1、这一题我不会，我该怎么办呢？
2、这样补充句子的题型，既锻炼学生的说话能力，也锻炼学生的思维能力。
3、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?
4、雨来多好一个孩子啊！死的可惜啊！
5、是谁创造了人类世界?
6、不过我们不知道它有多大，也不知道里面有什么。
7、一会儿，又有一只小兔从洞里蹦蹦跳跳的出来了。
8、如果不努力学习，就不会取得好成绩。
9、我们能从第一题里面,能得到这里所有需要的信息。
10、例：你快点到我这来！
11、没有调查研究，你怎么能轻易地下结论呢?
12、执法者对自己要求不严格，你怎么能公正执法呢!
13、花园里的花竞相开放，争奇斗艳，真美啊！
14、做事情贵在坚持到底，不能遇到困难就半途而废。
15、老师大声训斥到：今天不写完作业，所有人都不许回家吃饭！
16、合适的房子真不好找，我们已经到处去看了好几个区。
17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
18、他也没感谢她，快速地翻看里面的一篇文章。
19、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
20、感叹号的用法
1、这是他情急生智想出的好办法。
2、他朝箱子里看，看看工具是否在里面。
3、当你走进校门的那一刻，你就成为了一名正式的学生，你就开始踏上了九年义务教育的第一个台阶。
4、天空有小鸟。
5、你喜欢和小朋友们一起玩，一起念书吗？
6、你怎么能够成熟点，做成熟的事。
7、回答、因为一年级小朋友年龄小，认识的字太少，所以他们说的句子都比较筍单。例如:你明明知道今天要下雨，为什么不带雨衣呢？再例如、你知道今天上午要上数学课，为什么还不拿数学书呢？
8、既然这样，那么方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可；因是因非，因非因是。
9、别把这个盒子压坏了，里面有花。
10、一条大蛇突然冲了出来，吓得她面如土色。
11、你怎么会考得这么差呢！
12、感叹号。如果句子表达的感情比较强烈，例如表示惊叹、表示欢喜、表示哀伤等等，我们就会用到感叹号，有时候祈使句也可以用感叹号。所谓的祈使句就是表示请求、命令、要求别人要做某件事，叫做祁使句。但祈使句有时候要求的口气没有那么强烈，那我们也不需要用感叹号。总的来说，感叹号就用在感情比较强烈的时候。
13、上了一年级就意味着已经是一个正式的小学生了，已经不能像在幼儿园那样做一个小孩子了，既然是学生，那主要任务就是要学习。一年级如何用抱字造句呢，其实很简单，比如：我可以抱抱你吗？
14、选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号
15、看见他满脸愁畅的样子，就知道他运到了坏事。她的样子很可怜。
16、学好语文要造句吗?一定要!
17、王大明和我闹矛盾了，我该怎么办呢？
18、她虽然上中学了，可是在父母跟前到底是个孩子，还撒娇呢！
19、太阳刚刚出来，把一望无边的湖水照得金光闪闪。
20、请问现在几点了？
1、、假如我是爱心小天使，我要去闹旱灾的地方，找来雨神，让他下一场大雨，让那儿的人不再为没水而苦恼。
2、再顺时针沿着里面的曲线走，又回到这个裂口。
3、句号表示一条句子的终结，用于分隔两条句子。句号通常用于陈述句和祈使句，有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
4、太阳出来了，金光闪闪的。
5、“把手举起来！”警察举着喇叭向犯罪分子吼道。
6、今年考试成绩出来了，小明又独占鳌头。
7、可以这样造句：作业还没做完，我怎么办呢？
8、你能把要点说清楚点吗?
9、用“出来”造句：
10、一年级是九年义务教育的第一个台阶
11、公园里有粉色的花朵。
12、紧扣要点,不要把不重要的话题扯进来。
13、有了它,这个地方才独树一帜。
14、你的样子很可爱。
15、你叫什么名字，今年几岁了？
16、如果明天天气好，我们就去爬山。
17、一条清澈的小河从远处郁郁葱葱的森林里流出来。
18、紫丁香在这些小桃子之间露出了头，有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。
19、问号、感叹号的使用情况
20、组词：里程、里间、夜里、邻里、公里、心里、里头、背地里
1、我东翻西找，到底把这本书找到了。
2、他装出一副很天真的样子。
3、情况怎么会这么糟呢
4、松鼠说河水很深，我该怎么办呢？
5、树上有一只小鸟。
6、太空中有外星人吗?
7、话里套话分单双，里单外双要记牢。
8、啊，这是一个文字题，可以猜一猜。什么里面有什么造句，一年级。那我们来假设一下，书包里装着学习用具，书，本子，铅笔，橡皮等等。怎样才能把一年级这三个字说一句话？
9、、它们这些小水滴持之以恒，坚持不懈的地在同一个地方，才造就了今天这个奇观。
10、他认真学习的样子，值得我们学习。
11、要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。
12、这道题的难度显而易见，难怪我们都做不出来。
13、他吃东西的样子很好看。
14、什么里面有什么造句一年级。好，我来造句。《书包里面装的。
15、什么时候来学校念书的呢，你平时爱好什么，喜欢念书吗？
16、每一处出口都是另一处的入口。
17、作业还没做完，我怎么办呢？
18、我喜欢里面所有的房间。
19、那个骗子的话破绽百出，你怎么能相信!
20、问句，也有两种修辞手法，一个是反问，一个是设问。他们都能增强语气，提高表达能力。
1、动物园里有大象。
2、不知什么时候我已进入梦乡。
3、这个花盆是班主任老师拿来的。
4、你想要点什么主菜呢?
5、东方不亮西方亮，黑了南方有北方。
6、彼是方生之说也，虽然，方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可；因是。
7、一年前，你出现在我的世界里，我的生命迎来了新的里程。我们手拉手，相携着走过了一个年头，中间有风，有雨，更有我们互相不愿松开的紧握的手，一年了，我们深爱对方，认定了对方在彼此心中无可取代的地位，亲爱的，让我们紧一紧彼此交握的手，未来的每一步，再也不松开。
8、这次夏令营，你到底参加不参加？
9、两种办法各有得失，但比较而言，还是第一种办法得大于失。
10、问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
11、冰激淋一入口，那爽的真是妙不可言！
12、这是一道中学数学题，难怪小明做不出来。
13、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。
14、如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来。
15、请问现在还有票吗？
16、一只老鼠爬出来，她害怕得放声尖叫。
17、请问一路汽车站在哪？
18、请问你想要点什么呢?
19、他在动物园入口附近，发现一名走失的幼童。
20、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。