1、高中语文学习中常用的四字成语有:
2、筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。
3、成语及解释：
4、片言只语，零零碎碎的话。强调零碎，不表示浓缩。）
5、不能表示“俗人”、“下等人”。）
6、名列前茅，鹤立鸡群，出类拔萃，八方来运
7、咀嚼鉴赏细细品味和欣赏。
8、用在这里不合语境。）
9、责无旁贷:贷:推卸。自己应尽的责任,不能推卸给旁人。
10、见贤思齐-见到出色的人,引为榜样追求。
11、百身何赎：百身，意为死一百次；何，怎么；赎，抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。
12、真知灼见：灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。
13、直取苍龙，道山学海，一鸣惊人，一骑绝尘
14、例句：她正值豆蔻年华，当然显得分外美丽。
15、毕其功于一役：毕，尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。
16、自强不息-不断自我增强与提高,永无休止。
17、皓首穷经-白发苍苍,具有丰富的生活阅历。
18、白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
19、写文章要有自己的见解，表达自己的真情实感，切不可拾人牙慧。
20、锱铢必较对极小的事都计较
1、哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是呻吟呼号的农民。
2、商家此举纯为欺骗，不是吓唬。）
3、这些常用的四字成语,表达了积极向上、吃苦耐劳、见贤思齐、务实刻苦、知行合一、审时度势等思想,对学生形成积极的生活态度和正确的价值判断有很好的指导作用。教学中引入这些成语,可以帮助学生理解课文和运用成语,丰富作文的表达。
4、符合题目要求的成语有：责无旁贷、瞻前顾后、众口铄金、不刊之论、真知灼见、安土重迁等。
5、豆蔻年华：豆蔻：多年生常绿草本植物，初夏开淡黄色花。像豆蔻一样美好的年华。原指少女十三、四岁的年龄。现泛指少女时期。
6、爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
7、按部就班：部、班，就是门类、秩序；就，归于。原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。
8、用在这里与文意完全不符。）
9、求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
10、班荆道故：班，铺开；荆，黄荆，一种灌木；道，谈说；故，过去的事情。用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。
11、朝气如虹，拨云见日，功成名就，梦想成真
12、与语境完全不符。）
13、同时，学生还要了解成语的来源，以及成语所代表的含义，从而更好地运用成语，提高语言表达和理解能力。
14、按图索骥：索，寻找；骥，好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。
15、叹为观止：赞美看到的事物美到极点。
16、哀而不伤：哀，悲哀；伤，妨害。原来指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度，也比喻做事情适中，没有过与不及之处。
17、汉·司马相如著《子虚赋》，假托子虚、乌有先生和亡是公三人问答。用在这里，看不出要表达什么意思。）
18、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
19、走投无路无路可走。比喻处境非常困难。
20、鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。
1、身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。
2、安土重迁：重迁，把搬迁看得很重。在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。
3、有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
4、不即不离不靠近也不分离。
5、贪图享乐-过分追求享乐,不能自得其位。
6、比喻认错了对象，弄错了事实。这里是有意换人，不是“弄错”或“认错”。）
7、这里表示受了惊吓，错。）
8、张冠李戴比喻弄错了对象或弄错了事实。
9、安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。
10、知易行难-知道是一回事,去实践又是一回事。知与行之间存在差距。
11、指永远不能恢复。用在这里夸张过度。）
12、得鱼忘筌筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来的凭借。
13、暴虎冯河：暴虎，徒手搏虎；冯河，徒步过河。比喻有勇无谋，冒险行事。
14、充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。
15、一向酷好古代文明的老王，此次看到這麼多的出土文物，不禁叹为观止，立刻埋首研究。
16、不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为
17、造句：眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，焉知非福？
18、一举夺魁，事事顺利，一马当先，鱼跃龙门
19、我国已经加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。（胸有成竹，指做事很有把握。不表示对情况很了解。改为“了然于胸”。
20、暴殄天物：暴，损害糟蹋；殄，灭绝；天物，指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。
1、瞻前顾后:瞻:向前看;顾:回头看。看看前面,又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也...
2、对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
3、形容长辈教导热心恳切。褒义。不能用来形容官僚作风。）
4、诚实守信-重视诚实,谨守承诺。
5、心想事成，出人头地，冠压群芳，金榜题名
6、教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。（耳提面命，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。
7、贬义。不能用于表示热爱教师工作。）
8、脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。
9、安步当车：安，安详，不慌不忙；步，行行；当，当作。古代贵族出外都要乘车，因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。
10、独占鳌头，登科及第，艳冠群芳，喜气盈门
11、三元及第，如愿以偿，光耀门楣，一鼓作气
12、这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
13、抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。
14、塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
15、四字成语：豆蔻年华
16、安土重迁:重迁,把搬迁看得很重。在家乡住惯了,不愿轻易迁移。形容留恋故土。
17、名，占有。这里宜改为“一文不值”。）
18、在自然科学发展史上，这种由假说发展成定律、原理的情况，真是俯拾皆是。（俯拾皆是，只要低下头来捡取，到处都是。
19、成语使用错误分析175例
20、众口铄金:铄:熔化。形容舆论力量大,连金属都都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。
1、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。（良莠不齐，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人坏人都有，混杂在一起。
2、百尺竿头，更进一步：百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修养到极高的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。
3、抱残守缺：抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。
4、事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要它按自己的意志来确定走向。（顺水推舟，比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。常讽刺不坚持原则。不能表示按规律办事。
5、虚怀若谷-虚心向生,谦虚好学,吸取一切有益知识。
6、嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂养。形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容天灾人祸人民群众受饿的惨状。
7、拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话。
8、务实刻苦-重视实效,吃苦耐劳。
9、目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。
10、审时度势-根据时代和环境的变化酌情采取对策。
11、不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。
12、学以致用-学习要服务于实践,学习要产生实效。
13、百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。
14、班上同学有成绩好坏之分，无好人坏人之别。）
15、陈言务去：陈言，陈旧的言辞；务，务必，一定。陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。
16、敝帚千金：敝，破旧。自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。注意“敝”的写法。
17、形容多而易得。此处没有“易得”之意。）
18、明星有出书的权利，不是缺点。应改为“无可非议”。连篇累牍，形容篇幅过多，文辞冗长。不能形容错别字多。）
19、贬义。不能表示紧跟潮流。)
20、观察入微-敏锐地观察,注意到很微小的细节。洞察入微。