1、既然是教育，就应该遵循教育规律，符合人的全面发展要求。
2、社会实践活动实现了这一目的，它既便于学校组织以扩大受益面，又不失活动的严密；既便于安排，又便于检查；既有统一性，又有灵活性；既有普遍性，又有层次性。
3、那一场本因她而起的大战，最后也是以虎头蛇尾草草收场。
4、许多高校的社会实践教学不是作为一种必要的经常性的教学环节坚持下去，而是因教师、领导、能力、场所等客观因素的影响而断断续续，没有形成一个稳定的、一贯的，学校和学生普遍认可的评价标准和运行机制。
5、社会实践教学一般是在课外、校外进行的教学辅助活动，其组织程度比一般课堂教学复杂、细致得多，涉及教师、学生、场所、经费、教学安排，以及相互协调、培训、考核等环节和因素。
6、变短期活动为长效教育，变临时考核为规范管理。
7、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。
8、同时，对于社会实践活动的开展情况也缺乏有效的管理和考核。
9、当前，“学习社会、助困扶贫、服务社会、实践成才”已成为大多数青年学生的自觉行动。
10、彻底改变那种重书本、轻实践、眼高手低的坏毛病，树立不唯书、不唯上、能力为本的求实精神；
11、社会实践活动是围绕着特定的教学内容和基本目标进行的，应当有有效的指导。
12、社会实践活动有助于解决青年学生对现实社会中诸多问题和矛盾的认识。
13、社会实践要达到对大学生的长期教育和提高的目的，就必须遵循与社会长期合作、互惠互利的原则，建立和完善工作机制，特别是以科技服务和扶贫帮困为主要内容的实践活动，就要让学生带着目标去实践，回来带问题研究，信息不断线，成果有回馈，使短期实践行为和长期合作联系相结合，培养学生的诚信意识和合作能力。
14、社会实践在加强和改进大学生思想政治教育工作中是不可或缺的重要环节。
15、目前，社会实践教学并没有真正纳入完全的教学计划之中，一定程度上带有随意性和随机性。
16、随着社会主义现代化建设的发展和改革开放的不断深入，在取得巨大成就的同时也出现了许多新的问题和矛盾，如何来认识和解决这些新问题和矛盾，一直是学校对学生进行思想政治教育过程中的一个难题，如涉及学生切身利益的毕业就业问题。
17、开拓大学生参加社会实践活动的新思路大学生参加社会实践活动这种直接、生动的教育形式，在我国社会主义市场经济不断纵深发展的今天，更具有其广阔的空间和深刻的内涵，具有强大的生命力。
18、把培养和提高青年学生的全面素质，培养青年学生的创新意识、创新能力和树立创新精神作为开展社会实践活动的出发点和落足点；开展社会实践活动与人生观教育相结合。
19、这种择业方式，导致大学生复杂心态和矛盾心理的产生。
20、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
21、社会实践活动这种青年学生自我教育的手段和形式，有助于问题、矛盾的认识和解决，是学校加强和改进对毕业生进行思想政治教育的一种有效办法。
22、社会实践要发挥其教育功能，达到知识与实践的统一，校内和校外的结合，阵地建设是不容忽视的。
23、社会实践在大学生的成长过程中发挥着重要的作用，愈来愈受到人们的广泛重视。
24、在实际中，注意及时引导解决社会实践活动中可能出现的一些负面效应，在价值取向上教育引导学生把国家和人民的利益放在首位；将开展社会实践活动与能力培养相结合。
25、大学生参加实践活能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
26、社会实践的目的是培养人，是以教育为根本出发点的。
27、为此，必须做到：一要树立大实践观，使社会实践日常化。
28、社会实践活动在大学生思想政治教育中的作用社会实践活动有利于扩大思想政治教育的受益面和政治理论教育与实践教育的结合。
29、社会实践教学作为必需的教学环节，应该是面对全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院、系社会实践小分队或某一类实践活动上，面对全体同学的个体实践活动则缺乏具体而有效的指导和相应措施。
30、二要纳入教学体系，使社会实践规范化。
31、导读：生活不能没有理想,没有理想,在理想的最美好的世界中,就是为了理想的生活,就是为了理想的生活,因为理想是青春的光和热,人生最高之理想
32、因此，将其纳入学校教学计划和管理之中，就能加以科学的管理，确保师资的健全、时间的合理、评定的规范、经费的专项。
33、现阶段，市场经济发展的负面效应使拜金主义、享乐主义、实用主义等极端利己主义的思潮已经在相当大的范围内影响和毒害着人们。
34、四要加强队伍建设，使社会实践专业化。
35、为此，在社会实践活动中，学校要结合学生思想实际和客观要求，有意识、有针对性地用建设社会主义的“共同理想”和实现共产主义的“最高理想”，来教育和引导学生把全心全意为人民服务作为自己的人生观。
36、先相信你自己，然后别人才会相信你。
37、把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
38、随着社会的发展和人才培养的需求，大学生的社会实践活动不应该仅仅是寒暑假集中的、突击性的活动，应该与大学生志愿者服务、勤工助学、教学实习、挂职锻炼、社区共建等各类课外活动和社会活动有机地结合起来，树立广义实践的意识，使社会实践活动日常化，思想政治教育经常化。
39、培养这样的人才，一方面，需要重视大学生在校期间的书本知识的学习和掌握，为其将来走向社会、服务社会奠定必要的知识基础；另一方面，更要加强大学生的社会实践环节，通过社会活动，使大学生经受锻炼，增长才干，实现知识和行动的有机统一。
40、社会实践活动正日益成为青年学生成才的自身需要而受到学生们的高度重视。
41、做事“六坚”：坚决，须当机立断，不拖泥带水，怠则稍纵即逝；坚实，当脚踏实地，不好高骛远，虚则眼高手低；坚持，求善始善终，不改弦更张，懈则虎头蛇尾；坚强，必逢乱勿惊，不柔肠粉泪，软则难成大器；坚韧，必木人石心，不玉叶金柯，弱则疾风枯草；坚守，育抱柱之信，不朝秦暮楚，退则拱手听命。
42、关键词大学生社会实践思想政治教育高等学校承担着培养人才、传授知识和服务社会的神圣使命。
43、对学生在社会实践中了解的问题，如果教师不能及时进行辨析与答疑，就会直接影响到社会实践的效果。
44、要广泛赢得社会支持，逐步有计划地建立一批稳定的德育教育基地、生产实习基地、课外科研基地和社会活动基地，不断拓展社会实践的活动领域。
45、她应该站在阳光下，而不是和他一起，享受永不见天日的黑暗。
46、每逢假期，青年学生们走出校园，下农村、下厂矿、到学校、访军营、进商店，以社会为课堂，以实践为教材，全身心投入到社会实践中去接受教育和锻炼，不断提高自己的认识和解决实际问题的能力。
47、许多高校对于如何确定有针对性的实践教学活动主题，如何选择合适的实践教学方式，如何完成具体的实践教学的各个环节，如何撰写实践报告及实践教学的具体要求等，尚缺乏系统的培训和辅导。
48、一方面，实现了由“服从国家需要”到“尊重个人自愿”与“服从国家需要”并重的转变，而备受学生的推崇和欢迎；另一方面，由于人才市场机制与竞争规则的不健全等因素，又使得部分学生束手无策。
49、在社会实践活动多种多样的实现形式下，应力求做到“五个结合”。
50、社会实践要想做得更扎实更深入，就必须建立一支业务精、能力强、勤思考、善研究的校内外、专兼职相结合的组织指导队伍。
51、社会实践活动解决了学校在开展思想政治教育过程中常遇到的一个难题：效果很好的一些教育活动，学生也乐于参加，但由于各方面条件的限制，往往参加的人数很少，致使相当部分的学生滞留在活动圈子以外。
52、当前社会实践活动中存在的问题社会实践活动是大学生实现理论与实际相结合的重要途径，对学校而言，其活动对加强学生思想政治教育和提高学生素质方面注入了活力，增强了学校思想政治教育工作的力度和实效。
53、从而在一些学校中产生了不同程度的对社会的偏激看法，对这些过激的认识和理想与现实之间存在差距矛盾的解决，单靠在校园的教育和引导是难以奏效的，然而，学校可有针对性地组织青年学生进行社会实践活动，通过深入社会和实践，使青年学生了解和认识国情，认清就业形势，了解社会对毕业生的需要，结合自身的实际，树立正确的择业观念，实现个人志愿与祖国需要的有机结合。
54、当前，社会主义市场经济体制的建立与发展，高校毕业生已由过去统包统配的计划分配模式逐步过渡到实行在国家就业方针、政策指导下多数学生在一定范围内自主择业的方式。
55、开展社会实践活动与素质教育相结合。
56、五要丰富思想内涵，使社会实践功能化。
57、二是活动开展缺乏连续性。
58、这是他的爱情，以守护为名，寂寞为食。
59、社会实践要强化其思想政治教育功能，就必须在实践的各个环节赋予其丰富的思想内涵，寓思想教育于实践活动中，使大学生随时都可在实践活动中领悟思想，接受教育，从而丰富和提高其内在的思想政治素质。
60、但是，也要看到存在的问题和矛盾，概括起来主要有以下几个方面：一是学生的参与缺乏广泛性。
61、说说我们当代青少年的社会责任是什么,为什么应该承担这些责任
62、不过可以伤害她的人都不在了，而自己也只要这么看着她，就已经足够。
63、爱和守护，就是即使自己寂寞，也要对方过得好。
64、四是活动结果缺乏实效性。
65、社会实践必须不断地强化其思想政治教育的功能。
66、因此，必须要在组织层面进行细致、周密、规范的安排和考虑。
67、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆
68、一次轰轰烈烈的变革，往往虎头蛇尾，无疾而终。同样的，一次真正由内而外的蜕变，并没有那么容易。
69、就社会实践活动的目的而言，所希望的是全体学生的积极参与，让学生从不同的角度，不同的层次都受到教育，都得到提高。
70、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
71、六要完善活动机制，使社会实践持续化。
72、三是组织层面缺乏规范性。
73、社会实践活动有利于青年学生的成长，也是青年学生成才的自身需要。
74、党的十一届三中全会后，青年学生参加社会实践活动，经历了活动内容从单一到多维，活动主体的被动参与到主动投入，一个由量变的不断迭加到质变的发展过程。
75、三要建立实践基地，使社会实践阵地化。