1、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!
2、学生需要在数学学习中注重思考和思维的拓展，培养解决问题的能力和方法
3、再细心一些，你准行！
4、批改你的作业，是一种享受！
5、不应有的失误，往往叫人遗憾!
6、计算全部正确，恭喜你。
7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
8、作业完成的很棒，再耐心和细心一些就更完美了。
9、我的小孙子今年上小学三年级了，期中考试成绩数学得了98分。这个成绩在班上只能算中等。孩子知道成绩放学回家闷闷不乐，他心理很清楚得这个成绩的后果。此时我没有批评他，让他拿出试卷，帮他分析扣分的原因，并鼓励他不要恢心，要戒骄戒躁，争取下次考好！
10、教师欣慰，有你这样的好学生！
11、多一份思考，多一分正确。
12、最近作业有了很大进步，继续努力。
13、鼓励孩子们自主探索，培养他们的解决问题的能力。
14、这次数学成绩考得不理想，主要是对知识点的掌握不够熟练，同时复习也不够全面，做题过程中不仔细，还有一些过失性失分，在后面的学习中我要努力改变这种情况，把知识漏洞补上，争取考个好成绩。
15、都会，为什么不好好写呢？别让字再舞蹈，站稳！
16、没有认真读题，检查不仔细。
17、学习数学的关键在于理解!
18、教学内容贴近生活，易于理解，有助于孩子们建立数学概念。
19、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
20、全对了，祝贺啊！好工整的作业！
1、看到你的变化，老师真高兴！
2、孩子，你能够在数学四年级数学第一单元考试过程中取得这样的好成绩，我看到你的成绩之后，我的心情十分的激动，这说明你在数学四年级第一单元学习的过程中是非常努力的，非常认真，能够在本次考试中取得这样的好成绩，赵全凭你自己的努力，我希望你继续努力，在今后四年级学习数学的过程中，能够有一个更好的成绩
3、多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!
4、解题思路清晰，作业完成的较好，要是字迹再工整一些会更好。
5、能干的你会把字写得工工整整！
6、虽然,你提的问题比较幼稚,但,老师分同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!我看到了一颗创新的幼芽正破土而出。老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸,而是有独特思想和个性的当代少年。
7、学生在数学学习上表现出良好的合作精神，能够与同学积极合作，共同解决数学问题。
8、对孩子的学习习惯、思维能力等做出评价，侧重于鼓励表扬，激发学习动力。
9、纰漏多没关系，先打好基础。
10、老师讲解清晰，条理分明，能够引导孩子们积极思考。
11、这次考试你取得了很大的进步，你要常怀感恩之心，感恩老师对你的辛苦付出，在这一段的学习中，我发现你在学习态度上有了很大的转变，作为家长，我很高兴你能。认识到自己的不足，并努力做出改正，希望你以后能够继续保持良好的势头，争取在下一次考试中取得更好的成绩。
12、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
13、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
14、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
15、考0分，证明你没有天赋；考20分，证明你没有仔细读书；考40分，证明你没有将知识记熟；考60分，证明你做题马虎；考80分，证明你用心在付出；考100分，证明你懂得付出汗水来收获成功！
16、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
17、学生在数学学习中需要更加注重基础知识的巩固和反复训练，以提高数学思维和解题能力。
18、发现你这类题目错的比较多，要多加练习，理解透题目。
19、数学考试考的不好，家长可写评语如下：
20、应认真仔细，注意基础知识的掌握。
1、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
2、教学设计合理，环环相扣，由浅入深，符合学生发展的特点
3、课堂氛围活跃，注重互动，孩子们参与度高。
4、计算过程和答案都正确，卷面整洁，字迹工整，完成的不错！
5、真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!
6、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里！
7、这个解题思路很特别，老师很欣赏。
8、学习数学应具备一定的自学能力!
9、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。
10、教师耐心细致，对待每一个孩子都充满爱心和耐心。
11、你的好学令老师感动,你的博学令老师敬佩，这一节课,你的表现太突出了,老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人!”
12、仔细读题，先理解题目再作答，这样才不容易出错。
13、感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!
14、学生在数学方面取得了可喜的进步，能够熟练掌握四则运算和简单的数学应用题。
15、方法太好了，可要细心呀！
16、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
17、一步错，步步错，多可惜啊！
18、题目改错后，可以记在错题本，这样就不会重复以往的错误了。
19、答题思路不对，可以参考书本知识点，也可以问同学或者直接问我。
20、学生在数学应用题的解答过程中，能够运用所学的知识进行分析和解决问题，但有时候需要多加练习以提高解题能力。
1、灵活运用课本知识，这次作业优秀！
2、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
3、计算正确，逻辑清晰，作业优异。
4、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
5、你的作业令老师赏心悦目！
6、有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯!
7、课堂管理有序，能够确保每个孩子的学习效果。
8、数学需要融会贯通和触类旁通!
9、再接再励，注意细节，学会自我总结!
10、计算题要注意观察和思考。
11、优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
12、以后要细心一点啦，不能粗心啦..因为计算题差不多都是不仔细的嘛，考试后要多检查下啦....以后一定要仔细啦.....
13、这次数学考试你得了80多分。希望你通过这次考试能够认真做好试卷总结，分析出自己的薄弱点。在下一步的学习中，有针对性的进行复习提高。也希望你在下一次考试中取得更好的成绩。
14、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
15、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
16、多多练习，加深对知识的理解，下次就不会做错了。
17、本次比赛圆满结束，各位选手竞争激烈，在数学领域上各自发表自己的看法，思路清晰，表达准确，让人叹为观止，希望各位再接再厉！
18、概念弄不清，似是而非。
19、数学粗心大意应这样写评语：做题不认真。首先是审题不细心。看了第一句，就不看第二句。过程不清楚，中间容易出错。做完不检查对不对，得出答案万事大吉。
20、学生对于数学的兴趣和好奇心较高，积极主动地参与课堂讨论和数学活动。
1、每次作业都完成的特别好，值得表扬！
2、计算过程要心细，这样出错就少了。
3、教学方法多样，能够吸引孩子们的注意力，提高学习兴趣。
4、对孩子们的反馈及时，能够针对每个孩子的特点进行个性化教学。
5、老师期待着你的进步！
6、数学中的细节很重要，不能大意。
7、学生在数学学习上表现出良好的思维能力和逻辑思维，能够灵活运用所学的知识解决问题。
8、概念记得不牢。
9、学生在数学学习中有时候会出现粗心的情况，需要在做题时更加仔细，注意细节。
10、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
11、这道题你再做一遍，一定可以做对！
12、数学需要多思考，再接再厉！
13、这次作业质量非常好，尤其是最后一道题，思路清晰。