1、在初中，老师教你在一节课上翻转皮肤，而作业是翻转皮肤。在一节课中，你被教导要在面条里滚皮，而作业是做面条。平时练习包饺子，考试时要考饺子的制作。在高中，老师教你在课堂上做饺子。家庭作业在家里蒸馒头。在考试中，它是品牌派。因此，每个学习阶段都有不同的要求。如果学生只停留在前一阶段，而不能适应后一阶段，则学业成绩的下降是不可避免的。
2、读书有助于你的知识面,使你更加能溶入社会
3、首先我不是家长，我是以孩子的角度来回答这个问题。
4、世界这么大，什么人都有，当然也不排除有这样的家长，那么只有靠你自己来判断和选择了。
5、这种情况虽然很少，但也确实是有的，我在工作中目前已经遇到过三例。对于这种情况，老师可以做的是，先要让其知道大声说话的必要性，再为其营造一个大声说话的氛围，方法是找几个爱大声说话的孩子与其交友，这样主动加环境影响，时间长了能有所改变。
6、我更不信你孩子继续学习之后你竟然会去关灯睡觉去了！两口子一个人有这么大的心我信，但是两个人都心这么大我认为还是不多的！常规情况一定会至少夫妻中有一位会“陪”孩子到学习结束的！
7、孩子的生活不能只有学习
8、认识自然,认识社会,从而改造自然,改造社会
9、学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
10、可能刚开始，孩子写作业的时候经常三心二意，不能一心写作业，这时候就需要家长了。并不是陪在旁边监督，家长可以拿一本书看，让孩子在自己看哪几页的时候不要停下来，完成一小步就休息一会儿。这样，孩子慢慢就会学会专注于一件事情。
11、众所周知：教育是一个有机的整体，是由学校教育、家庭教育和社会教育共同组成的。我一直认为家庭教育才是基石，学校教育只不过是添砖加瓦。但是有不少家长却认为：教育不就是你学校的事？我们负责孩子的吃喝等后勤保障就好。
12、三学习动机不足
13、内心深处充满自卑，没有自信。这种情况非常多见。对于这种情况的处理，当然就是想办法消除自卑，提高学生自信，但由于导致自卑的原因是多样的，所以老师应该找准原因有的放矢，方可凑效。
14、上课时经常开小差，自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做小动作，一边听歌一边写文章、算题，谁说话都搭茬。
15、在回答这个问题之前，我们先看看小学、初中和高中在学习内容上的差异。有些人用《包饺子》来描述学习的三个阶段。在小学里，老师教学生如何在一个班上滚动皮肤，而学生的家庭作业是如何滚动皮肤。在一个班里，学生们被教滚动皮肤和脸，而在考试中，学生们被教滚动皮肤和脸。
16、在这个知识竞争激烈的时代,没有文化绝对是不行的.知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入.为什么有些人要读博士、硕士,不就是为了要自己有着很好的收入嘛,这些都是实在话.一家公司用一个人,当然是学历偏高的人先被看好.所以,我们要多读书,读好书.
17、多读书,可以在喧嚣的世界里,找到一个只属于自己的寂静角落,沉下心来,思考人生,让浮躁的心灵归于纯净……
18、家长对孩子的学习，起到的是一个辅助作用，而不是包办作用。
19、学校给家长布置作业？家长又不是学生，哪来的作业？我觉得把“学校给家长布置的作业”理解为“学校需要家长配合的监督管理和宣传教育类的任务”，也就是说，一般学校布置给家长的任务，可以分为两类：
20、出于特殊的家庭生活习惯。有的家庭，家里人平时说话声音都不大，有的家长甚至少言寡语，这种家庭出来的孩子说话声音可能就小。这些学生并不是不自信，有些学生成绩一流，但就是柔声细语，以女生居多。
1、书籍是人类进步的阶梯
2、小学阶段，学习内容小而简单，家庭作业和考试是简单的重复。在期末考试之前，老师会把去年所有的模拟题发给学生，让他们“刷题”。这里的许多问题都会以期末考试试卷中的原始问题的形式重新出现，这导致许多学生可以获得90分以上的分数，尤其是在低年级。他们参加200次考试是正常的。但是，如果小学的水平经常很低，那么这些学生在小学阶段就基本落后了。
3、但反过来说很多人从小看绘本，会对一些场景会有一些固定思维，反而是限制了他的想象力。
4、二学习方法不当
5、那么家长辅导是辅导哪方面呢？
6、这个很明显啊,长知识,懂事……只要是有益的书,都有或多或少的好处的,好处因人而异
7、造成孩子学习成绩不好的原因是多方面的，具体问题具体分析，绝不能轻言放弃学习。
8、如需转载此文，请务必注明出处和作者，谢谢！
9、安全隐患实在是太多了，在校内学校和老师是不停宣传教育，但孩子的安全，更是家长们需要全力参与其中的。这不是“作业和任务”，这是“责任和义务”。
10、读万卷书,行万里路!
11、有的孩子写作业时看一眼不会就问家长，有时候甚至连想都不想，如果家长不告就一直盯着一道题。这个习惯是很不好的，家长如果一直告，就会让孩子疏于思考。
12、上课时忘带课本和学习用具，作业经常以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上做对了，忘记抄到试卷上。
13、刚开始，孩子对于作业来说，是迷茫的，杂乱的，毫无章法的。这时候，家长的辅导是以示范引导为主。
14、心有什么好疑问的吗？
15、读书不仅可以增长知识,还可以增加见识.俗话说：“秀才不出门,能知天下事.”就是这个道理.
16、我绝对不信你家孩子晚自习回家之后你们已经睡觉了，因为这个时候你十之八九会给孩子送上补充能量的食物或者水果什么的，顺便在间隙问问孩子一天的情况等等。
17、理论联系实际。
18、经济社会怎么能不读书呢?不读书能赚到钱吗?
19、我觉的不管家长在什么情况下说出这样的话，做为学生，学习是自己的事，并不是爸爸妈妈的事，所以不要太在意别人的说法，自己做好自己的事就好了。
20、培养孩子说的能力，相当于培养孩子信息整合收集和记忆能力。
1、说了这么多，我并不是想反对让孩子在父母身边上学，从很大程度上来说，如果条件允许，我是非常支持父母能这样做的，这不管是对于父母还是孩子都是最好的安排。只是，如果有些父母的工作条件和其它原因很多不允许这样，我希望你们也不要太勉强，让孩子在爷爷奶奶身边，至少孩子基本的生活需求能得到保障，父母还是可以通过其它的途径去弥补孩子情感上的需求的。希望每一个孩子都能在父母的关爱下健康成长。
2、谢谢邀请，如果家长不让你努力学习首先我们应该分析一下原因，你的家长是在什么情况下说的这话。
3、不但有味道,不知不觉就变成一个另人尊敬的人
4、要先让孩子自主完成，有不懂的题先思考，实在想不出来就先空着，等全部做完之后，再次思考。如果还是做不出来，再问家长。
5、起初，让孩子学会写作业流程。
6、如何检验孩子读书的成果，就是让孩子复述。
7、老师还可以组建爱心互助组，或是组织丰富多彩的集体活动，用班级大家庭的快乐和温暖影响这样的学生。
8、第三,读书分数多.
9、有很多在外打工的父母，为了补偿自己心里对孩子的亏欠感，就会在每次回家时给孩子带各式各样的礼物。这样多了，我个人觉得其实并不太好，物质上的满足并不能很好的替补父母对孩子精神上的需要，如果无限制的给孩子各种东西，还可能让孩子养成随意浪费和不爱好东西的习惯。
10、再次，让孩子养成良好习惯。
11、按照人的正常思维，当然是先理解一个事情。
12、首先，在高中阶段，学习时间很紧，学生很少有时间进行辅导。即使是心理咨询，它也是一个心理咨询的主体，失去了其他主体，这是不值得的损失。其次，这些学生不会主动学习，缺乏学习能力，缺乏自主学习能力。因此，一旦把自学课交给他，他往往不安排时间和内容，导致自学课效率低下。在高中，自学课的效率是非常重要的。
13、正如我前面所说，这个阶段你的“陪着”基本不可能是“辅导”了，而往往是去“看着他长大”……毕竟，再往后你可能想看的机会或许会越来越少的。
14、如今，校园安全是一个沉重的话题。我国每年因溺水死亡的少年儿童达2万多名；因交通事故伤残、死亡的中小学生也有2万多人。
15、因为人不是天生就明白很多东西的.但是先人都会给后人留下知识.写道书里.我们看了就对这个世界,对自己,对大自然有了更明白的了解.然后我们在基础上继续探索,让人类更好的活着
16、虽然我们知道父母对一个孩子的陪伴和关爱是没有人可以替代的。但是在如今网络通信技术这么发达的时代，如果父母真的因为各种各样身不由己的原因不能每天去陪伴孩子成长，父母还是可以经常通过视频通话等方式和孩子保持一定的交流互动，以此来和孩子保持情感的链接，适当弥补孩子在成长过程中这一部分的缺失，并且在有时间回家时，抓紧机会都陪伴一下孩子。
17、这话怎么理解呢,请听我慢慢道来.在写作时,会用许多的谚语,名句、成语,不是能为自己的作文添加许多语言美.这也显得你的语言功底好,也能显得十分的生动形象,活灵活现,自然老师批阅起来,也会连连点头觉得好而为此打了高分,这样自己成绩就高了.这样的好词佳句哪里来,还不是读书时摘下的,所谓不动笔墨不看书,所以我也有读书时用笔摘入的好习惯.
18、课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话。如果课堂学习的重点、难点搞不懂，课下他花了几倍的时间都不一定能补上。
19、虽然通常来说，孩子能在父母身边成长、上学是对孩子最好的安排，孩子情感上的需求和很多好习惯的养成都比跟着爷爷奶奶要好一些。但是，我们也应该全面考虑每个家庭各方面的因素。
20、教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
1、家庭教育是教育的重要组成部分，家长切不可乐于当甩手掌柜。
2、但是教师是客体、外因，学生是主体、内因，学习好孬主要取决于学生。外因是条件，必须通过内因才起作用。
3、然后，培养孩子认真专注的态度。
4、读书有什么好处?
5、读书能改变自己的命运安排.
6、陪！必须陪啊！
7、爱读书的人,往往两个地方是多见的.一是在读书馆、二是在书店.多读书的人,拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少,学海无涯.“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的.多读书,多有知识,同时就有力量、财富.
8、所以，辅导，并不是一种方式，并不是告答案，而是培养行为习惯的基础。
9、能力是建立在知识的基础之上的
10、每天完成的学习任务没完成，喜欢搞集中复习、临考突击，这样学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
11、学生个人的原因:
12、除了增进亲子关系以外，最重要的是交流。
13、第一,读书知识多.爱读书的人,往往两个地方是多见的.一是在读书馆、二是在书店.多读书的人,拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少,学海无涯.“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的.多读书,多有知识,同时就有力量、财富.在这个知识竞争激烈的时代,没有文化绝对是不行的.知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入.
14、而且，这种情况要长期坚持，因为家长的习惯一般不容易改变，需要外力的持续支持引导。
15、对于这种情况，老师要帮助学生走出学习困境，提高成绩，或者开导学生想开，不要纠结于自己的短板，要看到自己的长项，以此提高自信。
16、我们学校，每次节假日，都会发放“致家长的一封信”，里面会详细的通知家长放假安排、假期教育注意事项等，并签字回收，确保每一位家长都能搞清楚。
17、对于学生读书声音小的情况，老师要通过观察调查等措施，弄清具体原因，有的放矢，才能改善。
18、教与学的矛盾中，教是矛盾的主要方面。
19、家长陪孩子读书，到底起到什么作用。
20、我们一直在强调学习兴趣，到底什么是学习兴趣，怎样才能激起孩子的学习兴趣呢？兴趣来自于快乐，你做一件事快乐了，你才能会持续的去做的，才能会产生兴趣，如果你做一件事不快乐，谈不上兴趣可言。
1、家长给予孩子的陪伴应当是高质量的，而且要给予关爱、鼓励等，这样才能充分激发内在动力。
2、付出才会有回报，学习也是如此。好学生大都认为自己并没有下多大功夫，可考试仍然得高分。其实，成绩好并不是没有努力，只是他们的努力已成为习惯罢了。
3、之后他读书读到现实的场景，才会有意识的去对应。这是一种思维模式的培养。
4、就像题主说的，如果每天都是家长来辅导作业，会让孩子形成一个依赖作用。这是不恰当的辅导方法。要知道辅导作业并不是教孩子把当天的题做对，而是让孩子学会怎么思考。
5、学习上不明白自己要干什么，总是让老师和家长在后面催促。学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
6、作为老师很快就可以判断出哪些孩子是与家长交流多的，而哪些不是。从孩子的课堂表现就知道，同样四十分钟，注意力集中的孩子往往是家里交流比较多，对声音对交流比较敏感。而有些孩子注意力容易分散，多半是家里交流比较少，没有听人说话的习惯。
7、学校方面的原因
8、对于这样的孩子，老师要尽力与家长沟通，让家长认识到自己行为对孩子造成的伤害，协调家长之间的关系，尽量使他们降低对孩子的负面影响。老师还要与家长一起对孩子进行心理疏导，使孩子走出心理阴影。
9、所以，与其父母每次回家都给孩子带很多各种各样的礼物，倒不如趁着自己在家尽力多高质量地陪伴一下孩子，这对于孩子来说可能才是父母给自己的最好礼物。
10、经济发展了，时代进步了，人们的价值观也改变了。在这个物欲膨胀人心浮躁的社会里，孩子身上不可能没有浮躁情绪，金钱至上享乐主义急功近利下，很难使孩子养成踏实的学习态度和勤奋刻苦的学习精神。
11、对于这样的孩子，老师要查清真相，想方设法消除欺凌，甚至该报案的要报案，。老师还要对学生进行心理疏导，帮助孩子走出阴影。
12、最后，初中阶段依赖心理辅导的学生往往成绩差、自我定位高，而高中阶段，与不参加心理辅导的学生相比，他们的竞争力很弱，往往在一次考试中被学生超越。成绩下降，心理焦虑，但他们不会学习，不知道如何学习，找不到解决办法，很可能会产生心理问题。
13、因此，在各个阶段，家长不仅要注重成绩，而且要充分了解每个阶段的特点和培训目标。只有这样才能使学生的长期发展、终身发展和孩子适应不断变化的挑战，才有利于。这也是我们培训儿童的最终目标。
14、在这年代,读书就是一种时尚,它能帮你找工作和家庭~
15、学生的作业是在家里完成的，老师分身乏术，不可能监督的到。家长可以不管孩子作业的对错，那由老师去批改处理，但是孩子做作业的态度、习惯和效率，家长完全可以也应该监督的到。
16、很高兴回答你的问题：
17、有的家长认为市场经济社会不需要什么文化知识，过早地让孩子离开学校，致使社会上就出现了童工、童农、童商、童丐
18、有些重要的通知，需要以书面的形式递交到家长手里，确保家长知悉。
19、孩子在上课前没预习，听课时对老师所讲的内容的理解和把握会大打折扣。
20、很简单,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉