1、因为我在小时候记得最清楚的就是一位老教师，他教的成绩非常好，但是孩子们的作文几乎都是千篇一律。他只能教初中一年级同学的作文，在往上教真的孩子们写不出来了。
2、家长的心里也是这样，不管人家用什么办法，只要让我的孩子成绩好，分数高，能考好学校，我就推崇人家，人家就是我们家的救命恩人，我们就是遇见啦大贵人。
3、文章需要点题时，可以用好句子去点明。比如作文《宽容》，作者就是这个好句子去点明主题的：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
4、在日常生活中，我们会经常听到一些有启发性的话，留心把这些话记录下来，都是不错的写作材料。比如，一名老师在课堂上经常说：“学习不及格是次品，身体不及格是废品，思想不及格是危险品。”这句话不一定完全正确，但它会给我们一些启示，我们也不妨把它收集起来，说不上就会用在作文里。
5、引用一个好句子去开头，可以增加文章的亮点，提高分值。比如作文《说“勤”》，就引用了这样一个好句子作为文章的开头：“一天之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”一篇讲勤奋的作文，用这个好句子开头，就非常恰当。
6、有些句子虽然不是名人说所写，但只要有着深刻的含义，也是好句子。比如一些警句、俗语、歇后语等，都应该算作好句子。
7、你收集的这些好句子，要经常翻阅，经常背，这样用起来才会手到擒来；不然，你收集了许多好句子，都把它束之高阁了，那就失去了收集的意义了。
8、有些同学抄了不少句子，但有的句子很平常，并不是什么好句子，却浪费了时间，浪费了精力。那么，什么是好句子呢？我个人认为应该分为以下四个方面：
9、收集好句子，需要时间，需要精力，需要有一种勤奋耕耘的精神。这就像蜜蜂在万花丛中采蜜一样，要点滴积累，积少成多。
10、可以用做文章的题目
11、我认为小学生抄作文很不好，这是从根底就歪啦。但是我知道这不怨小学生，这里有三个错误的引导者在引导孩子。
12、在收集好句子的时候，最好能有一个大致的分类。把同类的、内容接近的放在一起。比如可以把比喻句放在一起，把各种排比句放在一起，把各种拟人句放在一起……这样便于使用查找。
13、我想那位教师用走捷径的办法来成就自己，扼杀孩子的想象力，这就是犯罪呀。
14、你看看，因为一个教师，他有了成绩，不管他用什么不符合孩子心理发展的方法。他都是对的，他都会被家长推崇，也会被学校推崇。他的影响力会越来越大，那么谁敢质问他呢？
15、他教的学生，没有潜力，全部都是死记硬背，写字非常好，但是不敢提出争鸣性的问题。他教的学生都是小绵羊，真的非常可悲。
16、古今中外的名人给我们写下了大量的名言名句，我们要注意收集这方面的好句子。我认识一位高中语文老师，他把自己收集到的名言名句分成了10多个大类，100多个小类，共1000多句，并打印成了一个小册子。我们学生也要像这位老师学习，多积累些名言名句，以备不时之需。
17、家长刚给人家的感谢信，两麻袋都装不完，你一个小小的无名之辈，竟敢质问人家专家，你吃了豹子胆了吗？
18、包括比喻句、拟人句、排比句、对偶句等。当然也不能说所有运用修辞的句子都是好句子，我们可以选择一些精彩的抄一抄。比如这个句子：“调皮的雪花在空中飞舞，它像烟一样轻，像银一样白，像白花一样美。”这个句子当中运用了拟人、比喻、排比三种修辞手法，应该是一个不错的句子。
19、一篇文章里面，有几个好句子，就像面包里吃出一个葡萄干，吃出一块核桃仁，吃出一片果肉，会给人以不同的感觉。文章是蓝天，好句子就是蓝天上的一颗颗星星；文章是草原，好句子就是草原上的一朵朵野花；文章是大海，好句子就是大海中的一个个浪花。好句子既能增加文章的生动性，又能丰富文章的内容，也是文章的一个得分点及亮点。
20、从小学一年级到高三的语文书上，有大量的好句子。我们一定要保存好这些语文书，千万不可随便扔掉。因为语文书上不少的好句子我们读过、背过，印象深刻，写作文时很容易想到这些句子。可不要把这些“宝贝”当成废品哟！
1、人家是专家，人家是优秀教师，人家到处讲学，全国各地跑，你敢质问人家，人家走的桥就比你走的路还多的多呢。
2、你摘抄的好句子，有时可以用做文章的题目。我见过不少的文章题目，用的就是好句子。我曾经见过一篇文章的题目叫《梅花香自苦寒来》，还读过一篇题目叫《一屋不扫，何以扫天下》的文章，最近我读了一篇文章题目叫《他山之石，可以攻玉》。这些文章的题目，都是好句子。
3、流行的句子，不一定都是好句子，但有的句子却反映了一些社会现象，也可以放在自己的收集范围。如“打打打，家长的王法；考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这个流行语，就反映了一种社会现象，把它抄到积累本上，说不上什么时候写作文就能用上。
4、但是她拿来五六本作文，我一看几乎都一样，我一下子心灰意冷。我赶快说，这我没法改啦，我就是爱看学生们，我手写我心的真挚朴实的小美文。这样的文章我真的没有时间改呀。你还是饶了我吧。
5、可以用做文章的开头
6、有一句话叫一人升天，仙及鸡犬。你把这句话稍微改变一下。一有成绩，全是道理。
7、好句子会收集，还要会用，光收集不用，等于白用功。
8、可以用做文章的结尾
9、可是谁知道，他用的竟然是复制——粘贴——再复制——再粘贴的办法啊。他严重扼杀了孩子的创新思维能力，他只是把孩子变成了记忆的两脚厨柜呀。
10、好句子，可以作为论据去论证文章的观点。比如作者在写《迎接磨练，成就人生》作文时，为了论证自己的观点，就引用了这样一个好句子：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这个好句子的引用，有力地证明了自己的论点。
11、家长是最实惠的群体，不讲究过程，只讲究结果。所以这样的老师就是家长心中的英雄。就是家长最可尊敬的老师。没有人去质问老师这个引路人是否对错，只有感恩戴德地写感谢信，因为老师把孩子教出了好成绩呀。
12、好句子可以把文章的开头扮靓。排比句、比喻句、对偶句、名言名句等，都可以作为文章的开头。比如这个句子：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这既是排比句，又是名言，必要时作个开头，就很不错。
13、你敢质问专家，你敢质问优秀教师，你也交出来好成绩，让我看一看呢？这不是现成的，把你打回去的语言的核武器吗？得分数者得天下，得成绩者得专家。
14、用好句子去结尾，既可扮靓结尾，也会起到深化主题的作用。一篇作文题目叫《公交车上见闻》，说的是大热的天，一位胖女人，挤在我身边，像个火炉似的，让我心生烦躁。投币时我忘带零钱，胖女人却爽快地帮我投了一个硬币。作者在结尾就用了一个好句子：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”这个好句子既美化了结尾，又深化了主题。
15、用好句子点明文章的中心，可以使文章的主题更加突出。比如文章《在公交车上》的点题便是用了好句子。文章说在公交车上，一个身穿旧工作服的胖女人，挤在我的身后，天本来就热，她又像一个火炉在烤着我，我的心更加烦躁。可投币时，我忘带零钱了，司机用眼睛瞪着我。这时胖女人爽快地帮我刷了一下卡，让我摆脱了尴尬。作者在结尾用这样一个好句子点明了主题：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”
16、你问我摘抄好句子有必要吗？我的回答是很有必要。我认为摘抄好句子有五大用处：
17、可以用做文章的点题
18、她拿着厚厚的一沓作文走啦。但是我的心情却越来越沉重了，这么优秀的老师，竟在走这么捷径的路，我们的孩子怎么才能写出真心的话呢？为了出成绩，不惜泯灭孩子的天性，这是在扼杀孩子呀。
19、三年级的日记主要是写你自己在当天的一些感受和看到的已经摸到的和心里的感受，我们可以抄好词好句吗？
20、孩子的世界是非常广阔有趣的。甚至比我们大人的想象力更丰富，更可爱，更清纯。写作文就是我手写我心，为什么让孩子去背诵别人的作文呢？这种情况在美国是要被家长投诉的，是犯法的。因为你禁锢了孩子的想象力。
1、希望家长不要让孩子背诵现成的文章来凑字数。希望老师不要再让孩子用这种办法来学习写作文啦。激发孩子想象力的故事和动画片很多，虽然一开始要难一点，但是让孩子按照自己的想法，把美好的心灵，从笔端流露出来，这才是真心为祖国培养未来的接班人啊。
2、曾经一位省级优秀教师，甚至还是市级完美教室的缔造者。有一次很晚了，她的作文没有改完，让我帮助改作文。我很高兴，因为她教的成绩非常好，全市甚至全省都很有名。
3、我就是老师，但是我坚决不让孩子去抄作文，背优秀作文，然后在写文章的时候，凑字数。
4、可以用做文章的论证
5、不要说孩子的生活体验少，不要说孩子生活阅历少，不要说孩子没什么可写，这完全是错误的。
6、摘抄好句子要常抄常看，有的还需要背下来。这样用的时候才能方便。抄是为了用，不用你抄它干什么呢？好句子，最好抄在一个精美一点的、少厚一点的本子上，这样便于保管。
7、以成绩论天下，所以优秀教师，就有了权威的地位。正所谓，人家要是成功啦。就是放个屁也是香的。哪有人敢质问人家，质问专家呀？
8、中小学生爱收集一些好句子，以备写作文时好派上用场，其做法无庸置疑。收集好句子要做到以下几点：
9、好就好在教我一个月之后，我们又换了一位老师。那位教孩子背作文的老师，全校出了名，很多家长就怕在他的班里。即使成绩好也有很大的担忧。
10、其实是不可以的，在我们的一些教辅和教材当中，或者老师会告诉大家是有专门的本子，会进行好词好句的抄写，并不适用日记本去抄写的。