1、看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻安静了下来。
2、他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
3、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。
4、教室里鸦雀无声,同学们正聚精会神地听老师讲课。
5、教室里突然变得格外安静，似乎可以听到我们短促的呼吸声。
6、他握笔的手快速地动着，笔尖像是牵着一根连续不断的细线在纸上乱缠乱绕，一行行下去，一个字也分辨不出来写的是什么。
7、龙蛇竞走、磨穿铁砚。
8、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
9、运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
10、有一天老师让我们背十分难，到了提问的时候了，全班鸦雀无声，我一子不漏的背了出来我背的滚瓜烂熟，洋洋得意的，全班洗耳恭听。
11、行云流水，落笔如云烟。
12、飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。
13、他喜欢把一捺拖得老长，活像一条长长的尾巴。
14、他写字的时候每一笔都那么用力，笔尖在纸上戳出一个个小坑，像给小鸟尖尖的嘴巴密密麻麻地啄过一般。
15、下笔如壮士拔剑，神彩动人。
16、其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
17、宝贝，现在开始学写字了，看着他小小嫩嫩的手抓着硬硬的铅笔用很大的力气才能画出一笔，真是心疼，可是看到他那认真的态度，感到非常的欣慰。
18、铃声响了，我们安安静静地坐在教室里，等待老师上课。
19、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻安静下来。
20、他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。
1、宝宝，你真棒，你写的字真的很好看，妈妈希望你继续努力保持下去，每天都坚持练字半小时，现在你的字已经写的很好了，你要慢慢的把速度也提上去
2、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
3、其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷。
4、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
5、勤奋刻苦因为只有勤奋笔耕不辍的人才能写字多，只有每天坚持练习，才能写出流畅自然的字，一点点积累最终才能形成习惯和风格，写字才能变得更好另外，需要注意的是：习惯了长时间写字，也要注意保护视力，常换换姿势，防止发生不必要的身体伤害
6、预铃一响，同学们就坐好了，等待老师来上课。
7、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”。
8、他写字十分认真，一撇一捺都规规矩矩的，力求完美，写出来的字既端正又精神，像一排排穿戴整齐的士兵在站岗。
9、他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
10、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
11、笔走龙蛇，铁划银钩。.
12、他满脸愁容地翻开日记本写啊写，足足写了几个小时才停下笔，将心里的不愉快都倾泻出来了，脸上露出了笑容。
13、朴实无华而兼纳乾坤。
14、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。
15、班上本来吵成一片，但当导师一走进教室，全班同学立刻鸦雀无声。
16、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
17、老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
18、上课铃声响过以后，教室里鸦雀无声。
19、同学们都在上自习，教室里鸦雀无声。
20、最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。
1、杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
2、献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。
3、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
4、他那支笔在他两根手指间像孙悟空的金箍棒一般，神气地转了几圈，突然，他将笔一倒，在纸上一勾一挑，然后好像完成了任务一般哗啦啦地合上书本。