1、二、转述时冒号要改为逗号，双引号要去掉，结尾再加上句号即可。
2、改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。
3、转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
4、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞
5、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞
6、杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了！不过……司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”
7、转述句一般是陈述语气。
8、一、在转陈述句改为转答句的时候，注意人称的变化，还有引用词的更改，要根据语境进行修改。
9、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
10、张老师对王强说能不能请他明天陪自己去一趟新华书
11、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞
12、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
13、将句中的第一人称改为第三人称表述。
14、把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。例如：
15、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。
16、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
17、教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞
18、变转述句的三种方法
19、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞
20、表达清晰简洁：转述时，应尽量用简洁明了的语言表达，避免使用过于复杂的句子结构。
1、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为是否，这改那，来改为去等。
2、杰奎琳仰起小脸，高兴地对司令官说太好了，不过今晚她的头很痛，想睡觉了，要他下次再给她讲。
3、第一种，以妈妈的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。
4、例如：我问小刚：下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕
5、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞
6、父亲说：“我早已不管他了。〞
7、反问句为否定句时，去掉疑问词，语气词及否定词，将问号改句号即可。
8、上联：虽死犹生情未了，下联：有请赐句！？
9、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞
10、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？
11、转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
12、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞
13、当引述内容涉及其他人称时的改法。
14、看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
15、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞
16、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞
17、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。
18、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞
19、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。
20、如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
1、四、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
2、反问句为肯定式时，去掉疑问词，语气词，在谓语前添加否定词，将问号改句号即可。
3、保持人称一致：转述时要确保保持说话人和听话人的人称一致。
4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞
5、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
6、谢三思而后行之邀！
7、保持时态一致：在转述时，需要根据原句的时态来调整自己的时态。
8、按下面的两种方法进展改写：
9、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞
10、确保忠实原文：转述句应尽量忠实于原文，避免对原文进行篡改或曲解。
11、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。
12、改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
13、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。
14、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞
15、五、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”，应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
16、第三，感叹句句末用感叹号，而转述句用句号。因此，感叹句去掉加强语气的副词，去掉感叹词，感叹号改成句号就成了转述句。
17、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞
18、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞
19、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。
20、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞
1、例如：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改转述句为：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
2、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞
3、适当添加一些信息：在转述时，可以根据需要适当添加一些背景信息、个人观点等，以使转述更加完整和准确。
4、张老师对王强说“请你明天陪我去一趟新华书店，好吗？”答案：
5、改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。
6、转述句：他告诉我他要去旅行。
7、转述句是指将别人所说的话用自己的话重新表达出来。在进行转述时，需要注意以下几点：
8、感叹句改转述句，首先看感叹句与转述句的区别。感叹句这朵花真好看啊！″。转述句这朵花好看。″从这两句话可以看出感叹句与转述句的区别。
9、第一，感叹句里有真″这类加强激烈感情的副词，而转述句里没有。
10、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞
11、改转述句练习
12、三、转述句就是把句子的第一人称改为第三人称的说法。
13、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
14、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。
15、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞
16、原句：他说：“我将去旅行。”
17、引述和转述的区别：
18、一位**同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞
19、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞
20、转述句的改法中有以下技巧：
1、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
2、保持句式一致：在转述时，尽量保持原句的句式结构，以便更好地传达原意。
3、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。
4、西门豹说:“把新娘领来让我看看。
5、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞
6、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。
7、第二，感叹句末有啊″这类感叹词，转述句没有。
8、引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称. 如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好. 再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”. 如：小李对小何说：“我今天要批这些文件.” 改：小李对小何说,他今天要批那些文件.
9、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞
10、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
11、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞
12、如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”