摇去。
15、“把”字句和“被”字句的互换
16、方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号B、人称的转换
17、我会尽量帮助您。
18、下午放学后，老师留张家港同学补课。下午放学后，老师留李香同学补课。
19、直述句与转述句
20、问“方式”，用how；
1、⑴、这间会议室真的是太小了。
2、方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。
3、方法：双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。
4、林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”
5、改写句式：改变句子结构，使句子内容保持不变。
6、问“原因”，用why；
7、方法：文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语
8、拟人句改写拟人句首先得弄明白什么是拟人句。
9、这两种转换的时候要注意两点：
10、改成：他难道不是三好生吗？
11、对不起，让您久等了。
12、改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？
13、反问句与陈述句
14、注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。
15、双重否定句与肯定句
16、陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。
17、按方位的顺序排列。如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
18、那个法国女孩的心愿美好又纯真。
19、④句号变问号。
20、一般疑问句变陈述句，回答内容需牢牢记。
1、改成直述句：闰土说：“走路的人摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”
2、陈述句改成反问句
3、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
4、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
5、按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
6、注意点：一是改标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字微调整。
7、又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
8、拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
9、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。
10、例如：蚂蚁吃了一条大虫。改为被字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
11、夸张句夸张句是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
12、问“谁”用who；
13、改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
14、顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
15、非常感谢您的合作等等）。
16、以下是一些四年级句型转换的语文口诀，希望对你有所帮助：
17、例如：战士们摸进山坳潜伏下来。
18、希望这些语文口诀能够帮助你更好地掌握句型转换的技巧。记住，熟能生巧，多加练习才能更加熟练地运用。
19、改肯定句：那道复杂的应用题，使我百思不得其解。
20、否定句要加“不”，肯定句要去“不”。