1、就是因为老师区别对待的孩子，导致家长心里想着其他小朋友家长给老师送礼了。其实真实的情况就是因为自己家孩子不听话，别人家孩子听话，老师不喜欢不听话的小朋友，所以才会出现不待见自己家孩子的情况！根本无关于送礼不送礼的问题！
2、对关于留守儿童的教育理念主要体现在农村，农村的留守儿童情况比较突出，因为我有去过的一个幼儿园，她的幼儿园的整体都是围绕关爱留守儿童来开展的，针对班上的留守儿童，幼儿教师会不定期的和家长视频，让幼儿和家长有见面和聊天的机会，因为农村的老人不会用智能手机也不会视频，然后再幼儿园会做一些针对留守儿童关爱的一些活动。对于这样的幼儿园教师的家访工作会增多。
3、最后，家长可以感谢一下老师，“非常感谢你，多亏了你，我们才知道孩子的表现，孩子现在这么好，肯定和你的努力分不开的。我把孩子交给你，真的很放心。”
4、作为一名幼儿园教师践行初心、担当使命的做法是认真学习幼儿指南，自觉遵守师德规范和新时代幼儿教师行为十项准则，切实做到关心爱护幼儿，培养幼儿的良好生话习惯、行为习惯、文明习惯、学习习惯，保护幼儿的安全，对幼儿进行安全常识教育，确保他们身心健康成长。
5、作为一名幼儿园老师，不知道其他地方的幼儿园老师是什么样，最起码在我们这边的幼儿园老师还没有说出现收红包的这种潜规则。因为我们幼儿园对于老师的管理相对来说还是比较严格的，根本不允许出现老师收家长礼物的情况发生，已经发生情节比较轻的，可能会警告处分这位老师，情节严重的有可能这位老师就丢了自己的饭碗。
6、并且家长认为自己家的孩子明明没有那么差，为什么会被老师说的那么差呢？所以老师这么明显的对孩子态度和方式的不同，导致一些家长误会了，认为一些小朋友家长肯定给老师送礼了，所以老师才对他们家孩子好的这种现象！
7、有个小方法可以很好的解决这个问题，那就是感谢卡。老师可以准备一张小卡片，上买写上简短的表示感谢的话，然后让孩子带回去给父母。这本身也是一种教育，教育孩子知道感恩，以及如何向人表示感谢。
8、三、容许孩子反复和犯错,学会等待。
9、这样的幼儿园主要是针对那种在有民族特色比较强烈的地区，比如说之前有一个幼儿园他们就是布依族的地区，然后他就会针对布依族的特点来让他的幼儿园特色和教育理念，针对这样的幼儿园他会做一些那个民族比较有特色的文化和活动。
10、当孩子坚持几天后又回到以前的老习惯时,家长可以采取两种做法:一是告诉孩子一句“今天没做好没关系,你可能一时没注意又忘了,所以动作就慢下来了,明天早上的时候再试试,妈妈提醒你一下”,孩子往往会在你如此的理解与支持下做得更好;二是当作没看见,当孩子再次做得好的时候你再鼓励他,正面强化他正确的行为与进步。
11、老师找你谈话，无非也就两个意思：一是跟你说明一下孩子在幼儿园的情况，二是希望你能赶紧教会孩子应该学会的东西，尽量少给他们添麻烦。
12、第四，送卡片有利于培养孩子的情感表达。中国人习惯于含蓄，对于情感的表达不习惯于在语言上流露。来源于西方贵族社交的卡片文化，有利于鼓励孩子情感表达，帮助孩子做一个自信、开朗的人。
13、这样的幼儿园往往都会前面加1个标签，读什么绘画幼儿园，珠心算幼儿园啦，幼儿园的教育理念就是根据自己幼儿园的特色来开展的。
14、同时，还要继续引导孩子“被夸奖了，说明老师觉得你做得很好，希望你可以继续下去。你知道你哪里表现得很好吗？”
15、孩子的动手能力强了，将来独立性也会更强，为孩子可操心的事也会少一些。
16、幼儿园，不会，小学，不会，中学，更不会。
17、如果怕自己说不好，可以事先准备好演讲稿，实在不知道怎么写就在网上找一找，不过拿稿子讲话要相较于直接讲话的家长气场上弱一些，不大会引人注意听。
18、第三，送卡片更安全。首先它不会带来安全隐患，例如过敏，例如锐利物伤人等；其次，相比让家长买礼物送老师和同学，避免了相互攀比，即使送卡片真的引起了相互竞争，这也是一种良性的互动，有利于孩子动手能力和创造力的提升。
19、如果孩子性格特别内向，不善于和其他小朋友交往交流。这个时候呢家长肯定是要引导孩子的，不然的话孩子在幼儿园里面有可能会非常的孤独。平时家长放学接孩子的时候可以让孩子在幼儿园里面玩一会儿。孩子和其他小朋友经常在一起玩，他们的关系就会亲近很多，然后再到集体生活的时候，自己家的孩子就会愿意融入到集体生活里面来了。
20、通过作业的方式能让家长看到孩子的变化。
1、很多家长会认为给老师送个礼，老师就会特别照顾自己家的孩子，事实是不是如此呢？首先我们说的是比较有正义的老师，不管怎么样都不会去收受家长的礼，更不会因为家长给老师送礼而特殊照顾自己的孩子，也不会因为孩子没有给老师送礼而区别对待每一个孩子。
2、这样的老师用自己的真心来对待每一个孩子。但是社会上总会有那么几个特殊的老师，整个幼师的风气都给带偏了，有事没事就会变相的向家长要取礼物，或者是只要家长给礼物就立马收过来，他们觉得自己收礼是理所应当的。
3、孩子是一张白纸，需要父母和孩子不断的描摹临画。孩子是一块璞玉，需要父母不断的雕琢。
4、在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。
5、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!
6、大多数的家长很认真的和孩子做完老师布置的亲子作业，把亲子作业当成重要的事情，完成作业后，孩子都是开开心心的拿着自己的作业去幼儿园。
7、尊师重道不是这么尊的，那么为什么现在的风气越来越被带偏了吗？就是因为出现了越来越多的家长有这样的歪风邪气，所以导致现在的家长对幼儿园老师不再怀着那么单纯的心里，家长都有跟风心里。
8、成长档案的填写工作过于统一。比如有些地方可以是用孩子自己的语言表述，也可以是自己用绘画的形式来表现，填写的方式有多种，但是年级组里都只选择了统一的一种。
9、有钱人是有钱人的看法，观念不同也会形成不同的看法。我有个亲戚孩子和我们孩子差不多大，他有个私人小厂，他一年花在孩子身上的报班费和送礼，要花六七万，并且常年陪着孩子穿梭在各个班，说不能让孩子输在起跑线上。
10、老师们的工作比较认真，能从细微的角度抓住了幼儿的成长足迹。比如小班的《我的第一幅画》，从画面可以看出孩子们的握笔姿势是多么的稚嫩。但是到了《妈妈的节日》，从幼儿给妈妈设计的衣服可以比较出幼儿在绘画方面有了明显的进步，妈妈衣服上每一个花纹的线条都是很均匀的，说明其手部小肌肉得到了发展。
11、泛泛的鼓励可能只会流于形式，即使老师本来只是“意思意思”鼓励一下，孩子认真的询问，会让老师认真思考，找出孩子的闪光点，这有利于孩子自信心的发展，同时，老师肯定会对孩子留下深刻印象。
12、如果本身口才很好，又不会怯场，就可以自由发挥，主要把孩子这一年来在老师的带领下所产生的变化说一下，肯定老师的培育成果，最后感谢下老师，这是最贴近实际且老师又爱听的话。我那会参加班会时，有的家长说完孩子的变化时，老师眼里都含着泪呢。
13、二、通过称号，培养孩子良好的习惯。孩子上幼儿园了，慢慢学会了自立。会自己吃饭，会自己穿衣服了，会自己收拾玩具了。这些都是些好的习惯，孩子在幼儿园会自己去做，回到家父母也要按幼儿园的要求去做，有助于孩子的良好习惯形成与发展。
14、为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。
15、最让我觉得暖心的是今天。幼儿园的区域活动，大家都找到自己喜欢的玩具坐在那里玩儿，T哥就握着小玩具发呆，这时候老师就过来，拿着T哥最爱的恐龙玩具问他要不要玩，他特别开心。
16、幼儿园是需要培养孩子的习惯。通过亲子互动的方式培养孩子的好习惯，养成按时完成作业的习惯。
17、老师给孩子布置的作业基本都是亲子互动作业。选择置之不理的家长，受影响的只能是你自己的孩子。
18、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗?只有快乐，我才会快乐。
19、我家小朋友本身就是很慢热的那种孩子，9月份入园，一直到十月初，仍然在幼儿园里表现出“不合群”的状态，孩子老师在和我交流的时候，说的是他很胆小，内向。我就和老师说了她的性格，希望老师能给他多点时间去适应，后来老师也没再反映这个问题。
20、如果孩子非常活泼，人际交往能力非常强，有可能三天两天孩子就能很快速的融入到班集体里面了，而且对于老师来说，她们也是非常喜欢这样的孩子的。因为孩子上幼儿园没有整天哭闹，给老师增添麻烦，孩子适应幼儿园生活的又快，这样的孩子老师自然而然的就会喜欢上他们了，老师喜欢了孩子就会不自觉的去关心爱护这一个孩子。
1、所以说老师为了保住自己的饭碗，肯定也不会去收家长的礼物的，家长和老师的关系本身就是平等的关系，所以家长没有必要老是想着给老师送礼这件事情。
2、那么有的家长可能觉得这样的事情是不应该发生的，这种家长可能平时是比较在意孩子吃这一方面的事情。因为孩子带的是零食，那么肯定有各种的膨化食品或者是垃圾食品，所以这个很家长就会觉得孩子如果吃了这些东西，会不会对孩子的身体不好？就认为是没有必要让孩子去带食品到幼儿园的。
3、其实只要家长好好教育自己的孩子，在幼儿园里面听老师的话，不要那么调皮捣蛋，更不要说随便去欺负其他的小朋友，老师不会出现虐待孩子的情况。更何况现在幼儿园用人门槛已经提高了，那么老师的素质相对来说也比原来高了。所以很多老师不会说因为没有收家长的红包而出现区别对待孩子的情况。
4、培养孩子的动手能力
5、综上述：幼儿园的亲子作业很重要，家长不用去怀疑幼儿园老师的安排。认认真真的陪伴孩子一起完成作业，相信孩子在毕业的时候会让家长刮目相看。
6、对孩子，老师的夸奖，一定要传达给孩子，培养孩子的积极性、自信心，为自己而自豪。
7、多么精彩的语言，老师欣赏你
8、亲子互动作业的作用是不用置疑：
9、打个比方说吧，幼儿园老师和小学老师的区别，一个是生活老师，一个是教学老师。生活老师虽不轻松，也要负相应的责任，但比起教学老师的压力还是小的。各人各看法，我是这么认为的，要送也是到孩子入学以后看情况再说。我孩子今年暑假后就上一年级了，在幼儿园四年，我是一分钱没送过，其他人送没送过我不知道。
10、宝宝上幼儿园了，孩子和宝妈宝爸们也有短暂的分离，人虽分离，但是心不曾分开，宝妈宝爸的心一直都系在孩子身上，关心孩子的一点一滴。宝宝在幼儿园表现好，会获得很多称号，有识字达人、口才宝贝、全勤宝宝、记忆天才等等很多很多。还有学校会设立光荣榜，表现好的宝宝还可以集攒小红花上光荣榜。关于幼儿园得奖状有自己的一点小想法。
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12、幼儿园老师是孩子第一任老师，从第一任老师就开始送礼，要送到什么时候啊？
13、家长对老师的感谢，一定要突出对“老师”这份专业职业的肯定和认可，凸显老师的职业自豪感，让老师更愿意以一个“好老师”的形象干下去。
14、特别是对于调皮捣蛋和比较听话的孩子来说，有的情况下，家长明明没有给老师送礼，但是老师的做法就会让家长认为这个小朋友家长肯定给老师送礼了。老师对待他就像对待自己的亲孩子一样，对待自己家的孩子不是批评就是教育，并且还老是在家长面前说孩子不听话，批评自己家的孩子。
15、对老师，肯定她/他的辛勤劳动，让老师感受到自己的辛苦是被家长理解的、看见眼里的；
16、其实家长的这种想法对幼儿园、对老师都没有任何的影响，受影响的只能是孩子。
17、有的地方有给幼儿园老师发红包的潜规则，作为一名家长，你会给孩子的老师发红包吗？我相信原来这种情况很肯定很少，或者是基本就没有发生过，那么为什么随着时代越来越进步越会出现这些现象了呢？
18、二、保持耐心和注意观察,找机会教育孩子。
19、当孩子这两天做得不错,几天后又表现不好时,父母千万别说类似这样的话数落孩子:“你看，就知道你好不了几天,你不是说你会一直快吗,怎么又这样了?”这句话的杀伤力太强了,这种责问的言词足以打消孩子所有想表现得更好的愿望,同时也抹掉了孩子之前为此作出的所有努力。思考一下是不是这么回事?多少家长每天都在犯这样的错误,结果是孩子中途放弃和越来越不相信自己,也越来越对爸爸妈妈失望。
20、同时，要引导孩子，“小宝贝，被夸奖了的话，你是不是很开心呀？那是不是应该感谢老师呢？”
1、家长既然把孩子送到了幼儿园里面，就要相信孩子的幼儿园老师，家长和老师的关系其实是平等互助的。家长只有充分的相信孩子的幼儿园老师，做到家园共育，积极配合班级的工作，根本没有必要去考虑要不要给老师送礼的这个问题。
2、这样的幼儿园就如题一样，是针对中英文教学，再好一些的双语幼儿园，基本上都是一个中文的教师加上外教。中文教师针对幼儿的中文和家长沟通的工作，外教就针对英文教学。但是这样的幼儿园相对的学费会比较昂贵。
3、老师疼爱那个小朋友，是不是因为他家给老师送礼了呀？所以家长复杂的心理导致了现在这种给老师送红包的这种潜规则越来越多。其实我们也不怨家长有这样的想法，因为有一些老师的做法确实是给家长一个这样的误区。
4、那么有的幼儿园老师对于孩子教育的也不那么单纯，因为有的老师确实是会给家长要礼品的，但是我觉得我们所有的人应该杜绝这种现象的发生，这样我们才能回到原来的尊师重道。
5、我认为最感动的，莫过于互相尊重，愿意听取彼此的意见。
6、其实归根结底就是人们的思想变得复杂了，原来老师批评教育孩子，家长从来不会说找老师的麻烦，只会觉得老师管自己的孩子是为自己的孩子好。现在老师如果批评教育孩子，家长就会认为，是不是家长没有给老师送礼？所以老师对我家孩子不好呀？
7、那么他们收了你的礼就会特殊照顾给他送礼的家长的孩子，对于其他的孩子他就会不管不顾，这样的老师说句实话就是世界上的一颗大蛀虫，早晚会把幼师这个名声给带坏了。
8、老师们注意了成长手册的美观。比如中班《秋天的记忆》，老师们将照片剪成了一个个的椭圆形，粘贴在照片框里，使得原本色彩鲜艳的成长手册显得更加美观精致。
9、我儿子也有过早上起床慢、刷洗磨蹭和吃饭慢的问题,我就依上面的方法来引导孩子,一周左右就有明显效果。
10、加油，不用紧张，只需真情流露，就是最好的演讲。
11、第二，写卡片是基本的社交礼仪。社交卡片分为很多种，包括感谢卡、邀请卡、道歉卡等。让孩子自己动手写卡片，是对孩子社交能力的一种拓展，而且可以培养孩子的创造力与独立性。孩子需要思考，我要选一张什么样的卡片送给对方？还是自己用彩色卡纸做一张卡片？我需要在卡片画画吗？我要写点什么？卡片制作好后，孩子还需要把卡片送到指定的人手中，并接收到收卡人的实时情感反馈，这本身就是对孩子社交能力的一种锻炼。
12、所以说老师的这些做法也是损害了幼师这个职业的声誉。说句实话，他们根本就不配作为一名合格的幼儿园老师。不管家长有没有给老师送礼，老师都不应该出现区别对待孩子的情况。更何况老师不想一想，这个红包能随便乱说吗？如果到时候被有心人士告到相关部门或者是被家长留下了证据，到时候将会是老师职业上的一个大的污点。
13、其实，你孩子的这种情形很常见。“孩子早上起不来、刷牙、洗脸慢”,到幼儿园总比别的孩子慢，家长遇到这类问题往往都会比较急,甚至打骂孩子。
14、所以想要改变老师的态度，那就得从自己孩子着手，在晚上或者周末尽快教会孩子在幼儿园需要用到的技能，比如自己吃饭、自己穿衣服、自己上厕所等，这些事情能够跟其他小朋友一起完成的话，老师就会省心了。即使这当中偶尔出现一点小问题，老师也不会说什么，毕竟孩子还小。
15、谢邀。您是幼儿园老师还是家长呢？问题似乎缺乏针对性。
16、培养孩子的好习惯
17、不仅可以培养孩子和家长之间的互动，增进亲子感情，还能锻炼孩子的动手能力。俗话说:手巧心灵，孩子手在动的时候也在使用大脑，大脑是越用越聪明的。
18、成长档案中幼儿的参与性不够强。虽然成长档案中有幼儿参与的痕迹，但是还是不够多。比如每个年级组里面都存在使用照片过多的现象。
19、幼儿园安排亲子作业也是想让家长明白孩子现在的情况，有些家长认为孩子上幼儿园就是帮忙带娃，事实其实不是如此。
20、按照成长的重要性来说，三年幼儿园生活，比起孩子入学以后知识的学习更为重要。从老师的付出和辛苦这个层面上来说，幼儿园老师和小学老师基本上一样，一样要有耐心和爱心的付出，但还是远没有入学以后教孩子知识的那些老师辛苦。
1、改变动作慢的孩子,父母可以尝试按以下的步骤来做。
2、如果孩子过分的内向的话，这种情况下可能就需要家长去寻求老师的帮助，让老师引导班级里面几个比较活泼的孩子，主动邀请孩子加入到集体生活当中，等孩子体会到集体生活的乐趣之后，慢慢的孩子就不用其他小朋友邀请，会主动的参与到集体生活当中来了，所以这中间可能会需要一个过程。
3、是家长带了很多美食到学校感谢老师，老师要向家长回敬，表示感激吗？如果家长准备了很多美食给幼儿园的老师们，其实老师不妨大大方方接受，并坦然和同事分食之。毕竟食物也并非特别贵重的礼品，不存在贿赂之说。家长辛辛苦苦特意准备的食物，收下了，也是对家长辛劳的一份尊重，同时教师也能收获到自己工作被认同的满足感。当然，事后向家长表示必要的感谢是一定的。
4、在看我的同学们，给老师送礼的大有人在，可是，我也没感觉老师特别的不照顾我，学习什么的还是得靠自己，我的成绩一直是中上，也基本上和老师没有课堂外的交集，既不被高看，也不被低看，这样的状态其实挺舒服的。所以我也呼吁，所有的家长都不要给老师送礼，拉关系，这样才能保证自己孩子被公平对待。另外，你想啊，你送了礼，整天想着老师的回报，累不累？
5、如果孩子不知晓，那么，鼓励孩子去问老师，“老师，今天我哪里变现得特别好呀？我要继续这么下去，让老师开心！”孩子需要非常清晰的、明确的鼓励，只有这样的表扬、夸奖，才有利于孩子把好的表现、行为继续下去。
6、三、通过称号，去发现孩子的兴趣，发现孩子的闪光点，积极的鼓励孩子。在鼓励孩子的时候，不要囵吞的说真棒、真好，要具体的说。比如孩子在画画，画的花很好看，就要明确的告知孩子，画花画的漂亮。每个孩子不一样，兴趣也不一样。发现孩子的兴趣，积极培养，孩子的未来有无数种可能。
7、给老师送的礼，可大可小，可多可少，可送可不送，你是什么情况？还是你自己看着办吧！不能按我说，按我说不送，打铁还需自身硬！
8、请点个赞吧送人玫瑰，手有余香。
9、让家长看到孩子的变化
10、首先，先谢谢邀请！
11、也有个别的家长可能是因时间或其它一些原因未能完成亲子作业，当然，也有人认为没多大用，敷衍了事，家长敷衍，孩子也就跟着敷衍了事，不拿亲子作业当回事。
12、老师反复叮嘱，有些家长就是不配合，当然家长的态度直接决定孩子的高度。很多家长对幼儿园的安排持怀疑态度，总觉得幼儿园多此一举。
13、诚然，可能很多别的家长会去给老师送礼，希望自家孩子能被特别照顾，但是，这是不正之风。谈谈我自己的成长吧，我家里从小就没什么钱，平时能把饭吃饱了就不错了，哪来的钱给老师送礼。
14、第一倾听孩子不愿意做操的原因，如果是衣服鞋袜发型的原因，帮助孩子更换适合运动的衣服鞋袜发型，如果是身体原因帮助孩子加强营养，如果是心理原因怕累怕动要多鼓励孩子参加运动，如果是担心动作做得不好，可以在家多练习
15、因为想着要给老师送礼的家长，孩子要不就是特别调皮的孩子，经常惹是生非的孩子，对于这样的孩子如果老师因为收了家长的礼而特殊照顾孩子，那么对于孩子并没有什么帮助，甚至会害了孩子。
16、那么很多家长就会说到了节假日，想要给老师表示表示，有时候不是单纯的想要拍老师马屁，而是想要感谢一下老师一年来对孩子的照顾，毕竟老师确实是不容易，一个人要照看那么多的孩子。
17、如果老师收了这个家长的红包，那么到时候看到调皮捣蛋的孩子管也不是不管也不是，所以我们经常说的吃人嘴软，拿人手短，说的就是这个道理。但是不可否认，有的地方确实会出现收红包的这么一个潜规则。只要家长给老师发了红包，老师就会对他们的孩子特别好。对于没有发红包的这些家长，老师就会对这些孩子区别对待。
18、再有，他很喜欢听故事讲故事，前段时间老师也反映孩子在幼儿园午休时总会自己躺在被窝里讲故事，不睡觉，我问声音说的很大声吗，有没有吵到小朋友？老师说没有，就是窃窃私语的那种，我就和老师说如果没吵到大家午休，老师如果和他说要睡觉了他不听，可以不用理会，不要紧的。后来老师也没再说这个问题。
19、对于有这样思想的老师最要不得，本身家长和老师的关系都是平等的，家长老是想要在节假日的时候给老师送礼，搞的家长低人一等一样。
20、根据你的描述，我感觉老师不喜欢你的孩子，也是有理由的，自理能力差的孩子肯定会给老师增加很多工作量。本来刚开学，所有小朋友都是第一次来到幼儿园，都会出现各种各样的问题，两三个老师看二三十个孩子，肯定会心力交瘁。如果再遇到自理能力差的孩子，老师肯定会觉得崩溃。