1、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
2、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.
3、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
4、小学生作文写出孩子们的真情实感。符合他们年龄特点。少一些假大空套路语言。
5、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
6、这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。
7、重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。
8、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
9、该信层次清楚，中心突出。
10、不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。
11、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。
12、那么家长该怎么写评语呢？
13、低年级学生的作文不要做全面的要求，只要他们在某一个方面有进步就应该给予表扬，例如文中有一个段落运用了某种修辞手法，用的生动形象，那么就应该给予肯定，即使其他的方面做的不是特别好。让他们在这种鼓励当中一步一步提升他们的写作能力。
14、开头打动人心，具有真情实感。
15、加油，孩子。推荐你以后多读课外书以增长自已的知识。
16、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
17、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
18、书信语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体
19、教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。
20、文章头尾照应，中心明确，结构完整.
1、差评：虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
4、根据班级的情况来分点评论，分点来建议
5、重点看他们能否在规定的时间内把话写出来，把一件事完整的表达出来，语句写的是否比较通顺，病句是不是比以前逐步减少了，课文里面学过的一些重点词汇能不能够运用到句子和文章中去，还要看他们的字迹写的是否端正，标点符号用的是否正确。
6、写得不理想这样写：
7、好评：文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体..文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
8、该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。
9、而对于高年级的同学要求就稍微高一些，要全方位的来考察评判他的作文写作能力。
10、这封信语言活泼明快，富有情趣。
11、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
12、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
14、文章前后连贯，构成完整的形象。
15、同样看朱自清的《荷塘月色》，朱自清是不是写荷叶出水很高，叶子紧紧挨着，叶子底下是流水。这些也很有新意。为什么？很多人写视觉，大都是颜色、形状、大小，其实视觉还有、层次、布局啊。朱自清是不是写了荷花、荷叶、水的层次、布局，是不是就显得新颖。
16、全文通俗易懂，趣味性强。
17、在这段时间，孩子的进步比较明显，离开老师的精心教导，孩子一点一滴的进步我们都记在心里。作为家长，十分感谢老师的辛勤教导。
18、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.
19、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
20、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快.
1、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想.
2、孩子这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一向没有得到改正以后我们必须会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性。
3、教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。
4、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
5、例如朱自清《荷塘月色》里的一段。
6、第一，首先对自己孩子的此次考试做个整体的总结，进步，后退等。
7、该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
8、文章语言清晰活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
9、描写的意境很美，想象力非常丰富。此景只应天上有，人间哪有几回闻？起舞弄清影，何似在人间！
10、这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
11、会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
12、全文清新秀逸，亲切委婉，扑素而不落俗套，值得借鉴。
13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.
14、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
15、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.
16、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
17、第三，针对学生的试卷，从书写到错题，家长可以认真得和老师交流沟通。
18、从“看、听、触、闻、尝”这五个角度出发的“五感法”是小学生写好作文必备的方法。
19、本文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
20、有的家长嫌弃麻烦，直接写已看过，其实作为老师，我们感觉到了家长的敷衍。
1、把遗怯憾的事情写得很清楚，但太过于平铺直叙，如果能用倒序写会更好
2、检查教案评语教导处工作纪录
3、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷.
4、第一、要结合你当时的情绪去写。
5、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！
6、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
7、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写得很生动形象，可见你平时善于观察!
8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好.
9、当然，即使是高年级的同学，一般也是要求他们擅长写人叙事写景抒情，把记叙文写好，不鼓励他们写议论文，但是鼓励他们在记叙文中适当的发表自己的观点、感想等，如果他们在作文中会发议论，应该给予高的评价。
10、五感法不是老老实实的把事物的五种感官特点，像照相机那样写出来，而是要发人所未发。同是写荷花，朱自清是怎么写的呢？首先他用了比喻、拟人、通感等修辞，所以运用修辞是写出新意的一个好方法。
11、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
12、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.
13、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
14、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
15、该信件语言规范，书写工整。
16、全文语言朴实，结构自然.…文章结构严谨，首尾唿应.
17、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
18、我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！
19、我期望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点，多谢老师这一年对孩子的关心和帮忙，多谢各位老师。
20、比如，这次作文写的不错，思路清晰，主题明确，字迹工整，整体不错
1、对于中间层学生，一般写团结同学，尊敬师长，遵守学校的规章制度，表现良好，学习认真，学习有较大的进步空间。中间层的缺点一般都较多如自制力不够强，学习用心性欠佳
2、开头出手不凡，吸引读者
3、注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。
4、第三、写在哪里
5、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自我努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，期望你再接再励，加冕自我，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
6、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人.
7、作文单调主要情节表达不周到人物描述不好等.
8、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用.
9、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
10、教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
11、【家长评语】——来看看家长们对学生作文有什么意见吧！
12、教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。
13、做得好这样写：
14、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的
15、五感法的位置是很灵活的。但是既然要用五感法，这个地方一定是需要详写的地方。如果是次要的内容，尽量不要用五感法去铺排。
16、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
17、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
18、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
19、第四表决心，一定配合老师管好学生。
20、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。