1、以下是一个简单的示例：
2、—是，一觉，一保持
3、尚有“约音”莫忘记，
4、考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。
5、记忆方法:派寄花费借出去，-end改为-ent.
6、有些以-end结尾的动词的过去式是把-end改为-ent.
7、①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。
8、助记口诀③：
9、感官动词表示被动含义时，不能用于进行时态；感官动词表示主动含义可以用于进行式。
10、我们是，他们是，它是真实的。
11、感官动词和使役动词的记忆和口诀：一感二听三使四看。
12、getgotgot成为/得到/到达
13、记忆方法:一直睡觉不扫地，-eep改为-ept；
14、记忆方法:击中,受伤,让；花费,读,砍,放.
15、记忆方法:长大知道，风吹扔掉，-ow改-ew,
16、物动词与不及物动词，来源于这样的分类标准：
17、注意：“飞”有点不一样哦！
18、助记口诀①：
19、背诵一个小口诀
20、疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
1、这三个词表示：五段动词か、が行的音变形是い；
2、④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。
3、feedfedfed喂养，饲养
4、第三句意思是：词尾是く的五段动词都发生“い”音变，后续词为清音，如：“歩く”变为“歩いた”；词尾是ぐ的五段动词也都发生“い”音变，如：“急ぐ”变为“急いだ”。
5、throwthrewthrown投
6、音变形分别在这三个词的词头、词中、词尾，这样比较容易记。
7、变否定,更容易，be后not莫忘记。
8、gowentgone去/到达
9、变否定，更容易，be后not莫忘记。
10、forgetforgotforgotten忘记
11、一般现在时：走路买卖，从来没有改变。一般过去时：走路买卖早已离开，多少我也牢牢记忆。现在进行时：走路买卖正在忙碌，此刻正比过去更繁忙。过去进行时：走路买卖昨天在进行，现在已经只剩回憶。现在完成时：走路买卖已经完成，有时也会说被搁置。过去完成时：走路买卖今天完成，昨天我也看到它飞快。
12、即原形和过去式相同
13、中顿常常用语干，
14、规则的“撒谎”,不规则的“躺”，“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。
15、freezefrozefrozen结冰
16、growgrewgrown成长/种植
17、有些以-eep结尾的动词的过去式是把-eep改为-ept.
18、变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
19、感官动词的被动语态的宾语补语用不定词或现在分词。
20、第二句意思是：词尾是む、ぬ、ぶ的五段动词都发生拨音变，后续词为浊音，如：“含む”变为“含んだ”：“死ぬ”变为“死んだ”：“学ぶ”变为“学んだ”。
1、ま、な、ば行的音变形是ん。
2、一是，一觉，一保持，
3、②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。
4、助记口诀②：
5、我是，你是，他也是，
6、“假定”すれ要ば续。
7、因为初中非延续性动词是指表示短暂动作或状态的动词，它们在句子中通常只出现一次，不会持续进行。这类动词的特点是动作或状态发生一次就结束了，不会延续下去。
8、“命令”しろ或せよ，
9、禁止想象才冒险，不禁介意弃逃亡。
10、③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。
11、第一句意思是：词尾是つ、る、う的五段动词都发生促音变，后续词为清音，如：“待つ”变为“待った”：“走る”变为“走った”：“救う”变为“救った”。
12、感官动词作不完全及物动词时，后接宾语，再接原形不定词或分词作宾语补语。
13、举个例子，像看、听、闻、吃、喝等动词都属于初中非延续性动词。我们可以通过制作顺口溜来记忆这些动词，例如：看、听、闻，吃、喝，一闪而过不延续。这样的顺口溜可以帮助我们记住初中非延续性动词的特点和一些常见的例子。
14、避免错过继续练，否定完成停欣赏。
15、⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
16、“连用”词尾也是しせ接“被动”、“使役”、ぬ，
17、③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
18、し接ない、よう、まい，
19、这几个词在拼写上很容易混淆，下面是巧记口诀：
20、⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断
1、わ、ら、た行的音变形是っ；
2、④not加上不定式，否定结构要牢记。