1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
3、自我防护意识，这是健康成长的安全网；
4、一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
6、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；
7、生当作人杰,死亦为鬼雄。
8、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
9、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。
10、当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”
11、如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
12、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
13、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
14、有差生等于还有差师；
15、亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！你想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！让我们一起诵读我们庄严的读书誓言：博览伴我同行，让书香溢满校园；经典助我成长，让生命闪烁亮色。
16、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；
17、少壮不努力，老大徒伤悲。
18、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
19、格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读
20、学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。
1、书痴者文必工，艺痴者技必良。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
2、班风差等于班级管理水平差；
3、读书要三到：心到、眼到、口到
4、绳锯木断，水滴石穿
5、传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。
6、欲穷千里目，更上一层楼。
7、【篇二：读书宣言一句话】
8、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
9、学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。
10、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
11、后进生不等于差生；
12、“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能
13、我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：
14、任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。
15、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；
16、只有不断地努力，才能取得成功。
17、团结协作是实现梦想的关键。
18、学生问题多不等于学生缺点多；
19、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；
20、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
1、讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、少壮不努力，老大徒悲伤。
4、学生没“问题”等于教学有问题；
5、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
6、每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。
7、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；
8、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
9、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
10、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
11、学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。
12、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
13、三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
14、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
15、对老师有意见不等于不尊重老师。
16、一日无书，百事荒废。——陈寿
17、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
18、读书的排比句：读书就像雄鹰的展翅翱翔，读书就像战舰的劈风斩浪，读书就像瀑布的一泻千里，读书就像逝水的一往无前。
19、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
20、素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。
1、创新意识，它是素质教育的落脚点；
2、书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
3、作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。
4、学生不听话等于教师治教无方；
5、莫等闲，白了少年头，空悲切！
6、我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。
7、未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。
8、作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
9、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。
10、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；
11、莫等闲,白了少年头,空悲切!
12、到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。
13、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
14、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
15、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
16、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
17、学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
18、祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。希望同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
19、学生不尊重教师等于教师言传不身教。
20、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
1、教育中应懂得的几个等式和不等式：
2、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
3、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
4、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
5、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；
6、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
7、让经典助我成长，让书籍伴我同行。
8、书是人类进步的阶梯。
9、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
10、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
11、学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。
12、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；
13、能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
14、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
15、必须脚踏实地，才能一步一个脚印地实现梦想。
16、在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。
17、读书名言：立身以立学为先，立学以读书为本。
18、让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！
19、只要坚持，梦想总是可以实现的。
20、及时解决好新的问题。