1、对于教师教育的至理名言
2、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。――[中]纪元
3、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。――[中]舒丹
4、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
5、〔中〕《·离娄上》
6、完成工作的方法是珍惜每一分钟。——达尔文
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、法律是治国之重器。这句话的意思是法律是治理国家的最重要的工具，强调了法律在维护社会秩序和国家稳定中的重要性。
9、教育为公以达天下为公。——陶行知
10、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。――[美]珍妮・艾里姆
11、如果我们生命的天平秤上，一边没有“理智”的秤盘平衡另一边“情欲”的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。
12、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。
13、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
16、只有那些勇敢的人才能承认自己的错误。这句话教导我们要有勇气面对自己的错误，愿意承担相应的责任和惩罚。需要注意的是，这些名言警句的理解和领悟需要结合具体的社会、历史和文化背景，不能仅从字面意思上进行解读。同时，这些名言警句也是对初中生的道德、法律教育的一种引导，帮助他们形成正确的价值观和法治观念。
17、尽信《书》，则不如无《书》。
18、以诚动人，以责律已。
19、教育的名言警句有
20、经师易遇，人师难遇。——司马光
1、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
3、如果落日的余辉照射着你的双手，你发觉它们当天并没有做过有价值的事情，那你就应当把这一天看作已经失落。——爱德华.杨格
4、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
5、诚实比起腐败会给你赢得更多的好处。
6、〔中〕《·为政》
7、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
8、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
9、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。――[中]杨广德
10、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
11、〔中〕陆佃《省试策问》
12、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
13、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
14、爱如温泉，常新不止。
15、对人要和气，但不要狎昵。
16、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。
17、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
18、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。――[中〕顾振飚
19、没有爱，就没有教育。
20、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
1、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
2、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
3、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
4、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
5、在争论中，正义和真理也不一定永远能得到公平的裁判，黑了良心的人要招揽一些同样黑了良心的恶棍作您的反面证人。
6、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。—
7、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
8、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――[美]芭贝拉・罗斯
9、受过教育的人知道怎样将每一官能为一种工具，知道怎样开导它、磨砺它、并且怎样施于实际。
10、〔中〕陈确《闻过》
11、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
12、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
13、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
15、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。――〔美〕詹姆士・杜布森
16、明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。
17、惟必有见识，方可出任教育。
18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。――[美]泰曼・约翰逊
19、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
20、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
1、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
2、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
3、〔中〕《论语·子罕》
4、〔中〕韩愈《师说》
5、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
6、学问无大小，能者为尊。
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
9、凡学之道，严师为难。
10、对自己忠实，才不会对别人欺诈，习惯简直有一种改变气质的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人类的灵魂，也可以把他们从人们的心里驱逐出去。
11、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
12、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。――――雨果
13、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
14、温故知新，可认为师矣。
15、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
16、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人――[中〕杨振武
17、圣贤诸行无常师。
18、门生不用不如师，师不用贤于门生。
19、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
1、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
2、三人行，必有我师
3、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。――〔中〕刘大伟
4、搏击、寻求可以衬托
5、人之患在好为人师。
6、对于老师經典的名人名言
7、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
8、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
9、对于【老师】的至理名言
10、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓《生命的三分之一》
11、〔中〕《礼记·学记》
12、爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。
13、学者必求师，从师不可不谨也。
14、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
16、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。――[中]于漪
17、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。――〔中〕舒天丹
18、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。——李大钊
19、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。