1、应该如何理解孩子画画的“进步”？
2、创造力、想象力
3、儿童绘画，更注重过程，在这个过程中孩子能专注投入地去表现自己的想法，其得益远远大于画好一幅效果好的画。
4、所以您可以根据您孩子的实际情况来分析，难道孩子真的没有进步吗？
5、所以，有时候孩子学画画进步慢，其实不是孩子的问题，可能是家长选错了绘画班导致的。
6、“您对孩子学绘画有哪些了解？”
7、有的家长认为，孩子能把颜色涂匀，涂满，就是进步
8、实践表明，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与小时候爱画画有着密切的联系。
9、我没有那么专业，不学美术，但我觉得写生真的很重要。因为我发现小孩脑子里的东西很简单，画斑马吧，各种圈，长圈加短圈。而且画了好几次，所有的斑马都一个样，没有变化。让画孔雀吧，她见过，但画不出来，我就找张相片，她就能画出来了，还加了不少创意。
10、想象力的开发。能够把自己想表达的心里用画面表现出来。抒发情绪的好帮手。
11、古今中外，绘画大师不再少数，比如梵高、达芬奇、莫奈、列宾、安德柳·怀斯、米勒、吴道子、顾恺之、米芾、张择端、李公麟、黄公望、李苦禅、张大千、齐白石、徐悲鸿等等，他们取得了非凡的成就，为世人称赞和惊羡。
12、既然我们选择让孩子学画画，那就应该鼓励孩子坚持到底。不光是学画画，学任何东西都是一样。不过有一点要注意，鼓励孩子坚持也要有方向，不是说看到孩子学了一年两年毫无进步，还让孩子继续盲目地学习。作为家长，我们要学会发现问题，帮助孩子找到没进步的原因。
13、“孩子画画从来不模仿，会根据自己的理解作画吗？”
14、那都是可遇不可求的。但孩子在画画的过程中可以得到很多锻炼和培养，对他的人生发展都是大有好处的。
15、我看看我家宝贝都画了什么，哇，这张纸有这么多颜色呀，太漂亮了，你选的颜色真好看，这张纸变成了彩虹一样。你都喜欢什么颜色。嗯，我也喜欢这个颜色……
16、这样即便学再长时间，画作也不会有多大进步。
17、我：“哎呀，这是谁的城堡？”
18、给她足够的自由，不要给太多的绘画技巧上的意见。同时，如果有老人家，也记得提醒他们。退一万步说，如果你想小孩的水平和你一样，那就那么干吧。
19、总而言之，孩子学画进步慢，跟适不适合学画画，真的一点关系都没有！
20、我们可以让他更认真地观察这些形象，更丰富地表达这些形象，这才是真正的美术表达能力的进步。
1、之前在宝宝的幼儿园，我看到了教室的墙上贴着很多孩子创作的绘画，虽然画作好看，但是每个孩子画得都一样，千篇一律。
2、经常带小孩写生。平时逛公园、动物园什么的，带上画本和笔。
3、女儿5岁开始学画画，到现在1年了。我也慢慢的积累了不少经验。总结如下：
4、画画是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动，通过画画，孩子的感知能力会越来越强，也会越来越聪明。
5、只要画到一定时间，一定会出现很多问题。例如，发现小孩回到家，总是翻来覆去画同样的东西，涂颜色不认真，不敢画，上课画的好，回到家就不会画，回家变得不想画画之类。
6、记得有一次，我看到过一篇文章，写的是一个8、9岁的女孩，已经自己开画展。这样的成功离不开她美术专业的妈妈，一有空就拉出去写生，和妈妈一起在全国各个角落画画。
7、一句话，孩子应该是慢慢成长，还不到急速塑造的年龄阶段，只有这样，他的表达方式才可以一直得到温柔的宠爱，悉心的呵护。
8、判断孩子是否“进步”，一定要在区分年龄的基础上针对每个孩子的特点来判断。
9、如果画的颜色比较丰富，我们可以从这一方面入手，找到孩子的有点，可能会挖掘出更大的潜能。通过这样几句话，孩子会对颜色格外注意，下次图画时，他会在颜色的选择上有一定的思考。在学习颜色时，也有一定的帮助。
10、对于这样情况的孩子，家长就需要多多观察，看孩子在每一次作画完成时是不是都很开心？并且下一次再画的时候还是画得很起劲？
11、通过学习画画，孩子会了解构图、线条、明暗、色彩、黄金分割等等美学基础，会在孩子心里烙下美的印记。让我们的后代，不再看不懂达芬奇、梵高，不再分不清印象派、抽象派。让孩子们拥有艺术气质，艺术修养，拥有发现和创造美的能力。
12、然后，环境要好。因为你知道，学美术用颜料，用马克笔，味道很大。特别是夏天，还得开空调啊。建议父母进去课时关门站个十分分钟，看看味道是不是能散开。
13、美术与很多学科不一样，英语有背单词多少的标准，舞蹈、钢琴都有考级的标准，而美术因为无法产生明确标准，大家只好倾向于“显性标准”，就是美术技能的进步。
14、首先很高兴回答这个问题。
15、当然最好是给自己也带个本子去画，如果不行，带2个小孩去，一起写生，他们一定更开心。当然，不要太在意画得好不好。小孩年龄小也画不了太久，我觉得有尝试就好
16、有家长说，孩子能安静下来画画就是进步
17、首先，每个年龄段“画画”给孩子带来的进步，标准是不一样的。
18、这种情况可以多和老师聊聊，老师一般会给你答复。当然，我也有部分经验，欢迎交流哈。不过总体来说不用担心的，都是阶段性的。家长记住在孩子画画的时候，不要多干涉就好。
19、我支持孩子们画画，也看好会画画的孩子们。
20、我们不能拔苗助长，应该尊重不同年龄段儿童自身的表现欲望，教学和考核都应该符合儿童的认知水平和年龄心理特征，家长和教师都不应该用成人的模式化概念来束缚孩子想象、创造的翅膀，也不要毁了孩子对艺术特有的纯真和审美修养。
1、记得今年10月份，是她一个好朋友的生日，需要参加生日会。当时女儿问带什么礼物去的时候，我建议画个生日卡，她欣然同意了。
2、画画是个独立、自我的过程，笔下是心境的表达，孩子通过这个过程可以抒发情感，宣泄情绪，使心情平静，是很好的情商培养途径。孩子的画不在乎画的好坏，但却可以体现孩子的心灵深处，也是了解和分析孩子心理状态的方法之一。现在针对很多自闭症孩子的治疗手段之一就是画画。
3、所以，如果没有专业的老师来引导孩子学画，孩子就不知道自己的画作哪里需要改进，也不知道绘画其实是有很多丰富的方式与技法。
4、丰富孩子个人的业余生活。
5、观察能力的训练，画画点线面组合，能很好的锻炼孩子的观察能力。比一般的孩子有更强的观察能力，在生活中可以更加细致的体验生活。
6、例如，有些老师为了能展现出更好的教学成果，就会帮着学生画。一幅画里，最主要的部分都让老师画了，孩子自己画的部分很少，有的甚至只是让孩子涂色就好。
7、学画画可以培养孩子的想象力与创造力。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯。
8、怎么才能判断孩子是否有进步？
9、有的家长认为，能画出像专业画家那种感觉的，就很有进步
10、例如，对一个5岁的、刚接触绘画的、内向腼腆的孩子来说，用一节课让他把颜色涂匀涂满，这就是进步；对一个喜欢自由表达，不在乎画面效果、更在乎故事细节和情感表达的5岁孩子来说，如果课程没有明确的要求，那么孩子即使没有把颜色涂匀涂满，也不算孩子没有进步。
11、色彩的认知及搭配的能力。审美能力的提高。
12、这位家长，您说您给孩子报班学画画，学了两年，可是却感觉孩子进步很慢，觉得自己的孩子白学了，我认为不该这么想。我先问您几个问题：
13、其实就是平时缺少观察。写生我觉得是让他们认真观察，并尝试记下来的机会。那他们的素材就会很多。
14、我有个朋友，她的女儿今年5岁，她的妈妈为了支持她的爱好，就买了很多绘本给她临摹。久而久之，孩子越来越离不开临摹，甚至还认为自己不临摹，一定就画不出，就算画出来了，画作也一定很难看，自信心受到很大的打击。
15、我给她买了卡纸，她就开始创作起来。我记得那副画她画的非常用心，也很快乐。她能感觉到，绘画给自己、给别人，都能带来快乐，感觉到绘画更多的价值。
16、后来抱着试试的心态，这个朋友给孩子报了绘画班，在老师的耐心指导和鼓励下，孩子才得以重拾自信心，彻底地跟“临摹”说再见，想象力和观察能力也得到了大突破。
17、画画的要求不仅仅需要临摹，还需要更多的创造力和想象力，孩子的画笔下有着不可思议的的世界，这是孩子放飞思绪的空间，在画中没有约束、没有不可能，这对孩子创造力和想象力的发展有着极大的促动，而这两种能力将是以后人才竞争的核心竞争力。
18、所以，孩子学画没进步，原因可能并不在孩子身上，有时候家长的一些错误方法，就是导致孩子绘画没进步的罪魁祸首！
19、关于工具的选择，我会观察她上课时用的工具。给她买画笔，例如马克笔、水彩颜料之类，我会特地问过她的老师，或直接记下美术课课时提供的工具的牌子，买一样的。
20、女儿：“可能在吃蛋糕。我可以画两只猫在吃蛋糕，他们在开生日会”
1、在不同家长眼中，判断孩子进步的标准完全不一样：
2、我：“那我们就这样装饰城堡吧？”
3、在很多绘画班里，一个老师要带很多个学生，老师精力有限，没法每个孩子都能针对性地指导。
4、平时多陪她一起画画，创造绘画理由。
5、也许在这个过程中孩子学会了交流相处，孩子在这个过程中尝试了解了许多新奇的东西，孩子在绘画的过程中学会了观察和多角度思考，孩子为自己的兴趣做了努力和尝试，这些不正是孩子成长中难能可贵的财富吗？
6、女儿：“动物们的”
7、其实我们应该明白两个概念词，那就是显性进步与隐形进步。
8、专业的绘画老师应鼓励孩子大胆创作，在这样自由的创作环境下，画作更加有趣生动。
9、有的家长认为，孩子能把素描、油画、国画、动漫、剪纸、陶艺全部玩一遍，就会有进步
10、有很多家长喜欢给孩子买绘本，让孩子“照着临摹”，这样其实是很不好的。这会无形中扼杀孩子头脑里的想象力。
11、孩子学画画千万不要一以后当画家为目的，能当上画家人不仅的需要天赋还需要运气，
12、但没想到，随着孩子长大，孩子想画的东西越来越多，但是却不知道该怎么画，画的恐龙和各种动物都是千篇一律的样子。后来我嫂子觉得还是有必要给他报一个绘画班，进行专业的学习。
13、孩子学画画进步慢，可能是家长选错了绘画班
14、如果是这样，那么家长们可以放心大胆地鼓励孩子继续创作，因为孩子重复的表达不仅来自内心，也是希望获得他人的认可。
15、作为家长应该如何做
16、只有家长进步了，评判孩子的绘画不再是效果和色彩；只有家长进步了，孩子才没有压力，才能自由施展；只有家长进步了，才能更好地呵护和陪伴孩子。老师只能陪伴孩子一部分时间，而家长几乎陪伴孩子的整个时间。
17、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。
18、培养孩子画画是个很好的选择，可以达到多重目的，成为画家不应该是第一目标。
19、例如，需要送礼物的日子，为什么就不能是一幅画呢？
20、这个需要和兴趣班的工具同步，因为小孩用熟悉的工具，才能体现水平啊，不是随便买个水彩笔就能应付的。小孩除了平时上课，她在家里也喜欢画，家里准备一堆画纸是必不可少的，有时候还得完成家庭作业是不是？
1、我：“除了蛋糕，他们会吃什么？”
2、“孩子非常喜欢画画吗？在学画的两年中没有出现不耐烦的情绪？”
3、追求美、欣赏美是人的本性，然而我们以往的教育形式和内容却缺乏美学教育。“生活中并不缺乏美，而是少了发现美的眼睛”，需要培养孩子理解美的能力、提高欣赏美的品味、拓展发现美的视角。蔡元培先生曾说过：“美育可以代替宗教，美育是最重要、最基础的人生观教育”。
4、整体构图的能力。首先拿到一张图我们要合理安排画面。
5、“孩子画画的色彩搭配怎么样？会得到老师的表扬吗？”
6、给她买足够的画画工具。
7、教育观念在变，孩子的成长环境在变，时代也在变化。很多家长依旧是用自己受教育时的思维想法来教育孩子，这样既没有效果，也无法真正走近孩子的内心。
8、学画画是一个长期的过程，就连那些绘画名人，也是经过十几年的绘画磨炼，才成为一代大师的，而孩子还小，学画时间也不长，家长自然不能操之过急。
9、谢谢老师指导我学绘画
10、孩子学画没进步，可能跟家长的“错误教学”有关
11、在孩子真的喜欢画画的情况下，选一个好的画画培训班。
12、其次，衡量每个孩子的进步标准也是不一样的。
13、在具体美术表现能力方面，孩子正处于“图示期”阶段，最典型的表现特点是重复画自己喜欢的形象。每一幅画面里，每一个故事中都有这些形象，而且这些形象貌似都是他已经掌握认知的对象。
14、画画本身就是一件非常快乐的事，可以让孩子有更多欢笑。
15、然后，这次作业非常出彩，作为5岁的自由家庭作业，得到了好评。
16、画画是可以最早开始的兴趣学习，最早在2岁就可以。我家孩子2岁我每天给他画很多画，给他用油画棒，彩笔，彩色卡纸，他很喜欢简笔画。所以画画是可以最小的时候就开始的一项兴趣爱好，不像书法要在7-8岁，篮球，足球要大一些。
17、绘画能为孩子的童年增添一份色彩，绘画能让孩子享受自由快乐，绘画让孩子终身受益。试想，即使孩子绘画画面不好又有什么关系呢。
18、有的家长认为，先用线描出来再涂颜色，画面整洁漂亮，装饰性很强，孩子的进步就很大
19、女儿：“苹果、樱桃、核桃什么的”
20、事实上，儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长。绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养。绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用。绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。