1、例如，“呜──”火车开动了。
2、“符号”是符号学的基本概念之一。符号，一般指文学，语言，电码，数学符号，化学符号，交通标志等。但符号学里的符号范围要广泛得多，社会生活中如打招呼的动作，仪式，游戏，文学，艺术，神话等等的构成要素都有是符号。
3、一一在语文中是顿号。因为顿号是在列举、分隔、并列的情况下使用的标点符号，它可以表示并列关系，也可以表示分隔关系，用于分开句子中不同的部分。在使用顿号时，需要注意不要随意使用，要按照语句结构和意义来进行判断和使用。同时，还需要注意与其他标点符号的区别，比如逗号、句号等。
4、用于分行列举的各项之间。
5、用于行文中直接引用的部分。
6、符号：主语=谓语-宾语～
7、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
8、汉字书写中常用的符号有以下几种，它们的叫法和使用方法如下：
9、例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
10、用于反问句的末尾。
11、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
12、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
13、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
14、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
15、用于句子末尾，表示陈述语气。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
16、你好，小学生语文病句修改时需要用到的具体的修改符号有以下这些，可以供您和孩子一起参考:
17、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
18、标示注释内容或补充说明；标示插入语；标示总结上文或提示下文；标示话题的转换；标示声音的延长。
19、①.写人格式：“谁”+“干什么”
20、用于列举的省略。
21、用于行文中解释说明的部分。
22、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
23、标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。
24、用于语气舒缓的祈使句末尾。
25、用于称呼语后边，表示提起下文。
26、补充成分是：定语、状语、补语。
27、用于语气强烈的反问句末尾。
28、划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
29、第一种：改证符号，主要是圈出句子的错别字并加以改正。
30、例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
31、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
32、用于话题突然转变。
33、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
34、标示语段中直接引用的内容；标示需要着重论述或强调的内容；标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分。
35、第四种:增添符号，用来增加句子中缺少的成分。
36、用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
37、需要注意的是，这些符号的使用要符合语法规则，不能随意使用，否则可能会影响文字表达的准确性和清晰度。
38、用于事项列举分承的各项之前。
39、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
40、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
41、②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
42、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。