1、白茫茫、一簇簇、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、葡萄灰、茄子紫、揉一揉、隐蔽所、海岸线、地质界、告示牌、板着脸、兴冲冲、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐头筒、摔跟头、一撮儿、了望口、琉璃瓦、佛香风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。
3、好句：天是蓝的，海也是蓝的。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色，各种花纹的贝壳。凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳挡风雨。
4、这句话告诉我们读书可以让人忙碌而不无聊，让人不再迷失，而是有了方向。
5、秋天到了,树上金红的
6、人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路
7、“微风拂面”“狂风吹起”，作者采用对比的手法，将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语”和“雄伟的乐曲”，给人身临其境的感觉。“温柔”“拂面”的微风多像一首摇篮曲，“激动”“合奏”的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。
8、好大的夏雨，风夹着雨点像是在地上寻找着什么似的，东一头西一头的乱撞着。
9、我发现好词好句可以让表达更加清晰明白。例如，我学会了用“因为……所以……”这样的句型来表达因果关系，让别人更能理解我的意思。还有，“虽然……但是……”这个句型可以在表达对立观点时更加犀利有力。
10、汇聚：聚集。
11、轻巧灵便，飞速驰骋，轰鸣奔驰
12、风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛,太阳用自己的热烈的光线温暖着它,而海,在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着,使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来,抛掷着雪白的泡沫,它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来,润湿着沙土。——〔苏〕高尔基《马尔华》。
13、“音乐家”“演奏”“翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。
14、这句话告诉我们不需要追求最好的，而是要选择最适合自己的。这些好词好句都是教给我们做人的道理和生活的智慧。
15、低空飞行，倾斜飞行，徐徐降落
16、好句：①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
17、美妙：美好，奇妙。
18、十分安静，不摇了，不叫了，停在，听着等词形象的写出了小学生们认真学习的情景，以及周围的环境。
19、年龄太小，自制力差。
20、在三年级上册的前三课中，有许多好词好句值得我们学习和记忆。例如，在《读书郎》中，“读书郎，看书忙，有书读，不愁狂。”
1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
2、②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
3、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
4、昆虫记好词：不辞辛苦、温柔可人、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归。
5、三年级上册19课课文好词：浩瀚，寂寞，喧闹，密不透风，咯吱咯吱，整洁。
6、我比较喜欢的好句是，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句写出了学生非常的有礼貌。还与动物们友好相处。
7、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
8、道高一尺魔千丈，奇巧心猿用力降。若得火山无烈焰，必须宝扇有清凉。黄婆矢志扶元老，木母留情扫荡妖。和睦五行归正果，炼魔涤垢上西方。
9、在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。它将是一名出色的乐手。
10、好词：眉开眼笑、破涕为笑、捧腹大笑、笑逐颜开、满面春风、洋洋得意、和颜悦色、悠然自得、容光焕发、神采飞扬、气势汹汹、神情沮丧、愁眉苦脸、没精打采、泪流满面
11、晶莹剔透，典雅素净，精巧别
12、牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇
13、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
14、一切都如铅灰色的残玅!生命易逝，世间沧海桑田。所有那些天折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想!我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在!我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。
15、唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇
16、不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
17、呼啸而过，风驰电掣，扬帆远航
18、由于年龄太小，写字慢，如果说要摘抄的话要耗费大量时间。他们现在正是活泼好动的年纪，一点点别的声音就能分散他们的注意力，长时间的坐着肯定是坐不住的。
19、在《小兔子买东西》中，“不求最好，但求最适合。”
20、这一句将树上、树下、水塘边常听到的声音进行描摹，让人感觉到大自然的音乐无处不在，处处美妙。
1、昆虫记好句好段：
2、大青树下的小学，这篇课文里有很多好词好句，比如，绚丽多彩，高高飘扬，很好的描写了学校里的情景。
3、一年级是幼儿园升入小学的第一年。因此这一年主要是给孩子培养学习习惯，而且一年级学习的知识本来就少，甚至已经在幼儿园学过一遍了。所以这一年，对于学习进度方面可以不用太操心，主要是把学习习惯养成好。
4、微风拂过：微弱的风轻轻地吹过。
5、好词：风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、成群结队、各种各样
6、通过勤奋学习和不断练习，三年级上册的学生可以提升自己的好词好句写作能力。
7、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
8、在《丝绸之路》中，“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”
9、猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇
10、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
11、此外，好词好句还能让我们的写作更加富有想象力和文艺性。比如说，我喜欢用形容词来描述人物和事物，让读者更加生动地感受到我的写作意图。
12、可能孩子对读书其实是很感兴趣的，但是如果摘抄的话，要写好久，而且还不认识字。小孩子都是有好胜心的，时间一长自信心受到打击，肯定就不愿意再读书了。这样反而会起到反作用。
13、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。
14、呢喃：小声说话的声音。
15、他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
16、威力：强大的使人畏惧的力量。
17、若干种性本来同，海纳无穷。千思万虑终成妄，般般色色和融。有日功完行满，圆明法性高隆。休教差别走西东，紧锁牢靴。收来安放丹炉内，炼得金乌一样红。朗朗辉辉娇艳，任教出入乘龙。
18、平凡的生活中，真的需要发现，用我们的心去发现每抹美丽。我们可以听见鵾在河之洲啾出了窈窕淑女。我们可以在タ阳斜照勾勒人世圆润轮廊时，看到生命在真谛黑条然净化。我们可以在夕阳斜照勾勒人世圆润轮廓时，看到生命在真谛里条然净化。我们亦可以感知所有的理念与思绪在民族的平仄间永远绸缎般细腻滑凉!我门需要发现。
19、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久！
20、“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚，由缓到急的流动声音的描摹非常生动。
1、高髻堆青-碧鸦，双睛蘸绿横秋水。湘裙半露弓鞋小，翠袖微舒粉腕长。说甚么暮雨朝云，真个是朱唇皓齿。锦江滑腻蛾眉秀，赛过文君与薛涛。
2、山前日暖，岭后风寒。山前日暖，有三冬草木无知；岭后风寒，见九夏冰霜不化。龙潭接涧水长流，虎袕依崖花放早。水流千派似飞琼，花放一心如布锦。湾环岭上湾环树，——石外——松。真个是高的山，峻的岭，陡的崖，深的涧，香的花，美的果，红的藤，紫的竹，青的松，翠的柳：八节四时颜不改，千年万古色如龙
3、动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
4、容易影响到孩子的学习兴趣。
5、潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
6、针对大多数一年级的孩子，本身会写的字就不多，课外书即便是再简单，难免也会有他们不会写的。碰到不会写的字，学习起来就已经需要时间了，更别谈要把摘抄的语句记在脑子里了，这样做容易本末倒置。
7、路上的积水越来越多，汽车飞驰而过的时候，车轮溅起的水花像给汽车做了一对白色的翅膀，美极了！
8、我的桌斗里放着一个破旧的碎花书包，虽然破旧，但它却是我的一只小船，一块珍宝。
9、在学习和生活中，我会不断努力用好词好句来提高表达能力，让自己的语言更加丰富有力。
10、这句话告诉我们在困境中不要放弃，因为下一刻就可能会开启新的道路。
11、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着，几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来。——秦牧《黄金海岸》。
12、路上的行人刚找到一个避雨之处，雨就像瓢泼下来一样，看空中的雨真像是大瀑布！
13、三年级学习生活中，我学会了许多好词好句，感觉很受益。
14、乘风破浪，泛湖观景，追波逐浪
15、这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。
16、狡猾和聪明的差距不在智力上，而是在道德上。