1、“轰隆隆”雷公公拿出珍藏很久的鼓，重重地敲了几下，鼓声震耳欲聋，把教室里的小朋友都吓了一跳。一道道闪电如巨龙飞腾，为大自然这个舞台亮起炫目的灯光
2、自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气.这是绿的世界、花的海洋.
3、春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的.
4、拟人句：大自然的声音像一个美丽的女子，用她的优美的声音吟唱着，让人陶醉。
5、柳树摇着绿色的长辫子，花儿在跳舞；
6、作者运用了拟人和排比的手法为我们描绘了大自然中的各种声音，我们能从作者优美的文字感受到作者对大自然的热爱，对大自然的喜爱。
7、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。” “探出头”把笋拟人化。
8、小溪像一位快乐的小姐姐，咯咯地笑着，轻轻地唱着歌，给大家带来清凉和欢乐。
9、生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人.
10、去大山里听听溪水流动的声音吧！去沙滩边听听海水奔涌的声音吧！去树林里听听蝉儿歌唱的声音吧啊！大自然像一个音乐厅，为我们拨动一根根琴弦，演奏着世间最好听的声音！
11、小草自然也不甘落后,努力地往上挤,吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。
12、瓢泼大雨掺杂着电闪雷鸣，就好像一曲激昂的交响乐
13、比喻句：大自然的声音像一张无形的网，将我们紧紧地包围着。
14、拟人：大自然中的动物和植物往往被赋予拟人的形象，例如“春天来了，大地苏醒了”、“花儿在微笑”等。
15、春来了，一切都像刚刚睡醒，欣欣然张开了眼，春回大地山青水绿，春树萌芽春花怒放，蝴蝶在花间戏舞，小鸟在轻快的赞颂着迷人的春景，赞颂着春天的大自然像个天真的孩子那样纯洁、烂漫、急切。
16、夏弟弟迈着匆匆的脚步回到了大地。树上的知了纷纷“知了、知了”地叫了起来。人们在树下乘凉，七嘴八舌地谈话，知了一点儿也不受影响，已经自我陶醉了。
17、我飞到小溪边，我突然听到比我们的歌声更美妙的声音，我和小鸟们告了个别，从小鸟又变回了我自己
18、溪水哗哗地流淌着，这声音就像煮开了的粥一样，让人忍不住多停留一会；
19、清晨,拉开窗帘、推开窗户.微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来.
20、《乡下人家》比喻句：“天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画.”把红霞微风鸟儿乡下人家在一起的场景比喻成“田园风景画”。
21、②笑,他是学不会的,但老蝇的谦和,他却很自然地身体力行起来
22、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
23、拟人句：大自然的声音像一个快乐的孩子，跳跃着，欢快地玩耍着，给人带来欢乐和愉悦。
24、春晨点染心中的希望,激发着人生的热情.
25、《大自然的声音》一文中主要为我们介绍了两位“音乐家”是风、水，和一位“歌手”，是动物。大自然有哪些声音呢？
26、比喻句：大自然的声音像一首优美的交响乐，令人陶醉。
27、一阵阵风吹过，大树发出了哗啦啦的声音，像是在为小鸟唱着催眠曲。
28、一群群蝴蝶在翩翩起舞，像一朵朵美丽的花儿在空中飞翔。还有一群蜜蜂在花朵上采蜜呢！
29、拟人句：大自然的声音似乎在咆哮着，让人惊叹它的力量和威严。
30、意思是说，大自然的声音就是呢喃细语，形容大自然所表现出来的声音是非常细小的，自己只有认真的听才可以听到。也可以是说在告诉我们，应该让自己很认真的听生活中所经历的一些声音，我们才可以更好的了解一些事情的本质。
31、②小腿锯齿的末端还生长着尖而瑞的很硬的钩子,这些小勾子就像金针一样
32、比较：大自然中的一些事物往往会被用来比较其他事物的特征和性质，例如“秋天的树叶像一幅五彩斑斓的画”、“夏天的蝉声像一首动听的歌曲”等。
33、到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容.
34、拟人句：大自然的声音像一个温柔的母亲，用慈爱的目光注视着我们，给予我们力量和勇气。
35、原无精打采的树木,经过雨水的一番冲洗后,像洗了一个澡,一尘不染,焕然一新,精神抖擞了!
36、春天的夜晚,淡月笼纱,娉娉婷婷.有风拂过脸颊,掠起长发.
37、对比：大自然中的对比现象常常被用来表达强烈的感受，例如“黑夜中的星光格外明亮”、“沙漠中的绿洲显得格外宝贵”等。
38、春雨如丝、如雾、如烟、如潮.透着这缕缕蚕丝,世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画,忽隐忽现.
39、有一种小野花也在雨中开放了,小野花虽然比不过桃花,但她的裙子可真不少呢!有红的。黄的。蓝的,各种各样的裙子多得数不清。
40、③小甲虫为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心
41、比喻句：大自然的声音像一只温暖的手，轻轻地拍打着我们的心扉。
42、比喻句：大自然的声音像一朵盛开的花，散发出迷人的香气。
43、③除此之外,锯齿上还长着一把有双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修理各种花枝的剪刀一样.
44、比喻：大自然中的许多景象和现象都可以通过比喻来形容，例如“云彩像棉花糖一样柔软”、“树枝像一双手伸向天空”等。
45、不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局,一如这春夜长长远远.
46、比喻句：①红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着
47、小草从土里探出头来，小树一排排向我们招手
48、并列：大自然中的一些景象和现象往往会被并列在一起，以表达一种整体的感受，例如“山峰巍峨，江水潺潺，构成一幅美丽的画卷”等。
49、这些大自然的语言修辞手法不仅可以丰富我们的语言表达，还可以帮助我们更好地理解和欣赏大自然的美妙。
50、春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来.
51、小草从大地妈妈的怀抱里钻出了尖尖的小脑袋。 那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头，微笑。 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
52、大自然露出了开心的笑容。
53、春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的爱.
54、月光如水平静柔和.
55、我心如这月光,平静柔和.
56、大自然像爷爷陪我散步，教我如何感悟生活；像奶奶陪我嬉戏，教我如何品味人生；像爸爸陪我赏月，教我如何陶冶情操；像妈妈陪我聊天，教我如何品读生命。
57、我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地.
58、太阳像一位害羞的小姑娘，脸红红地藏在云朵后面，不敢出来照亮大地。
59、没有春的万紫千红?哪来秋的硕果累累?
60、月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
61、大自然像是一位神奇的音乐家，风雨都是它的乐队成员，给人们带来了许多美妙的音乐
62、是拟人句，音乐家是人才有的动作。拟人句就是模拟人的动作，神态，语言戓心理活动，赋予物人格化，使物具有人的感情色彩。例子：风温柔的亲吻着树叶，向树叶表白了自己的相思之情，树叶害羞的回应着，一段美好的姻缘就这样拉开了序幕，真叫人感动！
63、眼睛是心灵的窗户。
64、大自然像微笑着的仁慈母亲，她有助于我们的理想，她珍爱我们的想像力。
65、恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美,是因为它让人的心情在此刻绽放.
66、大自然张开怀抱迎接动物们。
67、杏花可没这么慢了,因为她很怕被春雨姑娘骂,忙伸出墙外跟春雨姑娘打招呼。
68、借代：大自然中的一些事物往往会被用来借代其他事物的形象，例如“月亮是夜空中的明珠”、“海浪是大自然的音乐”等。
69、风儿像一位调皮的小朋友，捉迷藏般地吹过树叶，让它们欢快地跳舞。
70、小河里的青蛙“呱呱”地叫，像在开一场音乐会。
71、雷电是大自然的鼓手，这是一个比喻句，写作时，多用拟人比喻，突出它的特点。
72、拟人句：①他们动作非常整齐,好像普鲁士士兵在操练一样.
73、护士是白衣天使。
74、大自然如同妈妈的手抚摸着我们。
75、啄木鸟是大树的医生。
76、雨水哗哗地唱着歌飞向人间。
77、本题给的比喻句是拟人比喻句。仿写如下:
78、雷公公“轰隆隆”地说：“知了，青蛙，你们能休息一会儿吗？吵死了！”
79、花儿像一位美丽的小公主，穿着五彩斑斓的衣裳，散发着芬芳的香气，让人们陶醉其中。这些比喻句和拟人句结合的句子，让我们更加生动地感受到了自然界的美妙和活力。
80、答:风是大自然的音乐家是比喻的拟人。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
81、老师是辛勤的园丁。
82、那是什么声音?叽叽喳喳，叽叽喳喳哦，那是小鸟们在欢快的唱着歌，听着听着，仿佛我自己也变成了小鸟，我和所有的鸟儿一起欢唱，边飞边唱，边飞边唱。
83、比喻句：大自然的声音像一股清新的泉水，流淌在我们的耳畔。
84、不是拟人句，它是比喻句，拟人句是一般要写出至少一个只有人才能作出的动作。