1、这可能是一个漫长的过程，需要耐心和毅力！
2、第二种孩子其实好办，他们只需要努力就能获得进步。问题是怎么才能激发孩子的学习热情。我觉得这要针对不同的孩子采取不同的方式方法，因人而异，一人一策。要对孩子就行全面深入的了解，完全掌握他的好恶习惯，制定干预方案，有步骤地实施。原则是因势利导，绝不能围追堵截！万事皆一理，大禹治水正是此理。
3、《三傻大闹宝莱坞》
4、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再厉对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
5、成绩只要不太差，都算好的。
6、第二点，家长要培养孩子学会吃苦耐劳来锻炼孩子的意志力！才能多劳多得取得好成绩！
7、教育孩子绝非易事，但只要我们用心去做，就能取得进展。世上无难事只怕有心人！共勉！
8、四，给孩子一个长远的目标。
9、望子成龙、盼女成凤，是做父母们的憧憬和追求。
10、但是在一二年级，考90分以上的人很多，也有部分学生考双100分，所以有些家长会为低一两分而责怪孩子，其实没有必要。只要孩子知识点掌握了，没有粗心大意的错误，没有必要批评孩子。但是对于粗心大意的孩子要引起注意，一旦马马虎虎的毛病形成，越往高年级越难纠正，失分也会越多。
11、我感觉孩子已经去当兵的就是最大的鼓励，在军营里孩子会成长成一名真正的男子汉，但是给儿子鼓励的话，我觉得只要保持自己就好了。
12、三年级和五年级是两个坎，有些孩子在这两个年级容易掉队，家长要引起重视。从三年级开始，除了英语死记硬背的成分较多外，语数都要求理解记忆和知识的运用的能力较高，所以要从平时的练习中了解孩子知识点的掌握情况，及时查漏补缺。基础知识的掌握，能力的提高都在于平时的学习要踏实，不能不懂装懂，不能粗心大意，良好的学习习惯养成了，成绩自然就会提高。
13、其实无论成绩好坏，都需要鼓励，只是鼓励的方式和行动有所不同。鼓励又是一件技术难度很高的任务。鼓励的态度太敷衍，鼓励的形式太单一，鼓励的次数太频或太少都不好，孩子都感受得到。要想鼓励能够起到作用，发挥它的时效，就得多管齐下，还要看孩子的性格，状态等采取合适的策论，也有一些注意事项，如下：
14、只有摸准了孩子心理的脉搏，才能真正帮扶到位。
15、《风雨哈佛路》
16、帮助孩子查找问题，考卷上的错误一个一个找出来，分析原因。
17、第三点：要告诉孩子，学习是为了自己具备独自生存下去的能力，有一个更高的就业平台和前程。
18、不能以批评的语气写评语；
19、作为一个家长，我觉得在平时每周仅有几次的与孩子电话沟通中，要多跟他谈谈心，多说些鼓励他的话，让他知道家里都很好，同时我相信军营的环境也会让孩子做到报喜不报忧。
20、一年级孩子的家庭作业，家长必须陪同。
1、小学生成长记录册家长写寄语时要体现以下两点：；
2、还有的孩子是因为紧张，一紧张呢，原本会的题也突然不知道怎么做了。
3、家长不说风凉话，不过多指责孩子。
4、客观的指出不足之处；
5、因此作为家长首先不难由着孩子想什么时候玩就什么时候玩，不能对孩子提出来要玩游戏的要求有求必应，而是应该严格限制孩子玩游戏的时间，只有这样才能杜绝孩子形成网瘾详细规划下图所示
6、孩子进步了，家长很容易脱口说“你很聪明“，"你最棒"之类的话，对孩子是有负面影响的，久而久之，孩子因年龄小，认知面窄，会产生完美价值观。还有家长夸"你是个好孩子“，这就和说多喝水一样笼统。
7、对于孩子在学习中的失误和错误，切忌大声斥责，孩子不是故意错的，他的认知还在发育，大脑也在发育中；这个阶段不能急躁。
8、这种孩子按正态分布定律占大多数，大概70%_80%吧。这部分孩子大概率分为两种，第一种是很努力，但成绩一般，第二种是不怎么努力，成绩还说得过去。不知道你的孩子属于哪一种，这里分别简单分析一下，纯属交流，不喜勿喷！
9、一，夸赞要具体。孩子的每一个进步，要夸奖进步的细节，比如，哪方面进步了。
10、如何正确表扬和夸赞孩子呢?
11、总结以上，现在当兵不跟以前一样了，以前当兵基本上一走就是好几年，联系基本靠写信。甚至好几年音信全无，但是随着时代的发展，现在当兵的人都是幸福的，但是我也要及时的劝导家长们，给孩子鼓励可以，但是也不能太频繁，毕竟孩子在部队这个大环境中，要想成长改变，还是要让他自己独立，以上就是我的回答，希望对你有帮助，谢谢！
12、重要的是，家长能看到孩子的长项，帮助孩子弥补短板。
13、但是妈妈不能在孩子面前表现出完全无所谓的样子。
14、这个阶段，多鼓励、多认可、多正面帮助。
15、但是不可否认，如果家长能够用正确的方法来教育引导孩子的话，可以事半功倍，可以让家长越来越省心，孩子的成绩越来越好，自律性越来越强，让孩子慢慢走向自主学习！
16、所以，妈妈要找到问题所在，才可以真正的帮助到孩子。
17、需要细致耐心的讲解给孩子听。
18、鼓励就是鼓励，不一定表扬后面非要跟一句“不能骄傲，要继续努力呀”，或者“你再使使劲，还能考得更好。”尤其他已经是成绩好的孩子了，那就说明会学习，也知道学习，响鼓不用重锤敲，总敲对鼓终究是不好的。
19、成绩好的孩子短期内的学习是不用担心的，但要让孩子有一个远大的目标。尤其才上初二，未来的路更加不好走，别人的鼓励和要求是很难支撑他坚持下去的。要在他的心里设立一个灯塔，他有了远大的目标，什么挫折和困难，他都能坚持下去，而且甘之如饴。这一点看着很假大空，然而个人认为是最重要的一点。
20、对孩子的表现发表家长的看法。；
1、学习中的错误，不要直接告诉孩子答案，找准他为什么错，然后有所针对，一步一步引导他往正确的答题方式上走，让他自己最终“恍然大悟”，让孩子感觉到解出答案时的快感和兴奋！
2、但不责备，要告诉孩子，妈妈愿意和你一起努力，下一次一定不一样！
3、一年级孩子，重在培养学习习惯和学习兴趣。
4、一、要注意鼓励的方式方法。
5、可以梳理一下你与孩子亲子活动的成果；
6、家长是最了解孩子脾性的人，同时也是最愿意极力帮扶孩子的人，孩子在上学期间经常会遇到考试，考试成绩的好坏首先影响到的是孩子自己的心理活动。
7、二、鼓励和激励分开进行。
8、第一点：家长要排除影响孩子学习的外界因素，来培养孩子的自控力。
9、成绩好的孩子，最怕遇到一些朋友闹掰，早恋分手等其他状况，一旦成绩大幅下滑或连续下滑，那么对孩子会产生双重打击，会有很多孩子一蹶不振。所以，对于学习不用操心的孩子，建议家长多关心孩子其他方面。家长之间也要和谐相处，给孩子一个轻松和谐的生活环境，对孩子的抗击打能力也很有帮助。
10、逐步培养孩子爱学习的习惯
11、这是一部感人震撼的励志电影，丽兹趴在妈妈坟墓上那一幕和最后的演讲触动，不知深深的打动了多少观众。女主丽兹那生命力耀眼得让人羞愧，不断的逼迫自己勇往前行。“我觉得我自己很幸运，因为对我来说从来就没有任何安全感，于是我只能被迫向前走，我必须这样做。世上没有回头路，当我意识到这点我就想，那么好吧，我要尽我的所能努力奋斗，看看究竟会怎样。”
12、不同的家长有不同的要求，年级不同家长的要求也会变化，但总的来说90分是个分界线，只要孩子能过90分，大部分家长都会满意。
13、孩子刚刚杨帆启程，后面的学习之路还有很长，不要把马拉松当成短跑了。
14、《夸赞孩子"你最棒“，可能会毁掉孩子!》
15、当然还有很多细节，但都是老生常谈，在此不做赘述。望采纳！
16、三，要表扬过程，不表扬结果。孩子进步，家长要说"你的进步，正说明从上次开始你用功努力了"或"这段时间你真的努力学习了“之类的话，因为孩子听到自己的努力过程得到家长肯定，会明白，取得进步和成绩主要在于努力过程，以后会继续努力。而"你真棒"，"你真聪明“，只是在夸赞结果，这只会是鸡汤式效果，很快就消了。
17、粗心吗？不会吗？还是不理解题意做错的？
18、二，表扬要及时。孩子进步，家长要马上给予回馈，及时表扬，若等第二天再说，孩子激情全无，认为进步并不是多么让家长认可的事。
19、所以陪伴是最长情的关爱！努力吧！年轻的父母们！
20、有所谓，有失望，要让孩子感觉到家长的态度，
1、对孩子的学习进行专业干预，找出薄弱环节，进行有针对性地强化练习。如果家长自己做不了就得请专业人士来做了，最好是请孩子的任课老师，因为他们最了解孩子。
2、说实话，电影并不能让孩子的学期成绩提高，但可以影响或改变孩子对学习的看法。
3、一次考试成绩说明不了什么。
4、成绩好当然要鼓励，要表扬，但不能每次都夸一句“这次考得真好！”最好能说出孩子好在哪里，有哪些进步，可以通过自己观察，也可以跟老师沟通，了解情况。另外，不要总是在自己家夸，当着别人也要假装不在意地夸。还可以编造哪家阿姨把他当作“别人家的孩子”激励自家孩子了等等。
5、总之，成绩虽可以反映孩子的学习状况，但并不是全面评价，无论好坏都只属于过去，家长不必过于纠结，要从成绩中发现优势和问题，为以后的学习作好参考。
6、这是从整体的角度去看。
7、《叫我第一名》
8、什么原因导致的错题多？
9、原来这么简单！原来是这样子！
10、心理疏导是首要问题，告诉孩子成绩固然重要，但绝不是人生的全部，证明自己的方式有很多，同时多陪孩子，多到户外活动，释放压力，建立阳光积极的心态。
11、对于一些基础不太好，接受能力相对弱的学生，家长也不要打骂孩子，而是应该有耐心地帮孩子弄懂知识点，多鼓励孩子，多发现孩子的优点，争取每天都有一点点进步，日积月累，成绩也会慢慢提高。对于这类孩子，多用纵比的方法，今天比昨天有进步，这个月比上个月有进步，都值得表扬，家长应该高兴，而不要总盯着全班前几名比较，这样只会打击孩子的自信心。
12、家长对孩子的期望。；言语要柔和亲切，小学生这个阶段需要鼓励。同时也要包含对孩子的严格要求，提醒孩子不能过界，有的错不能犯。家长可以参考下《傅雷家书》，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
13、给孩子写评语，评语的方法其实对孩子来说很主要。
14、家长要认识到一年级对于孩子的重要性
15、第一种孩子里一部分是基本知识点掌握有欠缺，一部分是学习方法不适合自己，还有一部分是反应比较慢或者说不够聪明。不管属于哪一部分，这种孩子有一个共同的特点就是心理压力很大，焦虑，情绪低落。建议：
16、父母的角色定位是“助攻”，孩子是“主攻”，赢了一起开心，一起庆祝；输了一起打气，一起找原因，一起努力。
17、帮助孩子建立恰当的学习习惯
18、我来回答你的问题，首先你儿子当兵我很敬佩你，但是关于怎么给儿子鼓励呢。
19、平时学习的质量+考试前的复习+应试的能力=孩子对成绩的心理预期，达到预期值，开心；离预期值较远，沮丧。
20、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助，学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。
1、这部电影让我感动不仅因为主角身残志坚，还有一个社会对残障的尊重和宽容，如果没有他小学的校长也不会有以后追逐梦想的Bobo，更没有学校愿意请他做老师，家长放心的把孩子交到他班里，孩子们尊重他。
2、和孩子一起找对策。让孩子参与到他自己的事情中来。
3、孩子的思维习惯尚未形成，很多大人认为理所当然的事情，孩子还是一片混沌。
4、一年级的孩子，刚刚从幼儿园的散养状态进入到密集学习的紧张状态，孩子需要一个适应的过程。
5、具体学习上面，妈妈要帮助孩子总结一下原因。