1、分号当然不能算一句话了，因为分号只是一个句子，中间用来隔开一些词语的符号，用来作为句子结束的，只能是问号，感叹号和句号，所以说一段文章中有几句话，分号不能算一句话
2、顿号结尾不算一句话，只有句号，问号，感叹号结尾算一句话。
3、问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。
4、《标点符号用法》是一本书，由国家技术监督局于1995年12月13日发布。由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草。从1996年6月1日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。
5、一年级的孩子刚从幼儿园进入小学。
6、最主要的其实在于学生是否能深入理解句子所表达的意思。
7、可能表示疑问，去：这件上衣是你的吗？后面就要加问号，表示提问
8、句号、感叹号、问号表示一句完整的话。句号用于句子句末，表示陈述语气，感叹号用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语等，问号用于疑问语句，表示疑问语气。
9、二、本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的，参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见，对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。
10、选择问句中，选择项较短，选择项之间可不用逗号，只在句末用问号。选择问句中，有时为了加强语气，也可以在每个分句的末尾用问号。问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。
11、因为孩子的理解力问题，这个阶段可以搭配一部分卡通标点教具来增加学生的记忆。因为在幼儿园的课程大部分是会搭配卡通教具来完成，所以同样搭配卡通教具来可以让学生比较顺畅的度过这个过渡期。
12、句内点号用于句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
13、希望能够帮助你。
14、一、1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10月5日原政务院下达指示，要求全国遵照使用。四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行，标点符号用法也有了某些发展变化，因此，1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。
15、是个新的环境，期间需要一个过渡期。
16、而这个期间的知识是一个从无到有的积累。正确使用标点符号的基础首先是区分句子的停顿。
17、关于几句话的判断标准，在目前为止小学阶段一年级的时候认识的标点符号就是逗号和句号，没有涉及到其他，如果涉及到其他标点符号的话，那么家长可以根据这样的规则来判断。
18、例如：我们看得见的星星,绝大多数是恒星.
19、只有句末点号，如句号，问号，叹号才算一句话。【句末点号用于句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。】
20、句号，问号，感叹号被叫做句末点号，所以说只要以这三种符号为结束的，它就是一句话。
1、因为句号，是标注在一个由词，和词组组成的，能表示一个完整意思的话，后面的标点符号，所以说有句话出现的句子，表示是一句话的结束，例如：呼和浩特是内蒙古自治区的首府。用于陈述句的末尾。又比如：你稍等一下。用于语气舒缓的祈使句的末尾。
2、逗号，表示一句话中间的停顿。如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
3、冒号：用来提示下文。如：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
4、你数一下这几种符号的个数，就可以了。
5、一年级的语文都比较短，自然段的判断的话，如果孩子能顺利把十以内的数字数出来，基本上就可以。
6、一句话后面有个符号表示一个表达的结束或短暂结束。例如逗号、分号表示短暂结束，说明这段话的完整意思还没有表达结束。当然还有冒号、引号、书引号和顿号等等。而例如句号、感叹号、省略号和问号等，是一个完整意思的表达结束。现在的电子书写中，还有很多表情符号，也是一种意思表达。
7、感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。
8、问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿用问号。反问句的末尾也用问号，问号目前一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。
9、对话要用双引号。如：妈妈说：“你该起床啦！”
10、疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般不出现在一行之首。
11、反问句末尾一般用问号，但反问句语气很重，感情强烈，末尾可用叹号；语气缓和，可看作陈述句，末尾可用句号。
12、说完话一般用句号，表示一句话结束了，如果用问号表示，就是疑问句
13、如果能理解的话，那么在于句子停顿和正确标点的使用上更多的是个记忆问题了。
14、句号一般是两句话的分隔.
15、具体请以实际为准哦名称符号说明举例：
16、句号。表示一句话说完之后的停顿。如：语文是一门基础学科。
17、其实自然段就是作者在写作时自然形成的段落，这些段落有一个很明显的特点，根据我们中文的排版规则就是，首行空两格。
18、问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。如：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
19、一句话没说完用逗号，一句话说完用句号。如：晚上，我在家里看书。
20、只要发现了首行空两格的段落或句子，我们就认定他是自然段，就这么简单的一个判断方式。
1、计数句子数量：将整段话按照句号、问号或感叹号的位置分割成若干部分，每一部分就是一句话。然后计数这些句子即可确定整段话中有多少句话。需要注意的是，在某些情况下，一段话中可能会存在复合句或者省略号等标点符号，这时候需要根据具体情况进行判断和处理。
2、提示：“,”不可放在一行之首或开头.
3、是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。
4、但是如果这些符号被包括在引号之内呢，那么它就不是一句话。
5、学标点，并不难，多看多练才熟练！
6、例如：她衣服新潮夺目,头发齐耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气.
7、所以在这个阶段，首先是把句子的整体意思熟读及详解。之后再使用类似儿歌一样的口诀来加强孩子对于标点的认知。把这些口诀熟记后，再根据之前对于句子的意思理解来进行停顿和增加标点符号。
8、问号表示说对这个问题有疑问，如果连续发两个呢，就表示非常的怀疑的意思。
9、表示喜怒哀乐用感叹号。如：我真的好开心呀！
10、表示一句话结束的有句号、感叹号、问号、省略号啊!这里风景真美.这句话是一句话,这里的感叹号不表示一句话的结束,而只是加强“啊”这个感叹词的感情力度.
11、顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。如：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
12、句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。
13、凡是表疑问的句子，不论是询问，还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。
14、●标点符号歌：
15、点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
16、提示下文用冒号。如：例如：妈妈是一名老师。
17、例如：据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.
18、选择问句中，选择项较短，选择项之间可不用逗号，只在句末用问号。选择问句中，有时为了加强语气，也可以在每个分句的末尾用问号。
19、询问对方在做什么；
20、话里套话分单双，里单外双要记牢。
1、顿号是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
2、例如：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力.
3、例如：对于这个城市,他并不陌生.
4、问号表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。
5、不知道对方是谁；
6、例如：八月的大街上摆满了水果,甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊.
7、提出疑问用问号。如：为什么鱼儿要在水里游？
8、点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用于句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
9、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.
10、并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号.
11、是在引号后面。
12、并列成分做谓语时,如果并列成分是主谓结构,那么并列成分之间用逗号.
13、例句:我的爸爸、妈妈、爷爷，奶奶都很爱我。如果顿号结尾算是一句话，那么我的爸爸、妈妈、就有种戛然而的感觉。句号或句点是用于陈述句末尾的标点。后者是英语的句号书写形式。标点符号问号表示疑问句末尾的停顿。感叹号，为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。
14、标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
15、寻找句子的标志：在英文中，每个句子通常都以大写字母开始，以句号、问号或感叹号结束。因此，找到这些标志可以帮助确定句子的数量。
16、分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。如：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。