横向课题，亦称为横向科技项目，涵盖企事业单兄弟单位委托的科技开发、服研究等项目，以及通过非常规渠道由政府部门下达的项目。此外，那些申请文件中未提及本单位署名的纵向项目，若其承担单位将资金转拨给本单位用于子课题或外协经费，通常也视作横向项目处理。 第二种是环境影响报告表,指的是对建设项目本身可能产生或是能周围环境造成较大污染和影响的;第三种是环境影响登记表,指的是造成的污染或影响较轻。国家对这三种形式的认定有个专门的目录,叫《建设项目环境影响分类管理目录》,对所有类别的项目进行分级分类规定。认定机构为具有审批权限的环境主管部门。横向课题是横向科技项目的简称，属科技项目的一种，是指企事业单兄弟单位委托的各类科技开发、科技服裤蠢科学研究等方面的项目，以及政府部门非常规申报渠道下达的项目。另外，申请文件的承担单位中没有本单位署名的纵向项目，由承担单位转拨本单位的子课题或者外协经费，一般也按横向项目对待。
横向课题是指相对于传统纵向课题而言的一种科研任务或项目。它通常涉及与行业或其他社会机构合作，以解决具体的实际问题或满足实际需求为目的，具有一定的实用性和实际应用价值。相比于传统的以学术研究为主导的纵向课题，横向课题更侧重于解决实际问题，其研究成果具有更强的实际应用性。横向课题是相对于纵向课题而言。横向课题是指企业的课题，做课题的和企业是平等协商的合同关系。所以叫横向课题。纵向课题是指有各级政府指定的科研行政单位代表政府立项的课题。如：国家科技部、省科技厅、市科技局，国家社科联、省社科联、市社科联，及教育部、教育厅等。横向课题：指的是与大学学术研究领域相关的实际项目或合作研究，通常与产业界、政府部门或其他非学术机构合作，以解决具体的社会问题或实际问题为目标。这类课题强调实用性，通常关注技术的应用和实践，注重将研究成果转化为实际的经济效益或社会效益。横向课题就是通过技术合作获得研发经费的课题。学校横向课题指的是基于学校自身条件和实际情况，面向社会和企业需求，跨越学科和领域范畴的科研项目。这些课题包括但不限于技术开发、应用研究、社会服务等，是学校和企业合作的重要方式之学校开展横向课题研究，既强化了与社会和企业的联系，又促进了教师队伍的学术研究能力和实践水平的提高。
总的来说，纵向课题象征着科研机构的专业性和政府认可，而横向课题则展示了学校的市场响应能力和实际应用能力。两者在大学科研活动中的角色和价值各有侧重，共同推动了学术研究和经济社会的发展。横向课题是指事业单企业委托的课题，做课题的和企事业单位是平等协商的合同关系。所以叫横向课题。横向课题是学校扩大对外联系，服务地方经济建设，提高科研水平和知名度的重要途径。纵横向课题是按照经费渠道来源来划分的。其中横向指的是企业间的课题，由其他企业拨款构成经费来源。纵向课题一般指的是政府拨款的课题，其经费是由政府通过财政渠道下拨给研发机构的。水平一般指可以在短时间内完成的项目，比如几个月。一般的科研价值不大，主要集中在应用上。相比之下，横向课题是指企事业单位直接委托的项目，例如规划项目、技术改造等，学校和委托方之间是以平等协商的合同关系进行。这类课题反映了学校与社会的互动，是服务地方经济、提升科研水平和知名度的重要途径。尽管纵向课题的经费相对较少，但因其指导性和稀有性，其价值通常超过经费更多的横向课题。
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