1、很高兴又见到你！
2、同时，学生还应该注意这些短语的语音、语调、语气等细节，以提高交流的准确性和流畅度。通过六年级上册英语第一课的学习，学生不仅可以掌握基本的英语短语，还可以培养自信和流利的英语口语表达能力。
3、必备内容有以下
4、我通常做作业，有时候踢足球。
5、onfoot步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on。
6、一、重点短语：
7、四线三格是从上往下数的，从上往下的四条线依次为：第一线、第二线、第三线、第四线；从上往下的三个格子依次为上格、中格、下格。
8、应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。四线是四条线的意思，三格是由四条线组成的中间的三格。
9、Three.三口人。
10、请问，泰晤士河距离这里远吗？
11、三、重点语法：
12、我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
13、你上周末/昨天/假期到哪儿去了？
14、字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。
15、很高兴见到你。
16、亲，看在我这么努力歪着脖子组织顺序的份上，请采纳哦。
17、你早餐/中餐/晚餐想吃点什么？
18、我可以看见十二只风筝。
19、亲。满意否？
20、I’mhome．我回来了。
1、喂！我是吉姆。我来自美国。
2、这是我的新朋友。
3、我想我的糖葫芦啦！
4、我有十六支。
5、通过掌握这些语法知识点，学生能够正确地构建句子，理解和运用不同的时态、名词、代词、形容词、副词和句型，从而提高英语语法的准确性和表达能力。
6、通常我步行来，有时我乘公共汽车来。
7、连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。
8、请问，伦敦眼在哪里？
9、主语+V。过+宾语/表语
10、要音、形、义放在一起记,而不是分开的,要朗读。在背单词时,要有声,让自己听见。有人默背,效果就不如出声明显。疯狂英语有一个显著的特点就是读,要读得响,读得快,读得疯狂,这样,人就激奋,大脑皮层处于活跃的状态,更容易记忆。这种方法的确有用,不妨试试。
11、她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。
12、如果是感叹号，则是感叹语句。
13、就在泰晤士河附近的电影博物馆旁边。
14、学生应该通过日常练习，掌握这些短语的正确用法，并能够流利地运用它们进行简单的对话。
15、不远。直走，再左转。
16、哦，我胃疼！
17、喂，高魏！喂，彼得！
18、单元一这是我的新朋友。
19、你星期六/周末一般做什么？
20、They’regreen.绿色的。
1、在伦敦眼附近。往那边走。
2、be+不定式表将来，表按计划或正式安排将发生的事。
3、Therebe句式，用来表示某地有某物/某人
4、Sorry.对不起。
5、通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
6、如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
7、具体步骤：首先，确定句子的主语，并在主语之后加上谓语。然后，在谓语之后加上宾语。接着，在宾语之后加上补语。再然后，在补语之后加上状语。接下来，在状语之后加上连接词，以使句子结构完整。最后，根据六年级的英语水平，完善句子。
8、嘿，那个看起来很好吃。
9、如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
10、嗨！请给我来三个份儿的，一个小份的。
11、《英语六年级上册》有很多好词好句。在这本教材中，作者精心挑选了丰富多样的词汇和句子，以帮助学生提升英语水平。以下是一些在《英语六年级上册》中的好词好句例子：
12、二、重点句型：
13、哪里能买到？
14、连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺
15、两人对话大致意思如下，你周末准备干吗？我要去书店，但书店在哪里喃？书店在公园旁边。我怎样去喃？先直走，再到邮局左拐，左边便是了。我可以走路去吗？当然，那儿并不远。