1、从上周起到这周这方面进步特别大，从R的直接过渡到了W~Z的。
2、暑假我们练了两个月的看图写话，一共四本书，一个月的日记，纵观全班只有我们日记写的是最好的，写的也是最多的，别的孩子一篇日记连半张都没有，多半张还有一大半都是拼音，我们一篇五六页，六七页，七八页，一个拼音都没有，全是密密麻麻的汉字，老师还让她上去读了好几遍呢？
3、成便抢着说出答案；常打扰别人；没有耐性排队轮候；以及没有耐性依照步骤完成工作。
4、二年级下学期就选择一些精美散文或者故事性更强的书籍，培养孩子的文学方面的语感，积累文学素养。为以后长篇作文做铺垫。我就给我家腾宝选择了：《神奇树屋》，曹文轩的《叮叮当当》系列，《昆虫记》等等。
5、不停地把弄附近的东西；
6、数学多做题，多去用心算，口算，多写应用题，那样不用辅导孩子学习，考试不会丢分。
7、第二天想怎么玩都可以，最起码她自己也没太大压力去面对作业，挺好的。
8、这个是她昨天和前天仿写的句子，和老师写的一模一样，不过前天因为时间太紧，她写的急，所以上面忘记空格了。
9、三、自制力弱：他们通常没有考虑后果便冲动行事；不待问题完
10、培养她一个兴趣爱好，她喜欢什么，就培养她什么？
11、不然三年级以后习惯了写拼音，每次考试都用拼音代替的话，会被扣分的。
12、●教导学生运用情绪管理技巧，例如：在愤怒时，即进行深呼吸、倒数数目字、运用「停一停、想一想」等方法；
13、说农村小学教师待遇“不尽如人意”，还有一个原因是与教育教学无关的活动太多，教师疲于应付、不堪其扰。当然，这个问题也不单单存在于农村小学，也不仅仅发生在农村——这可以说是一个大面积发病的顽瘴痼疾了。
14、这个是我们配音的分级绘本里面最难的，每个差不多都是这么长的句子，她只有极个别单词不会，综合一起也就不到三个单词，听一遍，一段话都可以很流利读出来，每次配音分数都这个数。
15、第二天找借口推辞，久而久之就把孩子的积极性给磨没了，会变得越来越不想写作业。
16、除了硬件较差，老师们压力也很大，负重较多。比如优秀生源流失严重，上级有关部门又按照学生考试成绩衡量教师业绩，这就给农村教师置于尴尬的境地。
17、●在课前先与学生订出行为目标及协议，以避免打断课堂活动的进行，例如：可用黄牌这种视觉提示卡来表示警告，学生做对时可自行在奖励表内贴上星星；
18、新概念英语第一册网课也学了一多半了，目前词汇量已经超越了初中水平，口语练得非常好，而且英语网课跟艾妮老师学的，昨天仿写句子居然全写对了，和老师写的一模一样哦，佩服…
19、都说一二年级鼓励孩子写看图写话，日记，不会写的字用拼音代替，但是一整张里面几个字，一堆拼音，看着都难受，所以我让她写的时候字全都写出来了，没用一个拼音代替，因为不需要。
20、这个是这个月的词汇量，超越上个月太多了，口语现在越来越像一个小老外了，昨天配音完绘本，还把里面的小故事翻译出来给我听呢？
1、秘诀就是多写字，多练字，写字写的多了，自然而然就会了。
2、专注力不足的学生通常有以下三项特征：
3、还有的是不知道写作业的重要性，边写边玩边墨迹，通常熬到后半夜了还在写。
4、给她选择了舞蹈班，英语自学的。
5、之后七点起来，我带她出去吃了饭，就上班去了，中午不回家，晚上七点到家，她虽然作业早就完成了，但是学英语，配音打卡伴鱼分级绘本也需要好久，因为她读的是分级绘本里最难的W~Z的绘本，一个很长，所以配音差不多一个多小时。
6、一年级暑假，把二年级上学期口算题卡写完一本，然后写了很多练习题，也背会了乘法口诀，还有应用题之类，现在做题特6，我几乎不辅导她功课，还行…
7、昨天到临乡的一所小学监考，这是两所“结亲”的兄弟学校自行组织的一次月考。你猜目的是什么？说出来能把眼镜给惊掉了。原来那位兄弟学校的校长说，他们学校的教师尽管几乎全部是从中学里挑拣来的，一水儿的业务水平高教学能力强，但就是学生考试成绩差。通过这次考试，是想培养学生的“求生欲”，希望他们在考场上能想方设法化险为夷，虎口脱险。
8、我利用的是寒暑假的时间，让她累积词汇量，提升口语水平。
9、最后，我仍要表达一下我的愿望和祝福：愿农村教育早日得到振兴，愿所有的老师都能身心愉快地工作，愿每一个学生都能够健康成长！
10、玩和学习，学习和玩，她自己分的很清楚。
11、希望我的回答可以帮到你。
12、说农村小学教师的待遇“差强人意”，不如说是“不尽如人意”。
13、新概念英语第一册，第二册配音全部完成，第三册配音出来一半，没时间了，就空着了，寒假继续。
14、青少版新概念英语二阶段学习完毕。
15、我沉默，管不了，每次考试语文都考不好，丢分的永远是用拼音代替的字，三年级以后，字还用拼音代替，是会被狠狠扣分的，倒不如现在给她养成每个都写汉字的习惯，一分不丢多好，是吧？
16、周五放假回来是玩的，周六继续嗨，周末还一样嗨，到了晚上不得不写了，才会去写，但是由于作业多，通常边哭边写，也写不完。
17、她宁可用十几二十分钟把作业写完，余下几个小时随便玩。
18、类似的问题曾多次回答，再多回答一次也不妨。
19、都不会磨磨唧唧的写不完作业，不能玩，相对来说还可以，挺佩服她的。
20、●给予清晰明确的指示，切勿同时发出太多指示；有需要时可重复，以确保学生能完全接收和明白；
1、我家的一年级成绩每次都是班里的第一名，二年级也一样，但是我从来不会说她学习有多好，包括当着她的面，我都不会说她学习好，当着别人的面更不会说，因为没那个必要。
2、现在能把中文翻译成英文，同时也能把英文翻译成中文，英语学的和中文一样好，特别佩服她，真的？
3、越来越没有主动性，三年级考试不好，学习退步四年级直接就厌学了。
4、教导这类学生时，教师可以：
5、家长一定要先去当地儿童医院进行系统性的ADHD评估，如果确认是属ADHD，那么就按医生的建议，进行综合矫治。我之前也有ADHD方面的系统发文和回答，感兴趣的条友，可以进我主页翻阅。
6、因为我觉得一二年级知识相对来说还可以，没必要给她限制太死板，那样孩子累，自己也累。
7、我也经常跟她说，一二年级成绩好坏都没啥太大意义，只要你好好学习，即使考试不及格，最少努力了就可以，差哪里补哪里就行了。
8、●帮助学生培养自制能力，例如：记录自己的冲动行为次数、检讨自己处理问题的方法；
9、有的家长可能因为心疼孩子，不让写，直接让孩子睡觉了。
10、这个是我们配音分级绘本的等级和词汇量，我们还没学英语，三年级才正式接触，现在伴鱼分级绘本已经读到六级了。
11、这个问题难以回答，因为它妈妈每次生的小狗里都有这么一只，只不过这只狗狗比之前那几只漂亮，就留着了。
12、所以说前期兴趣培养很重要，习惯养成也很重要。
13、不留心，常有疏忽的表现；
14、而且要做到以下几点：
15、●给予学生清晰规则，并与学生订立奖励计划；
16、也没有那么多兴趣班，我觉得一个就够了，多了也忙不过来，我也没空接送。
17、周末，节假日，不管作业多少，都不会留到第二天，或者第三天。
18、我不会让她提前预习超越书本范畴的内容，都是课时内容，不用超纲学太难的东西，打好基础，学习不难就可以了。
19、我们早上六点起床，早读英语，看课外书，因为英语学的是新概念英语第一册内容，全学完了，网课学了一大半，回头复习也复习了五十多课了，准备等网课学完，买一套练习册，一套测试题，巩固完，学第二册，看三年级以后能学多少再说吧！
20、这次单元测试看图写话满分，没用一个拼音，写的全都是没学过的字，老师还把她写的看图写话贴黑板上让别的小朋友照着抄呢？
1、目前为止，好像没有啥能难得倒我们了，我现在是甩手掌柜，对她很放心，她自己也特别努力，挺好的，有这样就行……
2、包括周末作业。
3、养成了当天任务必须完成，尤其作业。
4、比如这个暑假，把青少版新概念英语2-3阶段配音全部完成。
5、时间永远不够用，所以给她养成自律的习惯很重要。
6、一起努力哦！！！！！！
7、别惯她的坏毛病，久而久之三年级以后更加的不自律。
8、同样我女儿也是二年级，我没选择给她报什么补习班。
9、看，它还会对着镜头吐舌头呢？
10、这个是我们上星期六写的日记，是不是颇有米小圈风格呢？
11、一、注意力散涣：与同龄学童相比，他们的注意力明显不集中和
12、尤其是Z的，词汇量大，而且还都是小短文，看人家那么流利的去读，咱除了羡慕还是羡慕啊！
13、二、活动量过多：在课堂中，他们难以安坐，会经常手舞足蹈或
14、当然，教师假期有薪水，退休后也有钱；而农民工开工才有钱，体力活也更辛苦一些。
15、●为确保学生能明白指示，可要求他复述指示的重点；
16、她自己也说了，从疫情期开始学网了到现在自己也改变很多，学到很多，尤其后面的语法知识点，她都会，都懂，动不动还跟我讲一大堆，我跟听天书似的，无语……
17、●在课堂中安排小差事，让学生不用长时间留在座位上，例如：
18、如果你们时间充足，可以提前把英语也起步了，最起码那样，三年级以后会更省力的，就像我们这样，中文和英文一样好，中文写的看图写话，英语也可以的。
19、相对来说二年级课程紧了点，作业量也不是一年级那么轻松了，而且我觉得我本来时间就不多。
20、这个是每个绘本的词汇量，一千多的那几个是很长的，差不多每页都是小短文，她都可以读出来哦。
1、尤其二年级，因为二年级是个坡，上的去，才可以爬上三年级的高峰，如果上不去，那么就别考虑别的了，所以最值得注意的是学习习惯必须的好。
2、因为她自己知道，学习就是学习，作业必须当天完成。
3、●与家长保持紧密的联系，以确保家校管教一致。
4、●当学生发脾气时，避免与他有正面冲突；应事先与学生协定，训练他在察觉自己将会发脾气时，可自行隔离来冷静自己，例如：到课室一角或离开课室，待他冷静后，才与他了解当时情况并检讨处理方法；
5、悟空问答上问小学生不专心的问题，几乎每天都有，说明这类问题孩子越来越多！必须要引起家长们重视了，不能再想当然的认为“孩子还小，都好动，大了就没事了”！这类孩子学习不专心，是因为大脑资讯处理系统——一个调控系统的运作执行功能缺陷，导致孩子无法保持持久专注，容易分心，甚至伴有冲动及破坏性行为，导致学习及社交困难，影响自信心等。
6、当天再累，再晚都会尽全力写完。
7、第二天宁愿写练习册巩固知识都不会再去写作业。
8、让学生帮忙派发工作纸、习作等；
9、●善用朋辈影响力，例如：安排认真工作的学生坐于邻座，在学生分心时，可提供适时的提示；
10、如果不是ADHD，那么就要从家长自身管教、学习环境等方面多找原因，从构建和谐家庭氛围开始，教导孩子日常常规和学习方法，强项为主原则去逐步培养孩子。
11、作为一名二年级小学生的家长，我觉得孩子学习习惯培养很重要。
12、●与学生交谈时，可先叫唤他的名字，以确保有目光接触，使他专注；
13、短暂，又容易受外界干扰而分心；做事亦欠缺条理，对细节
14、坐标河南郑州某农业县。如果“待遇”单指薪酬，我的答案是“还不错”。比如中级职称、15年教龄，每月打卡工资3300元，加上绩效工资、农村教师生活补助费和年终奖，年薪能拿到八万元左右。假如教龄30多年的高级教师，年薪可达10万多。当然，如果是新入职的年轻教师，薪资会少很多，年薪也就是四五万吧。教师的薪酬待遇不能脱离当地的经济条件，所以我给出下面一个参照：我们县当前的房价是每平10000元左右。
15、米小圈正式上身，越来越有米小圈的风格了，现在宝贝和米小圈，傻傻分不清了。
16、如果题主的问题里，所谓的“待遇”还包括其他权利、工作条件和社会地位等，我认为农村小学教师的“待遇”顶多可称作“差强人意”。首先是学校硬件设施落后。仍以我们为例，虽属省内经济条件较好的地区，但学校去年才在办公室里装上了空调。另外，学校缺少适合教师业余时间锻炼健身的场所，像什么羽毛球场地、乒乓球室等一概没有。当然了，现在当教师忙得很，在校期间也确实没有健身锻炼的时间。
17、加油！！！！！！！