1、原句：小蚂蚁在地下挖洞。
2、原句：小鸭子在池塘里嬉戏。
3、他拿起笔，认真地写下了自己的愿望和梦想。
4、原句：我家的小猫很可爱。仿写：她家的小兔很聪明。
5、原句：这只小鸟飞得很高。仿写：那只小鸟飞得很远。
6、重重叠叠、彻彻底底、痴痴呆呆、抽抽搭搭、淅淅沥沥、稀稀落落、缥缥缈缈、纷纷扬扬
7、这个周末，我和朋友们一起去游乐园玩。
8、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
9、”好好的欠人一份情，多不好
10、原句：小鸟在枝头唱歌。
11、熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子。
12、仿写：利刀刘，耳东陈。
13、我这样说着，显然是很困难的事，手拿了包子馒头，阿婆拿着杀好了的已洗干净的鱼咚咚的送来了。
14、“哦，刚好阿婆正从她家门里出来，这种情况再拿钥匙去开门。
15、仿写：小蜜蜂在花朵间忙碌采蜜。
16、丁丁被同学们选出来做班长。
17、我们班里的同学非常团结，经常一起做游戏、交流学习心得。
18、这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
19、仿写：高高长颈鹿长脖子。
20、二年级即使是忧伤专项，训练冷静的眼睛好像要吃人。
1、明天我要和家人一起去爬山。
2、我们学校的教室很宽敞。
3、他们班里有很多聪明才华的学生。
4、小红在教室里兴致勃勃地画画。
5、李宁是我最要好的朋友。
6、“叭叭”几秒钟的功夫，不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。
7、仿写：小猫在屋檐下蹦跳。
8、双人徐，言午许。
9、雨后的空气清新宜人，让人感觉心情舒畅。
10、姐姐喜欢画画，她的画很漂亮，每次都能让我惊叹不已。
11、妈妈在厨房里做饭，房间里弥漫着香气。
12、爱，把彼此牵手，体会牵挂的温暖；
13、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
14、原句：爸爸很忙，但他还是会抽时间陪我玩。仿写：妈妈很忙，但她还是会抽时间给我讲故事。
15、我们今天去公园玩了。
16、学校里的老师们每天都在默默耕耘，用自己的智慧和汗水培养着我们。
17、他的房间里布置得非常整洁，书桌上摆着一台电脑和一盏台灯。
18、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
19、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
20、知识，把思维激发，坚毅地拧紧理想的绳索；
1、那只小鸟在枝头上跳跃，好像在向天空问候。
2、仿写：树叶在秋风中飘舞。
3、这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
4、我们班级有很多活泼可爱的同学。
5、又欠了一份人情，我可以开的，且左手迅速开始发红——差点被烫伤皮肤了，我手上的早点全扑向了大地！”她热情的说。
6、我们爱北京，我们爱祖国的首都。
7、假如我会七十二变，不再是假如，是真的我会七十二变，那该多好啊！
8、爷爷喜欢在公园里散步，他觉得很舒服。
9、我们要珍惜每一天，用心去学习，让自己变得更加优秀。
10、爷爷告诉我，他小时候经常在田野里放牛。
11、春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。
12、原句：小松鼠喜欢爬树。仿写：小猴子喜欢吃香蕉。
13、三年级仿写句子训练题，童年的时光就像我们珍藏很久的那些黑白照片。
14、小狗在院子里玩耍，它的尾巴不停地摇晃着，好像在跟我打招呼。
15、又咚咚的下楼了，在我和小朋友们的道谢声中，还有一杯烫烫的豆腐花几分钟后，我出门买早点。
16、瓦蓝瓦蓝、欣赏欣赏、轻松轻松、过奖过奖、感激感激、干净干净、碧绿碧绿、拔凉拔凉、
17、夏天来了，天气炎热，我们要注意多喝水，防止中暑。
18、他们的教室有很多漂亮的画。
19、红红火火、昏昏浩浩、恍恍惚惚、潇潇洒洒、形形色色、洗洗涮涮、虚虚实实、稀稀疏疏、
20、仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。
1、焦急的等人：整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心的把它放在餐桌父亲的位置上。七点、七点一刻，父亲还没回来。我实在等不及了。
2、难道我们不该对未来充满信心吗？
3、有的时候，我们的醒悟只能借由丢掉某些东西而发生。也许就是那一句：“当你感觉即将失去某个东西的时候，请热烈欢庆吧!”因为凡是会消失的东西都是虚假的，真实的东西永远不可能消逝。就像阳光，永远不会消逝。
4、原句：糖果甜甜的。仿写：苹果酸酸的，但很好吃。
5、这是一道六年级下册语文作业中的仿写句子题目，要求学生根据给定的句子，按照规律进行变换，写出新的句子。\n\n例如，给出以下句子：\n\n春风又绿江南岸。\n\n要求学生仿写出以下句子：
6、仿写我都知道大全，拟人而是一个过程；不是一种主意。
7、春天里的发现“春天来了，春天来了！”同学们叫着喊着都在校园里寻找着春天。 我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在操场旁边的花坛里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，有红，有绿，有黄……小草也探出了脑袋来；引人注目的柳树在春风的吹拂下，它那绿色的“秀发”是那么柔顺，那么漂亮，那么自然。 我发现春天太美了！我爱这美丽的春天！
8、仿写：小蚯蚓在泥土里钻来钻去。
9、他是我们班的班长，大家都很喜欢他。
10、昨天晚上，我和爸爸一起看了一部电影。
11、路上有很多花儿，它们在微风中轻轻摇晃着。
12、原句：春天里的花儿开得很美。仿写：夏天里的草儿长得很绿。
13、那条黑白点的小狗是我喜欢的。
14、春天里，花儿开得绚丽多彩，草地上长满了嫩绿的小草。
15、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
16、仿写：小虫子在泥土里爬来爬去。
17、姥姥做的红烧肉很好吃，我很喜欢。
18、从窗口望去，满目葱茏，一片绿海，枝条随风摇曳，婆娑起舞，绿叶团团簇拥，欣欣向荣。每年，春的使者降临到微山湖，用她那双温暖的手拂绿了岸，搅绿了水，以迎接夏的光临。
19、秋天来了，微风一吹，树叶落了下来，犹如一只黄色的蝴蝶一边在翩翩起舞，一边在唱着美妙又悦耳的歌声。树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。天气渐渐凉爽，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间蟋蟀的碑铭。
20、春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。层层的雨云遮住了东升的太阳，当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
1、久别重逢：动车站的站台上，他们流着泪，紧紧地拥抱在一起，仿佛要把对方融进自己的身体里。
2、原句：小鱼在清澈的水中游来游去。
3、“四年级下册园地八”词句段仿写句子非常重要，因为语文学科的学习是非常注重重视对语言的理解和表达能力的，仿写可以有效地提高学生的语言能力和语感。
4、学生仿照例子写句子还容易些，扩写有一定的难度，扩写要提醒孩子们从事物的形状，颜色，大小，声音等方面去扩写，比如向日葵，可以说它的数量，颜色，形状，等方面去把句子写具体，写生动，引导学生一步一步来，从简单到困难，从一方面到各个方面。
5、仿写：小蚂蚁在树干上攀爬。
6、小红生病了，怎么能参加运动会呢？
7、原句：小鱼在水里游来游去。仿写：小蝴蝶在花丛中飞来飞去。
8、尊重，把公正看见，朗朗上口的赞誉；
9、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
10、我们要珍惜时间，好好学习。
11、妈妈在花园里辛勤地浇花。
12、原句：小猴子在树上玩耍。
13、她的书包里装满了课本、练习册和文具盒。
14、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
15、勇气，把梦想握住，大声地解决困难；
16、原句：我爱我的家。仿写：我们都爱我们的祖国。
17、小小青蛙大眼睛。
18、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
19、小猴子望着架上的葡萄。
20、小狗在院子里玩耍，它很快乐。