1、父母恩勤[fùmǔēnqín]：指父母养育子女的恩惠和辛劳。出处《诗经·豳风·鸱鸮》：“恩斯勤斯，鬻子之闵斯。”
2、成语释义：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
3、比喻善于教育子女的成语：教子有方、循循善诱
4、成语释义：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
5、出处：《宋史·欧阳修传》:“家贫，致以荻画地学书。”
6、教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿列入的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。
7、“相”在这里是辅助、帮助的意思，这个字在这里属文言范畴，与丞相，首相的相都是同一含义。
8、释义：指子女对母亲的思念之情。
9、苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。
10、【出处】：《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”
11、【释义】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
12、例句：耐心持久，如磨杵作针，不计岁月，此用功样子也。明·黄淳耀《陶庵集·自监录一》
13、有余力因为成语“有余力”意为处理事情有余力，形容处理一件事后还有闲暇时间，母亲在照顾孩子的同时仍能处理其他事务，有一定的时间和精力；母亲是孩子最早的老师，她们不仅需要传授孩子基本知识和技能，还需要教育孩子做人的道理和品质。母亲要做到有余力，不能忽略自己的生活和发展，让自己保持一定的精力和积极性，才能更好地为孩子做出榜样和指导。
14、教子有方俗语。形容父母将孩子教育的很好。
15、释义：原指天空广大无边，后比喻父母的恩德极大。
16、希望自己的子女能在学业和事业上有成就。
17、出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。
18、出处：汉·赵歧《孟子题词》:“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
19、出处：唐·吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。”
20、释义：比喻将铁杵磨成像针一样的细的精神，意思是形容只要肯下功夫，再难的事也能成。
1、闻鸡起舞【wénjīqǐwǔ】
2、释义：指父母养育子女的恩惠和辛劳。
3、成语释义：福：幸运。意思是人运气来了，心也变得灵巧了。
4、循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
5、荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
6、释义：滴水穿石表示坚持不懈就一定会有成果，做事要持之以恒。正像那句名言：功夫不负有心人，磨刀不误砍柴工，只要坚持不懈就一定会有成果。
7、【解释】：不随便谈笑。形容态度严肃庄重。同“不苟言笑”。
8、白话释义：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。
9、成语释义：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
10、【出处】：妙观变以师道自尊，妆模做样，尽自矜持，言笑不苟。
11、释义：勤奋能够弥补不足。
12、释义：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。
13、父严子孝父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。出处：唐·吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。”
14、指有某种技能或特长。
15、翻译：凡此种种，虽然这是他叔祖父教导有方，原因是他福到心灵，官星透露，才一变而为闻一知十的聪明人
16、出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”
17、指子孙做了官出了名，使祖先和家族都荣耀。
18、【例句】：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。清·李渔《曲话·结构》
19、玉不琢，不成器琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
20、释义：比喻对子女的慈爱。
1、典故：《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
2、作者：贺拉斯
3、成语释义：对某人很喜爱，但所用的方法不对头。多指父母对子女的溺爱。
4、【例句】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
5、释义：意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。精诚：至诚，诚心诚意.。指人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。同“精诚所加，金石为开”。
6、例句：宋·罗大经《鹤林玉露·一钱斩吏》：“乖崖援笔判曰：‘一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。’”
7、三迁之教比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
8、谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
9、作者：吴研人
10、【出处】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
11、蒙以养正读音：méngyǐyǎngzhèng释义：指从童年开始，就要施以正确的教育。
12、例句：《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人”。汉·王充《论衡·感虚篇》：“精诚所至，金石为开。”南朝，宋，范哗《后汉书·广陵思王荆传》
13、出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
14、他采取三迁之教，把孩子送到重点大学学习
15、答：三迁之教。
16、成语释义：教育引导很有办法。
17、蒙以养正【méngyǐyǎngzhèng】；【释义】:指从童年开始，就要施以正确的教育。；【出处】:《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。”；
18、孟母三迁、画荻教子、三迁之教、循循善诱、谆谆告诫、苦口婆心
19、含辛茹苦、寒泉之思、哀哀父母、父母恩勤、寸草春晖、升堂拜母、舐犊情深、无微不至、昊天罔极、老牛舐犊
20、释义：闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。
1、出处：清·文康《儿女英雄传》：“……得个贤父兄；良师友；苦口婆心的成全他；唤醒他。”
2、成语释义：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
3、比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
4、成语释义：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
5、画荻教子荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
6、汉刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
7、出处：《诗艺》：诗人的目标是益人或娱众。
8、释义：升：登上；堂：古代指宫室的前屋。拜见对方的母亲。指互相结拜为友好人家。
9、形容德才超众或成就突出。
10、天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔
11、滴水穿石、磨杵作针、精诚所至，金石为开、闻鸡起舞、勤能补拙。
12、成语释义：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
13、释义：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
14、玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”
15、释义：舐：舔；犊：小牛。老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。
16、出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
17、成语释义：竭尽：用尽。用尽全部力量。
18、半工半读【bàngōngbàndú】一种把工和读结合起来,一面生产、一面学习的教育制度。
19、玉不琢，不成器琢：雕。
20、一技之长[yījìzhīcháng]
1、出处：·《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
2、释义：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
3、比喻能担当大事的人才。
4、相：辅助，也指辅助人如辅～。丞～。首～。
5、孟母三迁孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
6、教子有方、循循善诱
7、汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。
8、【释义】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
9、成语释义：父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
10、三迁之教比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。
11、父严子孝父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
12、相关名言：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈
13、拼音：fùmǔēnqín
14、俗语。形容父母将孩子教育的很好。
15、出处：宋·费衮《梁溪漫志》：“命诸子子妇皆坐；置酒；谆谆告诫；家人见公无疾而遽若是；愕眙不知所答。”
16、孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
17、画荻教子荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
18、出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
19、释义：可哀呀可哀，我的父母啊！原指古时在暴政下的人民终年在外服劳役，对父母病痛、老死不能照料而悲哀。
20、白话释义：教育引导很有办法。