1、下午放学，妈妈给我买了一块烤红薯，
2、早晨，下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了
3、今天，王阿姨送我一副手套，红颜色的
4、按照这个方法写，我想你不会觉得没有东西可写了，反而是有太多的东西可写了，一下子来了一个180度大转弯，长期坚持，你的写作能力会有一个质的飞跃。因为你能够把这些琐碎的、揉碎的、零碎的东西用笔写清楚，是很不容易的，你能写清楚，里面就有了描写、记叙、抒情、说明、议论了，里面就有了作文水平作文能力了。
5、日记的注意事项
6、什么样的鸟呢：蓝蓝的天上有一只很大的鸟。
7、晚上，我做了个梦，梦见我上了彩虹桥。
8、x月x日星期三阴今天,老师让我背唐诗,我很流利地背下来。
9、但我们也应该看到，很多小学生写日记，完全处在自发的状态，随意性较大，也就是日记的质量不高。当然，如果纯粹写日记，只要自己能懂就行。但是，我们语文老师要求写日记，可不是为了将来写回忆录积累素材，而是有明确的目标，那就是锻炼作文能力。看看现在还在写的日记，基本上都是“流水帐”。比如：
10、日记的内容没有限制，愿意写什么就写什么;日记的篇幅也没有什么规定，可长可短;日记的形式，可以记叙，可以直接发表议论，还可以写首小诗…………
11、这个方法受到很大学生家长的欢迎，每一次学校开放日，很多家长都会跟我探讨学生日记的事情。有一个家长给我的印象特别深刻，她说她的孩子每年都要写完好几本日记本，每天晚上睡觉前都要写日记，成了习惯，孩子的作文水平自然也是水涨船高了。
12、我们日记中写的都是鸡毛蒜皮的小事，小事我们还要把它们揉碎了写，这样细节才能出来，否则都是些没用生机没有趣味的“流水账”，让人生厌。
13、鸟在干什么呢：蓝蓝的天上有一只很大的鸟在飞翔，这样一步步的引导，慢慢的孩子就会自已写一段话了。
14、日记的正确格式
15、这里麦田老师提供一种方法给大家。这个方法很简单，就是把一件事揉碎了写，揉得越碎越好。这个方法我已经传授给了很多班级的学生，他们都感觉受益匪浅。
16、写日记还要对材料作合理的安排，如果具体地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次清楚，段落分明，条理清晰，详略得当。
17、爸爸说了，我们身体需要各种各样的能量，
18、今天，在园地里，我努力创作出了一则灵感绚丽的日记，穿上无比棒的想法，开启新的学习之旅，让自己更加接地气。
19、可以引导孩子进行扩写，比如天上有鸟：什么样的天呢：蓝蓝的天上有鸟。
20、我最爱水仙花，因为她既不像百合那样纯的苍白，也不想玫瑰那样红的妖艳，更不想牵牛那样紫的发黑。水仙她白，她白的可爱，她白的透明，她白的灿烂。其实如果你要是欣赏她久了就会觉得她不是一朵花，她是一个娇嫩的少女，就如她的名字一样，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也许前世真的是个仙女，在水中轻舞着，栩栩动人……
1、放学后，妈妈在车上告诉我：“今天报纸上说‘有些学校要求学生做敢跟实践活动，一些家长就弄虚作假，让孩子摆个样子，拍张照片，再写篇文章，就算完成了！’”听了妈妈这句话，我深有感触，我认为，感恩是发自内心的点点滴滴，绝非是形式上的一种表现！
2、今天，下雪了，看着大地盖上了棉被。
3、今天是我的生日，妈妈做了好多好吃的，
4、今天是星期六，我8点起床，然后洗漱，到外面吃了面条，回来做了语文作业，中午睡了一会儿，下午继续做作业，晚上去看了一场电影。
5、爸爸给我买了一个福娃的风筝
6、对此您有什么看法？欢迎留言评论。
7、但还注意做到以下几点：
8、今天是教师节，我给老师做了一张小卡片
9、首先要格式正确。一般在第一行写清楚×年×月×日，如果是连续记日记，在进入新的一年时，要写清楚是×年，之后便可以只写×月×日，然后写星期×，天气情况。写正文要另起一行空两格。正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。
10、日记，就是把自己当天的思想、学习、生活和工作的情况等有选择地记录下来。
11、我们家的老母鸡每次下完蛋都叫
12、x月x日星期二晴昨天,我去游乐园玩,很好玩.妈妈还带我吃肯德基.
13、我把桔子放到嘴里，那种味道美极了！
14、其次注意搜集材料，日记的材料从哪里来?从日常生活中来。同学们每天有很长一段时间在家中度过，所以家庭中的生活和见闻是我们写日记的重要内容。可以写你看到的妈妈或爸爸的举动;眼神;说话时脸上的表情、语气;身体的状态;手的动作等等。也可写你在学校中的所见所闻所想。可长可短，刚写时有时可能不知所言，但只要每天写点、每天观察，慢慢就能把你的文章写得有血有肉，活起来了。
15、一句话“到外面吃了面条”就可以写得这么丰富，这么有层次感，这么有味觉，就是靠这一招：把一件事揉碎了写，写着写着就能找到感觉，这样才能真正提高作文水平。
16、x月x日星期一晴今天一起就有响声,原来是下雨了.
17、比如，你写星期六的事情，你可以就早上到外面吃早餐写日记，揉碎了写。如下：
18、日记的形式是比较自由的，它不用审题，表达方式不论。有的内容比较集中，也可以有标题。总之，同学们在日常生活中的所见、所闻、所思、所感都可以写进自己的日记。
19、把一件事揉碎了写，就能够写出一件事的细节，而细节最能体现个性，也最能拉近作者和读者之间的感情距离。我们很多学生写作文，干巴巴，没细节，容量不丰富，就是缺少细节描写。
20、那怎样写日记才是正确的呢？有没有什么好的办法？
1、这样的日记，我们小学生自己都不想看第二遍的，没有趣味，对提高自己的作文水平帮助也不大，可以说纯粹是为了应付老师的任务，没有多大意义，也不能真正锻炼作文能力。
2、小鸡长着圆圆的眼它们的主要食物是米。
3、坚持写日记是小学生的一个好习惯，这样做有助于提高自己的观察分析能力和写作水平，也有助于日后查阅资料和进行总结。
4、x月x日星期五晴螃蟹走路横冲直撞的,像个醉汉。月11日星期三阴
5、几乎每一个学生都会写日记，越是低年级写得越勤快，到了初高中，老师可能就要求写周记了。但是很多学生却养成了日记的习惯，一直坚持下来。写日记是提高小学生作文水平的一个非常好的办法，它能在不知不觉中提高孩子的作文能力，关键是长期坚持。在日积月累中，学生的语言、素材、思想、表达等方面都会有所长进。
6、今天是端午节，我帮妈妈包粽子。
7、螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，6，12月19日星期六雪