1、做好时间管理，从小目标开始。设立日计划，周计划，要切实可行，不可好高骛远。家长一定要全程陪同，做好服务。
2、其次，从“学”的层面，要求学生有很强的自制力。
3、前几天还在抢口罩、抢酒精，马上又要抢笔记本电脑、打印机、投影仪、新教材。哎，好不容易抢到了吧，然后又是各种调试、打印，下载各种APP，加入一堆的群，熟悉各种课表。
4、给孩子设置一个单独的学习的空间，没有电视，没有床，也没有各种小食品，尽量没有分散注意力的物品。孩子学习的全过程家里不能看电视，不能打麻将。
5、有学生在上网课的时候被点名没回应，老师打开了学生电脑的摄像头发现他正在打瞌睡，于是全班同学静静地看着他睡了一分鈡。
6、实际上，一些知名的网课平台，每个课程除了授课老师，还配置了几个在线的辅导老师，负责签到、互动、测试和批作业等。此外，课程内容和安排不能照搬学校，有些课程不一定适合线上，特别是互动要求强的课程。短期之内让学校和老师转为线上授课，无异于赶鸭子上架，效果能好就怪了。
7、●注意劳逸结合：疫情时期无法到户外运动，有必要让孩子课间时间做做健身操之类；
8、可是，有“得”就会有“失”。比如，原先在北美，德国车和美国车各占半壁江山。但是日本车进入北美后，迅速占领北美市场。为什么？因为日本车外观设计漂亮，车内空间大，油耗还少，价钱也便宜。
9、也有高中学生在假期学习网课。这也不值得提倡，就是高中的作业太多了。平时能把学校老师讲得内容能消化吸收，就不容易了。网课只会增加学生精力的消耗。
10、为了利益最大化——节约成本，网课另外一个特点就是，用高考题和模拟题来讲高一、高二的内容。高考资料最容易搜集的，老师的精力也有限，主要也投入到这些题目中。
11、恐怕心情最复杂的非家长们莫属了。
12、有这样好事吗？是的。只是日本人做了一件事，那就是把车的底座给减轻了。表面上，日本车比欧美的车是轻巧了很多，可是安全性却大大降低。
13、网课是一种商业模式，那么它必然追求利益最大化。
14、但是，因为高考题具有综合性，所以涉及到高一、高二每个知识点的高考题或是模拟题是很少的。那么网课老师如何做呢。一就是，寻找出最近五年或更长时间的高考题，作为例题来讲。二是就是，把其它省份的高考题拿过来将。第一个还好说，第二个却最是致命的。什么意思呢？因为各省虽然考查的知识点是一样的。但是出题的风格是不同的。
15、一、取悦受众——让学生高兴
16、特殊时期，家就是学校，家长就是班主任。孩子的自律性都不强，家长要起到监督的作用，完全靠孩子自觉是不可能的。每天和孩子一起保持学校的上下课时间，不可睡懒觉，保持正常作息规律。
17、答案是，高中学生的成绩能提高。但是不建议长期听网课。
18、首先，从“教”的层面，线上和线下完全是两回事。
19、●建议校方着重培养学生自主学习和时间规划方面的能力，让学生通过课本、教材、直播、网课回看等方式主动获取新知识，成为学习的主人。
20、取悦学生，必然要求老师在授课时，考虑到学生的需求，比如讲课幽默——一些段子，方法简洁，最好是什么秘籍——找捷径。这也是，很多学生再听后，立刻就能够喜欢网课的原因。
1、与我们平时所说的题目都是一样的，都是“万变不离其宗”，或“举一反三”有很大的不同。更像是“南辕北辙”，或“差之毫厘，谬以千里”。
2、我们网课老师，要想一直吸引学生就需要在讲课的取材上，得舍弃一些东西。他会把有趣的内容讲得多一些。无聊的内容讲得少些，甚至不讲。这就与高考考纲相违背了。
3、举个例子，比如非常出名的李永乐老师，他真的是大神，能把我多年的困惑都讲得很清楚。可是，把它们作为拓展知识来听，没有任何问题。至于高考，根本就用不上。而学校老师的课堂看上去有点沉闷，但是都是跟着考纲走的。
4、忽如一夜春风来，千家万户上网课
5、家长要么去上班了，要么在家办公，即使家长想抽出时间监督，这可不是平时的一两堂兴趣课，这可是跟学校同步的全天候课程呀。
6、还有学生上课不认真听讲，狂点赞和刷礼物的。你确定上完这节课后你还有物理老师吗？
7、我们说“伤其十指，不如断其一指”，把所有的精力都放在精深上，而不是盲目的对题目量的扩展上。
8、网课个优点，你可以重复的看。缺点也是这点。在学校里，老师发现学生做错题了，会安排类似的题目让学生来做。直到大部分学生掌握。
9、其次要避免孩子接触电子产品，尤其是手机，家有考生坚决不能拥有手机，这一点在谈话中一定讲清楚。每天最多借用家长手机一个小时。
10、学校老师虽然“面目可憎”，但是确实能督促你把不会的落实。而且是变着法子让你会掌握。而不是，像视屏那样一遍的重复。
11、苍天饶过谁！刚开始看着老师“笨拙的表演”还哈哈大笑的学生们，马上就欲哭无泪了
12、●建议校方组织全体教职工进行网课直播模拟，也可以邀请家长和学生参与模拟课堂，尽早发现问题，及时解决，做好充分的技术准备。
13、●务必保护好孩子的视力：长期对着电脑或手机学习，很容易造成视觉疲劳，进而导致近视；
14、如果没有家长的监督，多少学生能老老实实上完一节课呢。即使被家长强迫坐在电脑跟前，仓促上岗的老师能抓住学生的注意力吗，毕竟电脑上可玩的东西多着呢。
15、从高考题立意的角度，来讲高中的所有内容
16、二、取材不当——有针对性，有没有针对性
17、这里说的针对性，网课老师选择材料是高考题——有益于高考。而没有针对性，是指各个省份的题目都有，对学生解题的方法的提高没有帮助。
18、有学生被点名默写时躺在被窝里，匆忙之间爬起来打开摄像头，于是寒风中，一名少年一边瑟瑟发抖一边在默写，脚下半拉着一条秋裤，头发凌乱，睡眼朦胧
19、上网课除了要求老师熟练掌握直播软件的使用，还要求老师改变传统教学方式，要求出色的语言表达和节奏掌握的能力，不然学生提不起兴趣，老师也感觉在自言自语。
20、实话说，不是老师不卖力，也不是老师水平不行，而是仓促之间，习惯了线下授课的老师突然变主播了，连软件都还没学会怎么上好网课，而且网络还卡~的~要~死~
1、去年这个时候学校里很热闹，也有同学在打闹嬉戏了，让我最有感触的是，我们的课堂一定要从学生兴趣出发，一切为了孩子，不能光为了教而教，课堂华丽而没有教学效果。
2、●特别注意让孩子规律作息：毕竟假期越长越容易打乱孩子原有的学习和作息规律；
3、这么长的假期，孩子不好好学习回校后落后的怎么办，家里的神兽快关不住了怎么办，马上要复工了怎么办？所以一开始很多家长是欢呼雀跃的，但马上就被逼疯了。
4、当然也有人想出了对策：
5、还有的老师掉线了却不知道，对着屏幕自言自语，结果变成了一堂“自嗨课”
6、这本来是好事，老师讲课生动活泼，就可以激发学生的学习兴趣。而且网络老师从来也不批评学生，都是现在学生角度，理解同情学生的处境，一起来批评学校的老师。相比于学校严厉的老师，网课老师更讨人喜欢。
7、你以为网课老师都像《开讲啦》里的老师一样风度翩翩，讲起课来绘声绘色的，现实可能是你的老师其实不想给你上课，于是把自己静音了。
8、首先要跟孩子严肃认真地谈一次，讲清楚问题的严肃性，家长和孩子要一起完成居家的复习任务。家长讲完之后要尽量避免在孩子面前总唠叨。
9、高中生长期看网课的话，成绩能提高吗？
10、我们高中老师每年都会做不同地区的高考题。浙江，安徽和江苏对于同一知识点的考题区别很大。很多老师会发现，习惯了江苏的考题，再做其它地方的，总觉得他们的题眼和突破口，很是奇怪。
11、现在这个特殊时期，家长首先要尽量克制焦躁情绪，家长的情绪会传染给孩子，家长此时要承担起老师的责任。要记住，所有的孩子都面临同样的问题，不是只有我和和孩子这样，所以孩子和家长的心态是关键。
12、“停课不停学”，教育部的初衷是好的，各地学校不可谓不积极，老师不可谓不敬业，家长不可谓不配合，为何看起来像是一场闹剧呢？
13、写在最后，同时，网课对学生自律性的要求会很高。刚开始一段时间还行，可是由于没有人交流——没有同学讨论问题，也没有老师的及时反馈，很容易陷入“闭门造车”之中。
14、三、作业落实是难点
15、一边抵御疫情抓生产，一边劝导老人戴口罩，一边还要督促孩子学习，家长们，你们太南了！！
16、可是网课呢？学生要是不会，虽说你可以重复地看，可是你看的是同一个问题，看一遍还行，可是两遍三遍呢？就变成了机械的重复了。学生就不想看了。