1、我有一条很红的红领巾。
2、口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
3、春风微荡之中，那花瓣像银色的霜花，像透明的玉
4、病因：成分残缺
5、我有一条鲜红的红领巾。
6、三年级数学下册第五单元没有公式。
7、每天告诉自己一次：我真的很不错。
8、小草就从大地哈哈哈怀里钻了出来。
9、口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
10、学而不思则罔，思而不学则殆。
11、口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！
12、读书是爱读，会读，想方设法去读。
13、小狗汪汪地叫着，追着自己的尾巴转圈圈。
14、·夏天到了，夏姑娘迈着轻柔的步子，走到了田野，
15、这人是谁？不是别人，原来是大明。
16、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
17、将直接叙述转换为间接叙述
18、良好的习惯是成功的保证。
19、暖暖的阳光洒在身上，仿佛给人们带来了一份温暖的拥抱。
20、太空中有外星人吗。没有
1、口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
2、屑，像水洗的胭脂。
3、昨天下雨了，今天天气很好。
4、春天的花朵如彩虹般绽放，给大地带来了无限的色彩。
5、修改病句，三国演义是四大名著之一
6、学好语文要背书吗？一定要！
7、第二，前后意思矛盾，比如，全校同学基本上都去参加了庆祝活动。其中，基本和都就是意思矛盾了。
8、水滴滴答滴答地落在水池里，激起涟漪。
9、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
10、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
11、我们一起去公园玩。
12、星星点点的灯光在黑夜中闪烁，像是无数个小精灵在跳舞。
13、修改病句首先看看有没有缺少主谓宾，有没有缺少定状补，有没有语句重复，有没有出现搭配不当，有没有用词不当，直接引用句号应在引号里，间接引用句号应在引号外，有没有语句颠倒，有没有不合事理，有没有前后矛盾，有没有固定搭配，有没有句式杂糅
14、言行不一致，是一种极坏的作风。
15、喜鹊穿过蓝天，唱起了欢快的歌曲。
16、我们必须讲卫生的习惯。
17、知畏惧成人，知羞耻成人，知艰难成人。
18、口诀五：看到“使”字要去掉。
19、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
20、锲而不舍，存义精思。
1、病因：搭配不当
2、口诀九：回忆不能对往事。
3、开学了，孩子们从街市上，从村庄里，从高楼林立的社区里走出来，涌入学校。
4、人必须要在耐心，特别是要有信心。
5、两个句子连成一句话实际上是很简单的，我们一个完整的句子要有谁做什么，两个句子都是同一个人，这时候我们可以省略其中一句的主语谁，再把两个句子当中做的事情连在一起，这样就把两个句子合并在一起了。如:他拿出作业本。
6、月光从屋顶，从门缝，从窗户外洒进屋子，给一切都蒙上了一层美丽的光。
7、因为在小学数学阶段，重点是学习基本的计算、几何、代数等概念和运算，而不是公式。
8、我在区运动会上，为学校争得了荣誉。
9、有些句子的含义与上下文有密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。联系上下文是理解句子含义最常用的一种方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节推进中呈现在读者面前的，引起读者思考，引发读者感悟。因此我们必须引导学生联系上下文细细品读，句子含义便会迎刃而解。
10、这样才能够提高孩子的数学素养和创新思维能力。
11、这些句子都适合三年级下英语水平，并且能够让学生们练习写作和表达。当然，老师可以根据实际情况和教学要求，制定更适合的写作任务。
12、姐姐在做功课，我在看书。
13、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
14、爷爷会弹钢琴，我很羡慕。
15、两山之间流动着弯曲的小河/小溪。
16、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
17、第五单元通常会涉及到“时间的问题”、“小学生的生活”、“排列组合”等内容，这些都是需要通过实践和思考来理解和掌握的，而不是仅仅记住公式。
18、口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
19、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
20、小狗很聪明，会听主人的话。
1、老师敲着黑板，发出刺耳的声音。
2、书犹药也，善读之可以医愚。
3、山村里，满山遍野到处都是果树。
4、看句子里的有没有否认词不，有的给删去，没有的给加上。
5、我最喜欢的颜色是红色。
6、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
7、六三国演义是四大名著
8、小鸟咕咕地叫着，吃着树上的果子。
9、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
10、大海一波一波地拍打着海岸，仿佛在向大地述说着它的心事。
11、一、从.........从……（排比句)
12、耕耘者最信得过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
13、跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
14、口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
15、我喜欢吃巧克力。
16、山村里，满山遍野都是果树。
17、山村里，到处都是果树。
18、我们必须养成讲卫生的习惯。
19、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
20、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
1、风儿轻轻地吹过，像是在低声讲述着自己的故事。
2、太阳像一面巨大的火球，照亮了整个世界。
3、我在区运动会上，为学校争得了名誉。
4、他认真地做作业。
5、雨点像银色的珍珠，洒落在大地上，把世界装点得更加美丽。
6、火车呼啸着开过来，发出轰隆的声响。
7、联系上下文理解。
8、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了
9、反问句与陈述句
10、两山之间流动着弯曲的小路。
11、〔一〕反问句变陈述句方法指导
12、不经历风雨，怎能见彩虹。
13、雪花纷纷地飘下来，地上沙沙作响。
14、风呼呼地吹着，树叶沙沙地响着。
15、口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
16、雪花纷纷扬扬地飘落下来，给冬天增添了一抹纯洁的白色。
17、有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
18、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
19、小鸟唧唧喳喳地叫着，飞到了树枝上。
20、三年级修改病句的易错点主要有以下三方面。