1、进步是指孩子在语文学习中有了明显的进步，不断提高自己的语文水平。
2、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
3、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。
4、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6、这篇叙事文章，小作者善于抓住生活细节、找到灵感，运用磁铁的性质，推动船只前进的生活小事，来告诉我们“只要你善于观察和发现，不起眼的东西也会散发出巨大的光芒。”以小见大，立意深刻，是不错的生活习作。
7、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
8、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
9、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
10、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
11、孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里也具有神圣的地位，希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。
12、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
13、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续。
14、全文通俗易懂，趣味性强。
15、不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。
16、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.
17、你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。
18、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。
19、这样的评语既肯定了孩子的努力，也鼓励了孩子继续努力学习。
20、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
1、你虽然作文现在非常的丰富多彩，发挥的故事也非常的流利，但是你的作文错别字太多了，我希望你能够增长一下自己的基本知识！
2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
4、重点突出，中心明确，立意鲜明。
5、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
6、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
7、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
8、立意新颖，选材适当，语言通顺。
9、根据班级的情况来分点评论，分点来建议
10、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
11、写得不理想这样写：
12、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人，心潮澎湃。
13、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
14、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
15、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
16、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
17、签字后及时将卷子交回学校，让老师和孩子都能及时了解评估结果。
18、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
19、由景生情，结尾自然。
20、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
1、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！
2、书信语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
4、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
5、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
6、你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑。
7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8、末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
10、文章前后连贯，形成完整的形象。
11、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
12、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
13、希望xx在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
14、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
15、末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
16、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17、考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。
18、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
19、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
20、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加懂事、好学。
1、你的认知能力非常的强，但是你的作文错别字太多，导致无法流利的去读下来！
2、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
3、如果需要，可以在签字后加上具体的评语，让孩子更加清楚自己的进步和不足。
4、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
5、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
6、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
7、作了细腻而传神的刻画。
8、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
9、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
11、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
12、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
14、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
15、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
17、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
18、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
19、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
20、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
1、希望孩子在以后的学习中变得更加主动，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！
2、我希望你能够将这篇作文写得更加的完美，作文的错别字太多，我希望你能够及时纠正一下这个错误！
3、我写了这篇我哭了的这篇作文，写的是非常好的，你们在写这篇作文的过程中充分发挥了自己的想象能力，在写这篇作文的过程中思路清晰，字迹工整，想象力是非常丰富的，我希望同学们在今后写作文的过程中能够有一个更好的成绩，做的更加出色
4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
6、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂
7、对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。
8、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
9、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
10、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
11、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
12、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
13、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
14、认真是指孩子在做卷子时认真思考，认真答题，不马虎草率。
15、你是一位自觉、听话的女孩，能守纪律、懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，但我感到你有些劳累，但我还是真诚地希望你能坚持，学习是苦的，但它能培养真正的人才，看到自己不断的进步，会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。
16、对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
17、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
18、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
19、末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
20、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。