1、改为拟人句：小鹿站在河边喝水。
2、看，田野一片金色。
3、联系上下文理解。
4、海底的动物常常发出声音。改为拟人句：海底的动物常常在一起说话.
5、【答案】爸爸听到锣鼓声和欢呼声
6、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
7、战士们像钢铁巨人一样挺着胸膛站在战车上。
8、池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。
9、树上挂满了大柿子。
10、李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。
11、鸟在枝头鸣叫。
12、改为拟人句：鸟在枝头歌唱春天..
13、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。
14、池塘里的荷叶如芭蕉般又大又绿，让人喜不自胜。
15、风把湿衣服吹干了。
16、有些句子的含义与上下文有密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。联系上下文是理解句子含义最常用的一种方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节推进中呈现在读者面前的，引起读者思考，引发读者感悟。因此我们必须引导学生联系上下文细细品读，句子含义便会迎刃而解。
17、碗被小猫打碎了。
18、弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
19、两个句子连成一句话实际上是很简单的，我们一个完整的句子要有谁做什么，两个句子都是同一个人，这时候我们可以省略其中一句的主语谁，再把两个句子当中做的事情连在一起，这样就把两个句子合并在一起了。如:他拿出作业本。
20、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
1、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
2、改写成被字句是这样的:
3、每当夜幕降临，璀璨的灯光就亮了起来。
4、把“被”字句改成“把”字句.
5、小鹿在河边喝水。
6、改为被子句是这样的:
7、战士们挺着胸膛站在战车上。
8、池塘里的荷叶又大又绿。
9、例如：把“把”字句改成“被”字句
10、看，田野像一片金色的海洋。
11、改为拟人句：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
12、弯弯的月亮挂在天上。
13、难道我们不该对未来充满信心吗？
14、把直接引语改成间接引语.
15、把陈述句改成反问句.
16、鸟儿在树枝上欢快的舞蹈。
17、树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。
18、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
19、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了
20、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
1、秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。
2、这是把字句，改写为被字句是这样的:
3、【答案】钟声在回荡。
4、湿衣服被风吹干了。
5、改写比喻句分别是：
6、陈述句换成疑问句
7、改写的时候，两个名词交换位置，“把”字换成“被”字即可。
8、秋天到了,树叶纷纷往下落。
9、【答案】灯照耀着建筑。
10、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
11、老师亲切的话语滋润了同学们的心田。
12、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
13、【答案】一条小狗在跑来跑去。
14、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
15、小明把巧克力吃完了。
16、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
17、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
18、【答案】小松鼠在蹦来跳去。
19、把间接引语改成直接引语.
20、小猫把碗打碎了。
1、巧克力被小明吃完了。
2、黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。
3、池塘里的荷叶在微风中摇动着．
4、天上布满了星星。
5、【答案】牧草地上盛开着野花。
6、合为一句话:他拿出作业本认真地写作业。
7、【答案】我们看到了细菌。
8、老师亲切的话语像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。
9、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
10、把反问句改成陈述句.
11、【答案】工人师傅把口钻机安装好了。
12、一条可爱的小狗在草地上欢快地跑来跑去。
13、【答案】灯亮了起来。
14、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
15、他认真地做作业。
16、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
17、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？