1、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
3、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
4、用在树上的生活方式体现个体的超越性，保持婞直却又不拘泥于所谓“遗世独立”的单向度形象。这便是卡尔维诺为我们提供的理想期望范式。生活在树上--始终热爱大地--升上天空。
5、作文的开头语言精美，引人入胜，吸引读者。
6、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
7、总之，就是不好好说人话，而那些看似高深的语言，戳穿了一文不值。做学术这个样子，已经是走歪路了。高考难道也要鼓励这种风气？
8、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
9、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
10、作者观察仔细，在进行人物刻画时，作者对人物的外貌、语言、神态、动作等，都进行了精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
11、当老师辛苦，当语文老师尤为辛苦，这其中尤以作文评改为甚。可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文，认认真真地写作评语，学生们却未必领情。究其原因：与老师们作文评语缺乏个性不无关系。因此，强调写作个性化评语便显得十分必要了。
12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
14、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
15、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
16、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。
18、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
19、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
20、其他一些思考：考生“剑走偏锋”的动机值得研究，而对这种非常规行为用满分加以鼓励，会让更多的考生无所适从。
1、翻译完了，而且我努力用了看起来还算书面文字而不是“网络大白话”的语言来表达，就想问一下：就翻译的结果而言，你还觉得这篇文章的中心思想很深刻吗？而且，事实证明不用那些晦涩的文句，这篇文章的意思一样可以表达清楚。那所谓的满分，到底是给它的立意呢，还是给它的文字的？如果没有那些哲学术语般的文字，就这篇文章的立意而言，会得到满分吗？
2、可以从两个方面写，首先写以礼物为题的作文的优点和长处，主要以肯定性点评为主，其次写以礼物为题的作文的问题和不足，主要以改进性评语为主
3、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
4、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
5、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
6、，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
7、祝贺你每次都考一百分！
8、但是从另一个角度看，既然文章中心思想是强调不要一味好高骛远，不要脱离实际，要立足现实、扎根大地，总之一句话，不要忘了“接地气”，那作者用这种超级不接地气的行文来表达，是不是很违和呢？
9、文章前后连贯，形成完整的形象。
10、作了细腻而传神的刻画。
11、继续努力!你还有进步的空间。要多注意知识细节上的积累。
12、细节描写颇具匠心。极富功底。
13、蓝图上的落差终归只是理念上的区分，在实践场域的分野也未必明晰。譬如当我们追寻心之所向时，在途中涉足权力的玉墀，这究竟是伴随着期望的泯灭还是期望的达成？在我们塑造生活的同时，生活也在浇铸我们。既不可否认原生的家庭性与社会性，又承认自己的图景有轻狂的失真，不妨让体验走在言语之前。用不被禁锢的头脑去体味切斯瓦夫·米沃什的大海与风帆，并效维特根斯坦之言，对无法言说之事保持沉默。
14、其实我个人最感兴趣的写出这篇作文的考生的心态。他到底理解不理解自己文章中表述的内容呢，还是说人云亦云把这种平庸的思想当成了真理？
15、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
16、不就是一盘大萝卜吗？要说质量也不算差，吃起来还真的脆啊。问题是你起个“群英荟萃”的名字啥意思？还不是让人看不懂，才能混水摸鱼，卖上80块钱一盘吗？
17、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
18、现代社会以海德格尔的一句“一切实践传统都已经瓦解完了”为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮。
19、本来不打算回答这题，因为不是我的领域。但是看了一些自以为是捧臭脚的观点，忍不住了，真以为自己看不懂别人也看不懂吗？真以为自己看不懂的就是有水平，别人批评就是因为看不懂？
20、毫无疑问，从家庭与社会角度一觇的自我有偏狭过时的成分。但我们所应摒弃的不是对此的批判，而是其批判的廉价，其对批判投诚中的反智倾向。在尼采的观念中，如果在成为狮子与孩子之前，略去了像骆驼一样背负前人遗产的过程，那其“永远重复”洵不能成立。何况当矿工诗人陈年喜顺从编辑的意愿，选择写迎合读者的都市小说，将他十六年的地底生涯降格为桥段素材时，我们没资格斥之以媚俗。
1、不过在作文的最后，作者没有为作文写一个总结性的段落，这就让作文看上去没有结尾，建议作者再增加一段来对全文进行一个总结并再次强调主题。
2、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
3、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
4、我个人并不喜欢这篇文章的立意，因为在我看来完全没有“少年气”，没有少年人“红日初升，其道大光”的朝气和“乳虎啸谷”“鹰隼试翼”的血性。不是说劝人脚踏实地不对，而是说这种了无新意的陈词滥调出自十八岁的少年人之口，总让人有未老先衰之感。
5、大概只能解释为，正因为立意不够新鲜，所以只能用这种“剑走偏锋”的形式来吸引评卷老师的注意了，有点赌一把的意思。这符合年轻人的心理。
6、为了说明问题，我试着把这篇难懂的文字用大白话翻译一下吧。我只能意译，不要跟我杠细节，那不是我的专业，我只是借此表明这篇文章去掉表面的“金玉”后，内核虽然不是“败絮”，但也很普通，称不上有多高深。
7、他对硬笔书法是深谙其道，不仅能够灵活地应用书写技巧，而且技法相当娴熟，写出来的字迹，工整美观，严谨大方，堪比“印刷体”一般，在用笔上非常讲究，笔笔见方，点画安排十分紧凑，相互之间的关系处理得十分到位，整体上就有彼此顾盼，又有相互依赖揖让，每一笔，每一划，每一个字都写得十分饱满，而且富有姿态之美，他笔下的每一个字，都堪称艺术品，让人惊艳。
8、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
9、个人观点：就这篇文章的立意而言，属于平庸而非深刻，不值得这么高的赞誉。
10、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?„„
11、文章运用了首尾呼应的比喻手法，而且拟将每一个地方的景色写出来，他的不同，你把这儿美丽的景色写的真的是淋漓尽致，展现了风景的秀丽与完美。
12、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
15、作者对人物进行的细节性刻画，也使得人物形象更加鲜活、生动，也让作文的真实感更强。
16、初中作文评语一般写50-100字左右。写评语的方法有以下几种
17、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
18、我们怀揣热忱的灵魂天然被赋予对超越性的追求，不屑于古旧坐标的约束，钟情于在别处的芬芳。但当这种期望流于对过去观念不假思索的批判，乃至走向虚无与达达主义时，便值得警惕了。与秩序的落差、错位向来不能为越矩的行为张本。而纵然我们已有翔实的蓝图，仍不能自持已在浪潮之巅立下了自己的沉锚。
19、我还可以再说两个优点。只是这两个优点，从另外的角度看就是缺点了。
20、恭喜你在初中取得的成绩，取得这样的成绩不是一件容易的事。你在每一门学科的期末考试中都取得了不俗的成绩，你已经发展出稳定的学习习惯，也明确了目标，继续努力，为今后的学习建立良好的基础。
1、奇怪的是，既然选择了保证不出错的安全主题，为什么又冒险用这种生涩的文句表达？从这篇作文被几位老师打了相差还挺大的不同分数就可以看出，这种写法是很不安全的，运气好可以像现在这样得满分，运气差的话可能就会被看成故作姿态无病呻吟而判个不及格了。
2、这篇文章的立意和观点并不是必须匹配这种晦涩文字，完全可以用一般人看得懂的文字表达。
3、让我想起上面那个段子的最后结局：爸爸教导孩子，博士级别的表达是这样的：妈妈在研究复杂群体中多因素干扰及信息不对称状态下的新型“囚徒困境”博弈；爸爸在研究大数据视角下的六度空间理论在情感供给侧匹配中的创新与实践。
4、文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
5、就像网上流传过的段子，小学生写作文说夜深了，妈妈在打麻将，爸爸在网恋，结果被爸爸教导，要改成“源于生活但高于生活”的表达，于是改成“夜深了，妈妈在研究经济，爸爸在研究互联网+生活”。爸爸再教导，要有深度，于是进一步改成“妈妈在研究信息不对称状态下的动态博弈，爸爸在研究人工智能与情感供给侧的新兴组合”。
6、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注
7、简单地说，这篇文章在我看来就是小孩子说大人话，故作深沉，其实说出来的道理不过是老生常谈、人云亦云，不但没新意，偏激一点的话还可以说腐朽，像个老人家在劝说年轻人不要好高骛远。这么说吧，即使评委认同这样的价值观，哪怕说它是正确的我都没意见，但是深刻？真的谈不上。
8、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。
9、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
11、语文考试的家长评语
12、“我的生活故事始终内嵌在那些我由之获得自身身份共同体的故事之中。”麦金太尔之言可谓切中了肯綮。人的社会性是不可祓除的，而我们欲上青云也无时无刻不在因风借力。社会与家庭暂且被我们把握为一个薄脊的符号客体，一定程度上是因为我们尚缺乏体验与阅历去支撑自己的认知。而这种偏见的傲慢更远在知性的傲慢之上。
13、二是这种文风和立意的贴合，从某个角度看也是合适的。文章的中心思想其实是很传统的，就像一个老人家在循循善诱：你们年轻人啊，不要好高骛远，要脚踏实地，不要老想着飞上天，谁也不能脱离自己的出身和环境。觉得理想和现实有冲突吗？好办，我教你啊，就像卡尔维诺写的“生活在树上”那样就行了，不脱离实际，理想和现实总是可以融合的。说实话，这种思想太冬烘，太暮气沉沉，所以用这种老气横秋的文字来表达，也未尝不可。
14、学习比较塌实，有自己努力的目标。平时作业认真，但在课堂上发言不够积极主动，希望在这方面可以向其他同学学习。课后你能主动帮助同学答疑解难。生活中的你开朗但有不失文雅，受到同学们的欢迎。在生活和学习等方面都其他了学习委员应尽的职责。
15、所以有人会质疑这是故弄玄虚、无病呻吟、用故作高深的辞句来掩饰思想的贫乏，不是没有道理的。
16、要不然就是，这位考生对自己的思想和文字非常自信，用这种文字表达这种思想对他而言只是习惯成自然。如果是这样的话我就觉得可惜了，年纪轻轻已经有了老学究的样子，钻了牛角尖还自命不凡。
17、你真棒！最近学得真棒！
18、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
19、文章朴实，通过小事彰显老师的不平凡
20、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人，心潮澎湃。
1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
2、这孩子该不会认为这样说话才是有水平的表现吧？评卷的专家呢？
3、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
4、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
5、我忍不住要多看两遍，真好！
6、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?„„”
7、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
8、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
9、当然，考虑到现实中的大环境、高考作文需要承载的“正能量”，考生选择这样的主题无可厚非，毕竟这是最安全的。而且，饱受生活打击的过来人也许会知道上不挨天下不着地的所谓“生活在树上”只是自我安慰的鸡汤，但涉世未深的年轻人会深深信奉它的可行性，也是正常的。
10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
11、书信语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。
12、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，显得其乐融融。
13、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
14、这儿美丽的景色，被你写的真的唯妙唯俏，你把每一个景色都展现出他的不同，而且景色是如此的秀丽，展现出你内心的变化，你运用词语也非常的恰当。
15、不知道写出这篇文章的孩子到底属于哪种情况，但如果以他这种表达方式为风向标，恐怕会更加让人觉得混乱和无所适从。
16、我发现你的成绩又提高了！
17、孩子这次语文考试成绩总的来说还算可以,基础知识部分都没有丢分,但是作文成绩不太理想,...
18、就这样做下去，孩子！
19、文章想象合情合理，
20、全文通俗易懂，趣味性强。