1、这是看单幅图写话。
2、作文写完之后，挑出病句和错别字进行修改，还有标点的正确使用，帮助孩子把作文精细化。这项开始家长可以帮孩子完成，或和孩子一起去找。到了后期慢慢鼓励孩子自己去找，去规范，直到养成自我纠错的习惯。
3、就如题主所说，现在对于开学这件事大多数目光都集中到了高三和初三的孩子身上，因为他们有迫在眉睫升学的压力，而很多低年龄段幼儿群体目前还处在被忽视的状况中。可是低年龄段幼儿群体却又是成长最迅速的一群孩子，也是性格养成的重要阶段，长久教育缺失确实是一个大问题。
4、老师在一年级就要求孩子们写日记，说明这是好老师负责的老师，不然她会这么多事要求吗？按理，上一年级的孩子老师是不会这么要求的，因为这不在教学大纲内，老师这样要求，就是想让自己带的这个班在这方面优先锻炼写作文的能力，多好的事。
5、为了画好《三毛流浪记》，张乐平主动去和流浪儿交朋友。
6、到三年级，孩子写作文如流水自然而出，你就才会知道，老师一年级要求孩子写日记是对的，受益的是你家孩子，不是老师！作为家长要迎难而上，不是给孩子找借口。老师只不过是想让他带的孩子在写作文上更优秀而已。
7、《老鼠记者》一共有12季，每季5册，一共有70册。
8、工整的书写和整洁的页面。等到孩子爱写作文，会写作文之后，还要规范孩子的书写和页面。因为在实际的中考和高考中，孩子的书写是占一定分值的。我们不妨在孩子写作文的起始阶段，就有意识的培养孩子良好的写作习惯。
9、不管孩子是小学，还是中学，想要写好这类作文，第一步就是读懂图及其背后传达的意思。
10、所以区分大作文和小作文，单看文章字数是不行的。
11、可以有意识地和孩子聊作文，聊完之后再让孩子下笔。无论孩子写的怎样，先给孩子一些肯定和鼓励，让孩子能够体会到写作的快乐。
12、孩子写作文就像蒸馒头一样，当孩子甩开手脚揉出了一大团的面团之后，我们开始教给孩子怎样去蒸馒头。有一位妈妈问我，孩子写日记，每一篇都是流水账，这该怎么办呢？我告诉她让孩子结尾添上一句：通过这件事情我明白了……这样，这篇日记就不再是单纯流水账了，它有了意义和价值。当然仅仅有这一句在作文中还是不够的。
13、还有看多幅图写话，比如下面这幅图，要求看图写一篇作文，把青蛙医生给白菜治病这件事叙述出来。
14、读插画书的好处
15、▊三、对比前后图画的不同之处
16、公立学校的老师一般都是按教学大纲要求不越雷池一步的！只有私立学校的老师为了让自己带的孩子升学率高，才会超前要求及早下手，不管怎样，这都是好事。作为家长应积极配合，给孩子帮忙，慢慢地就会写简单的句子了！
17、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
18、当三毛遭受不公待遇时，孩子们又都在义愤填膺地为三毛鸣不平。
19、由于年龄太小，写字慢，如果说要摘抄的话要耗费大量时间。他们现在正是活泼好动的年纪，一点点别的声音就能分散他们的注意力，长时间的坐着肯定是坐不住的。
20、一年级小朋友看图写话写作技巧[玫瑰][玫瑰]
1、可能孩子对读书其实是很感兴趣的，但是如果摘抄的话，要写好久，而且还不认识字。小孩子都是有好胜心的，时间一长自信心受到打击，肯定就不愿意再读书了。这样反而会起到反作用。
2、家长可以先找一本，或者一季，先跟孩子读一读，看看是否符合自家孩子胃口，读完以后再决定是否收全套。其它书籍亦是如此。
3、如何教孩子认字，算数学题目
4、《晴天有时下猪》一共9册，后面几册和第1册的情节有些相似，所以可以先找来第1册读读看，第1册还是很有趣的。
5、这85本书图文并茂，有的书以图画为主，对于提高孩子读图能力、理解图画的能力很有帮助。
6、养孩子没有捷径，只有用心的家长才能克服成长中的种种困难，更何况当下状况百年不遇，而且属于共性问题，所以建议家长们接受当下，切莫烦躁，调整好自己，孩子就会成为更好的自己。
7、我们是孩子的榜样，孩子是我们的老师。想要教育好孩子，就要更加注重自身的成长和学习。学习育儿知识，亲子课，儿童心理学等。可以找书借书回来看，也可以到平台听课。只要用心学习，你就会发现教育孩子是如此轻松。
8、教孩子算术：我原来每天给孩子听加法口诀，还引导孩子算术。可是效果不太明显。现在假期我报了9块钱报了网课。他们重要以开拓孩子的思维，以游戏形式上课，先熟记凑十儿歌，然后整十运算，找小尾巴等方法。趣味兴很强，整堂课老师都在表扬鼓励孩子。课后习题，孩子复杂的题目孩子都会了，还吵着要报网课。我感觉一年级父母用心引导就好，暂时没必要报。但是他们的上课方法，确实值得我们学。
9、带动孩子一起参与家庭劳动，增加责任感。
10、第二天清晨，当张乐平外出时，发现昨晚的那三个孩子中的两个冻死了。
11、经常和孩子聊作文是帮助孩子积累素材，聊的都是日常生活中的事情，目的是锻炼孩子的观察能力和复述能力。
12、第二、注意培养和谐亲子关系。
13、▊一、从图中场面及人物加以推测
14、▊二、仔细推敲写话要求找出要素
15、不需要，因为一年级的字很简单你可以利用节假日，双休，给孩子补上去，可以买个同步字帖，让孩子看着笔画慢慢练习，我家的上课幼小衔接班，前期学的特别好，字写的也好后来拼音，生字写的根本不能看。我利用节假日，慢慢给她补上去了，这个暑假唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写字速度有很大提升，挺不的
16、我儿子就是属于不大爱看书的那一种，但是他的作文能力并不差。因为现实生活可以理解为一部更丰富的大书，家长引导得好，低年级的孩子也很快能够抓住作文的诀窍。
17、总结：当然想要培养孩子独立的完成一篇高质量的作文，不是三天两天的事情，需要家长有一定的耐心，经常和孩子进行作文素材的交流和引导。千万不要帮孩子写作文，哪怕孩子开始写的很烂，也比家长帮忙收获大，写作文的能力也是逐步积累慢慢培养的。希望我的回答能够帮助到您！
18、三毛系列的书一共5本：《三毛流浪记》《三毛从军记》《三毛新生记》《三毛解放记》《三毛百趣记》。
19、目前来看低年级孩子开学还没有准确日期，长时间“宅”家需要家长有目标、有计划的陪伴，否则几个月下来，足以毁掉一个孩子。那么具体家长应该怎么做呢？
20、容易影响到孩子的学习兴趣。
1、在学校里，一二年级写作文以看图写话为主，三年级依然有看图作文，五六年级有漫画作文。
2、孩子写完作文之后，让孩子找找写的内容哪些是和题目关系不大的。这一步是为了培养孩子在写作文的时候能够抓住中心和重点，将流水账逐渐提炼成作文。例如有一个孩子写《美丽的生态园》，在作文中写了与内容无关的两件事：肚子饿了买包子，走到一半发现自己的发卡丢了。孩子将内容和标题进行核对，挑出与标题无关的内容并删掉，将剩下的内容进行第一点中提到的“加工”。让句子变生动起来，让描写变细致起来。
3、要想让四年级的孩子学会写作文，我认为最关键的是分为两步：第一步是让孩子敢下笔，第二步才是规范孩子的写作，让孩子会写。这两步一定不能弄反了，否则相当于帮块大石头放在了孩子面前。
4、这回，几个流浪儿围了过来，眼睛直直地盯着张乐平手中的大饼。
5、第一、重视教育，陪伴孩子一起听网课，做好复习和预习。
6、中班时，我就发现二宝比班上的同学，不管是认字还是算术，都弱很多。我并没有刻意着急。每天坚持亲子故事，多问多听细说，一年下来，二宝认字的能力明显提高很快。
7、运动可以改造大脑。如果我们不希望几个月的时间下来，让孩子的学习能力出现倒退，那么现在每天就要让孩子参与适量的体育运动，感觉细胞接受多元感觉刺激，让机体处于灵活状态，有效提升孩子学习能力，那么就无需担心后续学习什么知识内容。
8、张乐平了解了许多流浪儿的悲惨经历。这些流浪儿的经历被张乐平画入了《三毛流浪记》。
9、一年级是幼儿园升入小学的第一年。因此这一年主要是给孩子培养学习习惯，而且一年级学习的知识本来就少，甚至已经在幼儿园学过一遍了。所以这一年，对于学习进度方面可以不用太操心，主要是把学习习惯养成好。
10、比如下面这幅图，要求孩子看图，然后以《森林音乐会》为题，写一篇小作文。
11、最近这段时间无论是大孩子家庭还是小孩子家庭都时常出现鸡飞狗跳的现象，摩擦不断，严重破坏亲子关系。孩子因为年龄特点，情绪抑制能力常常不足，这需要家长的耐心和理解，亲子关系紧张会严重影响孩子成长。所以需要家长调整好自己烦躁的状态，家长情绪是调整亲子关系的重要因素。
12、如果不清楚该怎样陪孩子读书，可参考我在头条或公众号：宝贝读书会的文章像海淀家长那样做，孩子不爱读书都难！
13、张乐平将大饼分给流浪儿，大家坐到了一起吃着聊着，逐渐地熟悉起来，并成了朋友。
14、谁知那些孩子不但不理他，甚至还向他翻白眼，最后他只得扫兴而归。
15、我班里有这本书，1—6年级的孩子都超级喜欢读，每天一来教室就津津有味地捧着这本书看起来，边看边被书中父子的行为逗得哈哈大笑。
16、《三毛流浪记》这套书也是深受孩子们喜爱，每次我给孩子们讲这本书，小家伙们都听得异常入神，心灵被三毛的命运牵动着，一边看一边为三毛祈祷。
17、好，今天的书单推荐马上就新鲜出炉了：
18、大作文和小作文只是相对的，没有特别明确的区分。
19、但两人的出生的年份不同，两人年龄上有差距，加之又都是文人，无论是从涵养、品味、道德上、加之当时唐朝的顶盛，即使二人相遇也是相互的欣赏对方横溢的才华。
20、一辆收尸车拉着冻死的小孩的尸体，一只只冻得僵硬的小手小脚在车上颠簸着、颤动着……在黑暗的旧社会，张乐平每天都能见到许多流浪儿，他们蓬头垢面，衣衫褴褛，游走在上海的街头巷尾，向路人讨钱，追赶着为老爷太太们打扇，在垃圾堆里寻找食物，擦皮鞋，推车子，还时常遭警察毒打。
1、后来听某方面的专家说啊，这孩子在小时候这个听说读写的基础没打牢。
2、我包括我家俩孩子都没有遇上这样的好老师了，都是在三年级开始才接触作文的！这个时候是比一年级的孩子掌握的字词句段篇多，学识渊博一点，可又有什么用了？没有事先两年写日记的锻炼，光有知识是罗列不成好作文的！
3、这套书深受很多一年级孩子的喜爱，可以作为桥梁书使用，帮助孩子扩充识字量。
4、再比如漫画作文，漫画作文的写作会贯穿于小学、初中、高中各个阶段。
5、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
6、首先一年级的老师是不可能让学生去写这种作文的，这纯粹是在误导家长们去破坏老师的形象、去让家长们和一些无知的人攻击老师。
7、今天我给一二年级的孩子推荐85本书书籍，这些书都是在这些年给孩子们推荐过的、深受孩子们喜爱的书。
8、在旧社会，劳苦大众被剥削、被压迫，很多人吃不饱、穿不暖，更有一些孩子无家可归。
9、上次一个条友在她的微条里说，她从小语文语感好，没怎么用心学，语文也能取得不错的成绩，但数学是弱项。
10、对于低年龄段孩子来说有家长陪伴的网课会有效提升听课质量，家长及时的指导和督促，能提升孩子对网课的重视程度，所以家长千万不能放任自流。另外，学校面对目前这个情况都会有总的安排，按正常进度下学期重点学习汉字等，但目前这样的情况下学期也会有调整的，毕竟这不是个例问题，所以我觉得这方面也无需多虑，适当带孩子做好复习和预习就好了。
11、最开始的阶段不要给孩子设定太多的条条框框和规矩，也不要总是提出这样那样的问题。先让孩子去写，大胆的去写，家长要做的就是不断鼓励和肯定。让孩子能够充分体会到写作带来的成功和快乐。只要孩子敢下笔，我们的写作就成功了一大半。
12、别给孩子自找理由了，说白了就是你在心疼孩子，不忍心让自己的孩子才上一年级学识很少，却要每天写日记。你这是护犊心切，会害了孩子的。别看一年级，许多妈妈在幼儿园就让自己的孩子会简单的表达了！
13、我表姐就是这种情况，每次孩子写作文都是家长在旁边帮忙：娘俩一边翻作文书，一边商量该怎么写，最后的结果常常是妈妈在旁边口述，孩子跟着写。这样写作文只能算是完成了任务，孩子没有一点根本性的提高。
14、上图是一道高中作文题，要求根据漫画写一篇评述性文章。
15、原来，流浪儿看张乐平穿着一身西装，便认为他是有钱人，他们受尽了有钱人的欺负，当然不会去理张乐平。知道了原因后，第二天，张乐平换上了一身旧衣服，买了些大饼油条，又去了那个流浪儿聚集的地方，坐在地上吃起来。
16、首先，从字数上看。在小学，对低年级的学生来说，一二百字可能是大作文。而对高年级来说，一二百字可能是小作文，四五百字才是大作文。对于初中生来说，小学要求的作文字数有可能成为小作文了，而初中的大作文至少应在五六百字以上。
17、教育孩子，要有耐心
18、孩子写完作文之后，指导孩子做语句上的局部修改。这一步也是培养孩子遣词造句的能力。鼓励孩子加上比喻句，拟人句，描写色彩的句子，对动作、心理、外貌等的细节描写。无需面面俱到，低年级的孩子可以逐步培养孩子遣词造句的能力。
19、其次，从训练的要求上看。平时大作文训练多是按整体的作文系列训练计划而设计的，训练目的明确，教师往往安排作文指导课、作文讲评课。作文要求、作文批改都具体而明晰。而小作文是作为作文系列训练的补充出现，可能只是专项训练，片断练习，以达到强化某方面训练技巧的目的。如肖像描写训练、欲扬先抑写法训练、表现人物某特点的训练、景物描写训练等。这类训练可能连题目都没有。
20、知识储备够了，理解能力提高了，写作也得到了锻炼，作文就能信手拈来。
1、《三毛流浪记》创作背景
2、有意识、无负担地培养孩子的观察能力。孩子不会写作文，首先是因为找不到合适的素材。其实写作的素材无处不在，只是孩子视而不见罢了。所以我们要做的第一步就是让孩子能够把自己看到的和作文题目联系在一起。
3、只要一有空，张乐平就跑到流浪儿的集中地，坐到他们中间，试着与他们搭话。
4、第三、让孩子参加体育运动，长时间不运动会造成孩子懒惰的习惯。
5、可以相信一年级的老师会把这些告诉学生们，让学生们对只有国盛才有强大的认识。
6、针对大多数一年级的孩子，本身会写的字就不多，课外书即便是再简单，难免也会有他们不会写的。碰到不会写的字，学习起来就已经需要时间了，更别谈要把摘抄的语句记在脑子里了，这样做容易本末倒置。
7、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
8、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
9、所以，从小就让孩子多一些有精美图画的书，不仅对孩子将来的写作能力有帮助，还能提高孩子的理解能力、想象能力、审美能力和艺术素养。
10、等到孩子敢下笔，能够独立完成一篇类似“流水账”的作文之后，我们再把作文的规范一点点教给孩子。
11、读一些优秀的图文皆具的书籍，对提高孩子的看图作文能力也大有裨益。
12、《父与子全集》是漫画集子，以图为主，文字为辅。
13、鼓励孩子大胆去写，最开始写的时候，不要给孩子设定太多的条条框框。孩子不会写作文，一方面是因为不知道该写什么，另一方面就是害怕写错或者写的不好。平时和孩子聊作文聊多了，孩子很快就能积累不少写作素材。下一步就是鼓励孩子把这些素材体现在书面上。
14、二宝的算术也不行，我每天早上给他听加法口诀，平时还会做习题给他，可是效果依然不行。这两天给他报了个网课，想了解下他们的上课方法。果然孩子很有兴趣，学的东西好玩有趣，记忆也很深刻。跟了两节课，真感觉咱们的教学方法太落后了。
15、耐心的对待孩子，引导孩子，是父母必修的一门功课。三年级之前的基础知识都很简单，主要是培养孩子的学习兴趣和好习惯。提醒孩子上课要认真听讲，作业认真就不会有很大问题。教会了孩子生字和数学，过会又忘记，有可能父母讲的方法孩子不容易懂，或者孩子没有理解透。原来二宝学习10以内的分成，学的非常好。过了半个月问他，结果想很久就不记得。学会了还要经常复习，教育孩子一定要有耐心，讲究方法，多巩固。
16、很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。二宝九月份上一年级。目前生字和算术很弱，主要是孩子没有兴趣学。题主这样的情况，明显是方法不对，太急于求成。而且带孩子一定要有耐心，如果父母不改变，孩子上几年级都依然这样，而且情况会越来越坏。
17、曾经我给孩子们读这本书的时候，孩子们被其中的一些有趣的情节逗得前仰后合。
18、年龄太小，自制力差。
19、这套书图文并茂，插图精美且富于想象，故事中蕴藏着很多百科知识。
20、多积累，多读古诗词，优秀文学，把那些好的句子，好的词记录下来，内化成自己的东西。